计算机应用技术实训报告样文Word格式.docx

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（4）掌握PowerPoint2010高级应用技巧。

2．训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过、书籍等方式收集所需的资料。

3．培养学生运用所学的知识和技能解决Office2010使用过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。

4．培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。

5．训练和培养学上的团队协作精神与合作能力。

二、指导教师评语：

三、成绩评定

指导教师签名__________________

2014年7月日

一．课题名称

计算机应用技术

二．设计时间

2014年7月18日——7月26日

时间安排：

7月18日——7月25日查资料、设计

7月26日：

书写设计报告、提交

三．软、硬件环境要求

PC机、Windows7操作系统、Office2010、网络。

四．设计目的

（一）．通过综合设计进一步巩固、深化和扩展学生的专业技能。

1、熟练掌握Office2010基本功能。

2、掌握Word2010高级应用技巧。

3、掌握Excel2010高级应用技巧。

4、掌握PowerPoint2010高级应用技巧。

（二）训练和培养学生获取信息和处理信息的能力，充分培养和提高学生的动手能力，学会通过、书籍等方式收集所需的资料。

（三）培养学生运用所学的知识和技能解决Office2010使用过程中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。

（四）培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。

（五）训练和培养学上的团队协作精神与合作能力。

五．设计要求

（一）独立完成设计。

（二）熟练掌握熟练掌握Office2010基本功能。

。

（三）掌握Word2010高级应用技巧。

（四）掌握Excel2010高级应用技巧。

（五）掌握PowerPoint2010高级应用技巧。

六、设计容

（一）Office2010基本功能使用

1、打开Office2010。

2、打开文本，按要求进行编辑。

3、点击插入，找到文本—首字下沉—首字下沉选项

4、弹出新窗口，选择要下沉的行数和距离正文距离。

5、选中全文，点击开始，找到替换。

6、在查找容输入文字，在去替换为输入要替换的文字，点击全部替换。

7、对选中文字进行分栏：

点击上方工具中的页面布局—分栏，更多分栏。

8、点击要分栏的栏，更改栏的宽度。

在栏宽相等处打勾。

确定。

9、选中全文，点击右键，找到段落点击，弹出新窗口。

点击缩进和间距。

安要求进行左右缩进和首行（一般为两个字符）。

10.对“首届中国网络媒体论坛在开幕”此文“题目”更改字的大小、颜色、是否要加粗和倾斜、下划线性等。

（二）Word2010高级应用

Word2010是一种功能强大的文字处理软件，用户除了利用该软件进行简单的文字编辑之外，还可以利用其更加深入、高级的排版功能，创建具有专业水平文档效果。

1、文档分栏

所谓分栏，是指在编辑文档过程中，将版面划分为两个活着多栏。

为文档创建分栏效果，既可以美化页面，又可以方便用户的阅读。

2、使用分页和分节功能

在编辑Word文档时，系统会为文档自动分页。

而为了美化文档的视觉效果，或者便于在同一个文档中为不同部分的文字设置不同格式，则可以利用Word2010提供的强制分页和分节功能，对文档另起一页，或者将文档分隔为多

3、插入页眉、页脚和页码

页眉和页脚分别位于文档页面的顶部或底部中，通常用来插入标题、页码、日期等文本，还可以用来插入公司标准或符号等。

所述时页眉页脚的插入和方法，以及设置其高度插入页码的方法。

页眉和页脚不仅可以是文档看起来较为正规、美观，还可以便于用户对文档容进行查阅。

在Word中提供了多种页眉和页脚样式供用户使用。

插入页码：

文档每一页上标明次第的数字即为页码。

当要阅读一篇较长的文档时，为其添加页码可以统计文档的页数，便于读者的检索。

4、文档背景效果

默认情况下，Word文档的背景颜色都是单一的白色。

为了使文档看起来更加丰富、具有层次感，用户可以通过Word文档中的设置渐变颜色、运用程序自带的图案，以及添加加图等方法，用来改变背景效果。

可以添加设置背景颜色、设置填充效果。

5、目录与索引

在Word应用中，经常用于编辑书籍、论文等长文档，这类文章容长、层次多，结果复杂。

此时，目录和索引在编辑文档的过程中就会发挥着重要的作用。

目录能够帮助用户速度了解个文档层次结构的容；

而索引则可以根据用户的需要将文档中的词或短句列出来，并标明在文档中出现的次数及其所在的页码，从而帮助用户快速查找的信息。

创建文档目录:

文档目录可以使用户、清晰的了解正文档的层次结构和大概容，从而可以达到快速查找指定信息的目的。

因此，为一个容较为复杂的文档创建目录是十分必要地。

创建文档目录（可以手动创建目录，自动创建文档目录）

标记索引项：

为了能够快速查找信息，可以利用Word提供的索引功能，将文档中的关键字词注出来，分别标明其出处以及页码，并按照一定的次序进行排列，即可增强日后查找的便利性。

6、文档校对

在使用Word进行工作时，对完成的文档进行校对是必不可少的环节。

利用Word2010中的校对功能，可以再确保校对质量的前提下节省大量耳朵时间和精力，从而有效的提高用户的工作效率和质量。

拼音和语法检查、文档的字数统计。

7、批注与修订

批注是附加到文档中的容，将显示在文档的右边距或者【审阅】窗格中。

每一个批注名称都是由Word用户的缩写开头，后面跟一个批注号。

批注不会影响文档的格式，也不会被打印出来。

修订文稿：

修订是直接在文档中进行的修改。

利用修订功能能供通过标记同时反映多位审阅者对文档所做的修改。

这样，文档的作者便可以对这些修改进行复审，并确定接受或者拒接这些修订

8、保护文档

为了防止其他用户对重要的文档进行修改，除了常用的设置文档为只读属性外，Word2010还提供了强大的文档保护功能。

启用文档保护功能，可以限制用户对文档的编辑、格式设置等。

文档加密：

在Word2010中，除了提供了设置格式修改权限与编辑权限之外，用户还可以通过为文档添加密码来增强文档的安全性。

（三）Excel2010高级应用

1、制作某企业产品季度销售数量情况统计表。

2、打开工作薄EXCEL.XL.SX。

3、找到EXCLEL上的公式，点击插入函数

，选出常用函数中的平均值（AVERACG.）。

4、选中所需要的一组数据。

点击确定。

求的值。

5、将工作表sheet1的A1：

F1单元格合并成一个单元格，容水平居中，并计算“季度平均值”列的容，将工作表名为“季度销售数量情况表”。

6、按要求“选取销售数量情况表”的“产品名称”和“季度平均值”列的单元格容，建立“簇状柱形图”，X轴上的项为产品名称，图表题为“季度销售数量情况图”，插入到表A7：

F18单元格区域。

7、选中产品名称，季度平均值。

打开EXCLE上方的工具栏中的“插入”点击柱形图“找到簇状图。

（四）PowerPoint2010高级应用

在PowerPoint中，所谓版式可以理解为“已经按一定的格式预置好的幻灯片模板”，它主要是由幻灯片的占位符（一种用来提示如何在幻灯片中添加容的符号，最大特点是其只在编辑状态下才显示，而在幻灯片放映的板式下是看不到的）和一些修饰元素构成。

使用版式好处，可以罗列出以下几点：

1、提高了PowerPoint操作的自动化程度，直接通过占位符就可以在幻灯片中插入指定的容。

2、实现了PowerPoint容与外观的分离，通过修改幻灯片版式的占位符格式（如字体，字号，样式等）就可以修改使用了此版式的幻灯片的容格式。

3、方便统一幻灯片的风格，使用幻灯片版式的幻灯片外观直接受主题（关于主题的教程请参考：

）影响，利用幻灯片的主题，可以统一管理PowerPoint的外观。

另外使用幻灯片的版式也有一些局限，远不如自己通过插入选项卡中的命令插入容灵活。

PowerPoint中已经置了许多常用的幻灯片的版式，如：

标题幻灯片，标题图片幻灯片，标题容幻灯片，两栏容幻灯片等。

实际上，如果你经常使用一种固定的布局幻灯片都可以将它设计成一种幻灯片的版式。

4、创建幻灯片自定义版式：

如何创建自己的版式。

进入幻灯片的母版视图

进入PowerPoint的母版

添加幻灯片自定义版式和命名

5、创建幻灯片自定义版式：

设计和编辑幻灯片自定义版式，在自定义版式中添加容。

添加容（占位符）

6、设计幻灯片版式外观

你可以为幻灯片版式中的占位符设置格式及样式，设置方法和设置幻灯片普通容相同，建议在占位符中提供使用说明文字，以起到明确的指示作用。

点位符的主要作用也就在于：

预置格式和提供操作提示。

7、应用幻灯片自定义版式

退出幻灯片的母版视图，向作品添加幻灯片时，选择合适的版式，即可。

8、应用幻灯片自定义版式

如果你想利用PowerPoint版式技术提高PowerPoint课件制作效率，可以设计些课件相关的版式：

如从课件界面角度设计版式：

课件封面版式，课件结束版式，课件说明版式，课件图片容版式等。

七、设计总结

这次计算机实习实习丰富了我在计算机方面的知识，熟悉了对Microsoft 

、Office 

中的Word、Excel和PPT批应用，加深了对其功能得了解，这使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这将近两周的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

我面前的路还是很漫长的，要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

我了解到在学习中老师不可能把所有的东西都教会我们。

就必须要我们有快速的学习能力，接受能力，并且把所学到的东西快速的运用到实践中去。

实践，就是把我们在学校所学到的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学习不实践，那么所学就等于零。

理论应该与实践相结合。

而另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。

通过这段时间的实习，我学到了一些在课堂上学不到的东西。

因为在这里身处的环境不同，所接触的人与事也不相同，从中学到的东西自然就不一样了。

要学会在实践中学习，从学习中实践。

这样对以后的学习和工作很好的指导意义，也为以后做了很好的准备。

我通过这次为时将近两周的实践，从另一个侧面检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力；

同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。

可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。