初中语文-最后附加题.docx
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2011附加题
阅读下面的文言文，完成1-4题。
（10分）
楚庄王欲伐陈，使人视之。
使者曰：
“陈不可伐也。
”庄王曰：
“何故？
”对曰：
“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。
”宁国曰：
“陈可伐也。
夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。
城郭高，沟洫深，则民力罢矣。
兴兵伐之，陈可取也”。
庄王听之，遂取陈焉。
注释：
①陈：
国名。
②洫：
护城河 ③宁国：
楚国大臣。
④罢：
通“疲”
1.解释文中加点词的含义。
（2分）
楚庄王欲伐陈 伐：
_____________民怨上矣 上：
_____________
2.选择下面文段断句正确的序号，写于（ ）内。
（2分）
夫陈小国也∕而蓄积多∕赋敛∕重也则民怨上矣
夫陈∕小国也∕而蓄积∕多赋敛重也∕则民怨上矣
夫陈小国也∕而蓄积多∕赋敛重也∕则民怨上矣
夫陈∕小国也∕而蓄积多∕赋敛重也∕则民怨上矣
3.对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？
联系所学过的文章试做分析。
（3分）
答：
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2013附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1——4题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：
“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。
鹬日：
‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
’蚌亦谓鹬日：
‘今日不出，明日不出，即有死鹬。
’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!
今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。
愿王熟计议之也。
”惠王日：
“善。
”乃止。
（选自《战国策》）
【注释】①鹬（yù）：
一种水鸟。
②箝（qián）：
夹住。
③喙（huì）：
嘴。
1．解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）
（1）赵且伐燕（）
（2）以敝大众（）
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。
（2分）
4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?
（3分）
答案:
附加题10
12
（1）将要
（2）使……劳苦（贫困）
23两个都不肯放掉对方，（一个）打鱼人把它们一起捉住了。
32鹬蚌相争，渔翁得利（或：
鹬蚌相争、鹬蚌相持）
启示：
面对矛盾（冲突），要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
4.3
（1）从苏代的角度看：
①法巧妙。
用寓言故事引入（讽喻或类比的
方式），使惠王易于接受。
（1分）②态度诚恳。
为燕赵双方的利
益着想，陈述利害，入情入理。
（1分）
（2）从惠王的角度看：
善于听取别人的建议。
（1分）
参考译文：
赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：
“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。
鹬说：
‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。
’蚌也对鹬说：
‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。
’两个都不肯放掉对方。
（一个）打鱼人把它们一起捉住了。
现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。
希望大王您再仔细考虑考虑。
”惠王说：
“好。
”于是中止了这件事。
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