奥鹏作业福师《教育科学研究方法》在线作业一0005Word格式文档下载.docx
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教育实践
有较成熟的相关理论
调查报告
观察记录
B
研究者选定的研究课题要量力而行,要有完成的可能性即要遵循选题的____。
具体性原则
量力性原则
新颖性原则
价值性原则
时间取样法的不足之处是()。
受观察时间的限制
受主观因素的影响
受偶然因素的影响
不适于观察学生的内隐行为
D
()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之间的相关系数。
重测信度系数
复本信度系数
内部一致性信度
评分者信度
行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
计划
行动
观察
反思
()既要论证课题研究的现状和趋势,又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
研究题目
对课题研究目的及意义的简要说明
课题的研究思路
结题报告
与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西,统称之为____。
因变量
自变量
变量
无关变量
()通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。
课题论证
正式论证
初步论证
专家论证
()是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述,是将概念和事实联系起来的桥梁。
描述性定义
操作性定义
条件性定义
循环定义
根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
调查内容的性质
调查目的
调查事项多少
调查对象
()是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
经验总结报告
实验报告
个案研究报告
()按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
集中量数主要包括()等。
平均数
方差
众数
中数
A,C,D
观察准备的工作主要包括____。
确定观察的项目和指标
选择观察途径和方法
观察取样
设计观察表格及记录方法
选项【E】:
其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
A,B,C,D,E
研究变量可以分为()。
干扰变量
A,B,D
教育科学研究具有的特点包括____。
阶级性
开放性
民族性
时代性
校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
立足本校实际选题
立足于个人特点选题
课题确立要坚持“四个结合,四个为主”
教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题,把选题与日常教育教学工作结合起来
A,B,C,D
杜威的生活教育论的3个命题包括____。
教育即生活
学校即社会
教学做合一
做中学
观察法的特征包括____。
客观性
系统性
能动性
选择性
目前常用的人格测验主要包括()。
卡特尔16种人格因素问卷
艾森克人格问卷
中国比奈测验
明尼苏达多项人格调查表
教育问题的特点____。
复杂性
两难性
整合性
扩散性
因变量的确立与分解的步骤包括____。
制定实验目标、聚集研究焦点
分解实验目标
对目标要素进行具体描述
因变量测定
遵循选题的新颖性原则选题应注意____。
选题具有时代感
内容新
角度新
方法新
A,B,C
问题提出的三种形式包括____。
个案研究法的特点包括____。
个别性
典型性
深入性
综合性
针对性
校本教育研究的积极意义包括()。
校本教育研究有利于提高学校办学质量
校本教育研究有利于全面推进素质教育
校本教育研究有利于教师的专业化发展
校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
问卷通常由()构成。
前言部分
个人特征资料部分
事实性问题部分
态度性问题部分
校本教育研究的积极意义包括____。
教育经验的总结可以划分为哪三个层次()。
实践性经验总结
一般性经验总结
科学性经验总结
理论与实践相结合性经验总结
校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
研究要从学校实际出发
研究要以课堂教学为核心
研究要考虑教师实际
研究要考虑教师成长的特点
C,D
经验的四个特征包括____。
产生于实践
通过直接接触外界事物获得
是对客观事物的感性的、初步的认识
它的内容和本质是客观的
有待于进一步上升为理性认识
A,C,D,E
教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
揭示问题或困难
研究人员及背景
研究的必要性和可行性说明
说明研究的目的与意义
教育文献研究的局限性在于()。
时效性差
记载偏差
信息缺损
限于语言
B,C,D
教育文献研究的特点是()。
间接性
灵活性
实用性
可行性
校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
树立正确的研究观念
形成科学的思想方式
选择恰当的研究模式
培养坚定的研究信念
个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
确定课题
追因假设
实施追踪研究
整理和分析资料
提出改进建议
标准化测试中项目的编排通常可以有()。
并列进行式
混合螺旋式
平行式
数列式
A,B
统计分析主要包括()的内容。
描述统计
描述分析
推论统计
推论分析
A,C
校本教育研究的特征包括____。
自主性
应用性
群众性
在真正科学方法尚未建立以前,人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式:
()。
根据权威的解释
奠基在实践经验基础上的直觉的判断
方法论
逻辑推理
实验报告主要包括()。
背景分析
前言
实验过程和结果
讨论和结论
问题设计要注意的问题包括____。
作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
问题表述要清楚,不要模糊不清,避免出现一问多答现象
尽量不要使用技术性和专业性术语
提问的措辞不能流露出自己的倾向
应用教育科学研究方法时需要注意()三个问题。
理论联系实践
实践第一
辩证发展
系统整体
假设检验的一般步骤包括()。
提出假设
根据各种不同的条件选择适当的检验统计量,并计算其值
选定显著水平,查相应的分布表确定临界值
将统计量值与临界值进行比较,对虚无假设作出取舍的决断
科学的特点包括____。
规律性
可验证性
准确性
教育科学研究的基本原则____。
客观性原则
操作性原则
系统性原则
公共性原则
检验性原则
教育问题具有以下()个方面的特点?
整合性与扩散性