沪教版届九年级中考模拟二语文试题C卷Word文档下载推荐.docx

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2.（2分）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（）

A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

B.生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气，相信自己，你最棒！

C.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。

D.演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。

3.（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。

（删去“已经”或“快”）

B.屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。

（把“各式各样的”移至“使用过的”后面）

C.当条件不具备，或有机会未相遇时，能否有所舍弃，是能向“得”转化的关键。

（去掉“否”）

D.我市中小学在“普法”教育活动中，注重对学生进行法律、法规教育，培养学生守法、学法、知法的习惯。

（把“培养”改为“养成”）

4.（2分）下列句子组成语段顺序排列恰当的一项是（）

①涌现了中国物理学界“四大名旦”之一的饶毓泰，无产阶级革命家赵醒侬、李井泉，书法家舒同等现代名流。

②抚州具有2200多年历史，自古文风鼎盛，素有“才子之乡、文化之邦”的誉称。

③这块神奇的土地上，诞生过名列唐宋八大家的王安石、曾巩，著名词人晏殊、晏几道父子，被誉为“东方莎士比亚的”伟大戏剧家汤显祖，南宋心学大师陆九渊等古化先贤。

④唐初著名诗人王勃在《滕王阁序》中对临川的才子文化曾发出“光照临川之笔”的由衷赞叹。

⑤特色鲜明、底蕴深厚的“临川文化”孕育了灿若繁星的名人群体。

A.③①⑤②④ 

B.③①②④⑤ 

C.②⑤③①④ 

D.②①③④⑤ 

5.（2分）依次填入横线处最恰当的一组是（）

扬州古城保护和利用的12个字原则：

、 

、扬其韵、铸其魂。

“不与人家比高楼、比规模、比洋气，而是比特色、比精致、比秀气、比大气、比文气。

”扬州对古城的成功保护，源自清醒的认识和科学的发展思路。

这种 

的“扬州理念”，早已植入扬州人的心中。

①美其颜 

②护其貌 

③保护与利用 

④改造与复兴

A.②①④③ 

B.①②③④ 

C.②①③④ 

D.①②④③ 

二、诗歌鉴赏（共1题；

共12分）

6.（12分）古诗阅读。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（1）这首诗的体裁是（）

A.绝句 

B.律诗 

C.曲 

D.词 

（2）“绿树村边合，青山郭外斜”的写景顺序是 

。

（3）这首诗表达作者什么样的情感？

三、文言文阅读（共1题；

共16分）

7.（16分）阅读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）解释下列划线的词语。

①蒙辞以军中多务________ 

②但当涉猎________

③卿今者才略________ 

④即更刮目相待________

（2）翻译文中画横线的句子。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②孤常读书，自以为大有所益。

（3）请你写出出自本文的两个成语：

________、________。

（4）说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

四、默写（共1题；

共9分）

8.（9分）默写。

①________，中间小谢又清发。

②塞下秋来风景异，________。

③________，小桥流水人家。

④________？

怅望青田云水遥。

⑤________，相伴过年华。

⑥只辱于奴隶人之手，________。

⑦故园渺何处？

________。

⑧《陋室铭》中表现作者摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是________，________。

五、现代文阅读（共2题；

共49分）

9.（27分）阅读下文，回答相关问题

牡丹的拒绝

看牡丹是一定要到洛阳去看的。

欧阳修有诗云：

洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。

这一年的春却来得迟迟。

连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。

街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。

看花人踩着年年应准的花期。

明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红!

海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；

看花人说，牡丹城好安静。

一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。

你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。

你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。

你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。

一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。

偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?

于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；

于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，

这个春实在大冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?

当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。

如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?

于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。

想像它在阳光与温暖中火热的激情；

想像它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。

那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。

它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈的进发出来。

它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。

牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。

牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。

它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。

任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。

它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。

它为什么不拒绝寒冷?

于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。

同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。

（1）看牡丹为什么一定要到洛阳去？

（2）文章用了较多的篇幅写到洛阳而没看到牡丹，作者这样安排有什么用意？

（3）文章说“在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”，联系全文说说牡丹的“个性”是什么？

（4）牡丹“同人一样”，它“也是有灵性、有品位之高低的”，联系全文内容，说说人的“品位”是什么？

（5）文章写当年“百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”的传说，对写现在的“牡丹拒绝寒冷”，有什么作用？

（6）下边对文章的分析不恰当的一项是（）

A.一般人写牡丹都是赞美牡丹的绚丽娇艳、雍容华贵，而本文却另辟蹊径，赞美“牡丹的拒绝”，因而显得不同凡响。

B.文章描写牡丹先扬后抑再扬，一唱三叹，在曲折之中表现出牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的崇高品质。

C.作者在文中采用的是第二人称的写法，但重点仍然是表现自己的感受和感悟。

D.“富贵与高贵只是一字之差”，说明“富贵”和“高贵”之间的距离并不大，两者没有本质上的区别。

10.（22分）《闻一多先生的说和做》选段，回答后面的题。

①“人家说了再做，我是做了再说。

”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；

钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；

夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

④不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

（1）用自己的话概括节选内容。

（2）体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。

（3）为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。

请品析下面句子。

（4）说说开头第①②节在文中的作用。

（5）下列选项中对课文理解不正确的一项是

A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C.作者善于合理安排材料详略，如：

详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D.第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

六、综合性学习（共1题；

共14分）

11.（14分）语文综合性学习。

①香飘飘食品有限公司联合新浪网和有关基金会共同发生一项公益活动——书香飘飘公益助学项目，②旨在通过捐课外书建立“书香飘飘图书馆”，③帮助偏远贫困地区的孩子开拓视野、增长见识，④帮助更多的贫困孩子用书籍放飞梦想。

（1）句中存在用词不当的问题，应把________“改为”________。

（2）句中存在语序不当的问题，应把________“和”________互换。

（3）请你为他们这项活动拟写一则公益广告语。

（不超过20个字）

（4）“杯装奶茶开创者，香飘飘奶茶，一年销售七亿只，围绕地球两圈。

这是香飘飘奶茶的广告词，你觉得这则广告词好不好，请你运用所学知识，点评一下这则广告，50字以内。

七、话题作文（共1题；

共1分）

12.（1分）请以《你用________温暖了我》为题，写一篇记叙文。

要求：

①把题目补充完整，注意书写工整、清晰；

②事例典型集中，注意细节描写，写出真情实感，不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

8-1、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

9-6、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、