学度上学期教学工作手册Word格式文档下载.docx
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8.怎样共筑师生情感桥梁。
第二单元双基：
学会与同学、异性、老师相处，处理问题的办法；
学会与人为善，感恩老师。
第三单元教案重点：
1.文化特点，文化存在差异。
2.文化差异的表现和意义。
3.全球化不等于
标准化。
4.正确对待文化差异。
5.对待文化差异要有开放的胸6.正确对待外来文化、中华文化。
7.怎样与外国人交朋友。
8.做好往来的使者。
9网络的特性、网络与现实的区别。
10.网络双面
性的阐述。
11.如何发挥网络优势。
12.网络消极影响之网瘾。
13.如何享受健康网络交往（认识
双面性发挥优势+自我保护+遵守网络规则）
第三单元双基：
1.知道文化是什么，各国文化存在差异，要有开放的胸怀。
2.知道网络的特性，
学会享受健康的网络交往，发挥网络优势。
第四单元教案重点：
1.为什么要讲礼貌。
2.如何讲礼貌。
3.为什么要讲礼仪。
4.如何讲礼仪，
如何正确对待少数民族礼仪。
5.竞争的作用。
6.竞争规则。
7.为什么要合作。
8.合作是事业成
功的土壤。
9.怎样在竞争中合作？
10.怎样在合作中竞争。
11.团队精神。
12.宽容的原因与做法。
13.换位思考要求。
14.如何理解他人、欣赏他人。
15.认识平等。
16.尊重他人、社会、自然。
17.诚信含义。
18.为什么要讲诚信。
19.怎样对人守信对事负责。
20.诚信守则。
21.诚信智慧。
第四单元教案双基：
学会礼貌、礼仪，学会竞争，学会理解别人，学会讲诚信。
知道做人要
方方面面做好来，一点一滴细致做人。
（二）教案措施1.本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
2.使学生养成良好学习习惯，做到每课一练，每课一背。
及时整理知识点，学会运用知识点。
（二）教案进度安排：
本学期实际上课57节，其中新课45节，复习考试12节
单元（章节）
教学内容（包括测验内容）
节数
完成周次
第一单元
我知我家、我爱我家
第1周
难报三春晖
3
第2周
第一次月考复习
第3周
第一次月考加讲评
第4周
第二单元
同学朋友、男生女生
第5周
我知我师、我爱我师
6
第6周
第三单元
世界文化之旅、做友好往来使者
第7周
复习、段考
第8周
放假
第9周
讲评段考试卷、网络上的人际交往
第10周
第四单元
享受健康的网络交往、礼貌显魅力
第11周
礼仪展风采、测试第三单元并讲评
第12周
竞争？
合作?
合作！
竞争！
第13周
海纳百川、有容乃大
第14周
复习第三次月考、第三次月考、讲评试卷
第15周
换位思考与人为善平等尊重你我他
第16周
诚信是金做诚信的人
第17周
总复习
第三单元、第四单元，下发期末测试卷
第18周
第一单元、第二单元，讲评期末测试卷
第19周
期考
第20周
（三）本学期改进教案工作、提高教案质量的措施
1．课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。
2．引导学生把知识系统化。
一课结束马上整理知识点。
3．根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。
4．鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
5．多给学生一些实践的机会。
如让学生自己课前分享周末看见的时政热点等，让学生在实践中提高自己的能力，让学生从实践中提高自己的政治敏感度。
6．优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关、单元过关。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
（四）本学期重点实验研究专题（基本设想）
本学期参加南宁市“十一.五”课题“用好课堂第一个五分钟，提高课堂效益”研究。
提高理论的学习和教案实践，不断提高教案质量。
（五）主管领导签署意见
同意施行。
签名（盖章）黄少红
2013年9月16日
二、教案质量分析总结
（一）成绩统计表
班
别
考
原
有
人
数
实考人数
49分以下
50至59分
60至69分
70至79分
80至89分
90至100分
101至110分
111至120分
平
均
分
%
及
格
率
优
秀
1
段考
46
17
23
87.83
100
50
45
7
13
14
84.73
31.1
合计
（一）段考逐题质量分析
题号
答题情况（普遍性优缺点、典型错误）
原因分析
选择题、26、27、、29
30题
这些部分的题答得较好。
特别对于自我保护做法、与父母关系的认识，与老师的关系同学们掌握较好。
同学们对于前面学的知识掌握很好，对于父母关系，因为是身边的关系，经常接触，同学们得心应手。
28题
同学答得较差，特别是要对中华优秀传统文化举例的题，同学们不会举例子。
对于怎样正确对待文化差异这个知识点没有背得
同学们的课外知识有些薄弱，怎样正确对待文化差异，他们觉得跟自己生活不是很有关系，于是背得不熟。
（二）期考逐题质量分析
选择题、27题、28题第一问、最后问
答得比较好。
选择题在48分以上的比较多。
27题得满分的比较多。
28题第一问基本满分。
最后问基本满分。
同学基础掌握较好。
对于直接设问的题，他们很容易掌握并且拿满分
28、29、30题
答题情况较差，28题思路不清晰，不能把对待文化差异和对待对外文化的正确态度结合起来。
29题不能够对网络危害两类进行分类。
30题答题不全面，只能得3——4分左右
1.28题“对文化差异的认识和做法，对外来文化、传统的认识和做法”
这几个知识点学生背书的时候是背得，但是在考试中面对材料题却不会分析，
导致答题过程中不懂得运用课本的知识点来答题，思路也比较乱。
第五课的内容学生都觉得比较难，除了直接问的问题，其他需要分析的题大多数学生还是不行。
2.29题“网络的危害”，学生没办法写出两类危害，都是写一类的。
“如何享受健康的网络交往”，有些学生没背得导致扣分，有些情况是改卷老师标准不统一，有些该得分点没有给分。
（三）教案经验体会总结
我在本学期担任八年级的政治教案工作。
政治由开卷走向闭卷，学生觉得难度加大，我们老师的教案方法也要相应转变。
以下就是我在本学期的教案工作总结：
1．注意新课导入新颖
“兴趣是最好的老师”。
在教案中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式。
用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；
也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念等设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，激发学生学习兴趣。
2．培养积极探究习惯
在政治教案中，对政治热点的感悟，语言的表达，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力有关。
为此，在教案中，我引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
在教案中因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行讨论。
让学生进一步懂得知识无穷的，体会学无止境的道理。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对政治观点的表达。
3．重视朗读
我监督学生在早读的时候读课文，强化对上课观点的记忆。
在朗读的过程中讲关键词写在草稿纸上，下一次朗读是自由朗读，看草稿纸关键字，自由表达观点。
4．培养学生的政治实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教案观念的挑战。
我利用课前十分钟，让学生周末从报纸里找到最新的时政文章，并说出时政文章里表达了什么政治观点，强化了学生的运用能力。
教案有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，扎实、系统、有序的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率。
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