人教版语文七级上期末考试题3Word文档格式.docx
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）踉踉跄跄（qià
ng）
D．枯涸（hé
）窗扉（fēi）敧斜（qī）莽莽榛榛（zhēn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A．获益匪浅随声附和仙露琼浆海枯石烂
B．苦心孤诣具体而微豪不犹豫呼朋引伴
C．闲情逸致姿态万千更胜一踌海天相吻
D．昂首挺立险象叠生各得其所一丝不苟
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．翁老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。
B．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
C．这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。
D．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。
4．背诵默写。
（10分，每空1分）
（1），青山郭外斜。
（孟浩然《过故人庄》）
（2）问渠那得清如许？
。
（朱熹《观书有感》）
（3），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（4）乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）
（5）《论语》中论述“学与思”辩证关系的句子是：
，
。
（6）杜牧《泊秦淮》表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：
，
（7）晏殊《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：
。
5．根据句首语境，仿照画线句式，接写两句，构成语意连贯的一段话。
（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
，
；
6．名著阅读。
（5分）
（1）从备选项中选择相应的答案，将序号填入空格中。
（3分）
两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（）；
揭露当时统治者的残暴和蛮横的（）；
警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（）。
A.《狐狸和山羊》B.《两只口袋》C.《乌龟和老鹰》
D.《农夫和蛇》E.《狼和小羊》
（2）冰心小诗中的母爱往往有双重内涵：
一是；
二是
。
（2分）
二、阅读《陈太丘与友期》，完成7—10题。
（13分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.解释下列加点的词。
（1）去后乃至
（2）相委而去
（3）尊君在不（4）入门不顾
8.翻译下列句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.元方是从和两个方面反驳他父亲的友人的。
（2分）
10.学习本文，你明白了怎样的道理？
三、阅读《走一步，再走一步》选段，回答11—14题。
（10分）
①我从石架向下望，感到头晕目眩；
我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。
但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。
我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
④“我下不去！
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！
”
⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？
⑥我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⑦“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步。
听我的话。
⑧这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑨我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
⑩我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
11.我在父亲的指引下，一步步爬下了悬崖。
请写出我爬下悬崖时的心理感受：
、我的信心大增、。
12.第③段画线处运用了什么描写？
有什么作用？
（3分）
13.第⑩段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
14.面对生活中的困难你将怎么办？
请结合文章主旨谈谈你的感悟。
四、阅读《享受春雨》一文，回答15—17题。
（9分）
①春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
②走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
③春雨贵如油，老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿，就停了。
雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！
草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。
前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。
真可谓浓妆淡抹总相宜。
大地是藏梦、长梦的地方！
萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！
每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
④春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。
或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
15.选文是以为线索来组织材料的。
16.请根据示例分析春雨的特点。
示例：
第①段让我们感受到春雨的朦胧，多姿。
第②段让我们感受到。
第③段让我们感受到。
17.选文中的“
春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？
请说出理由。
五、阅读《父亲的眼神》一文，完成18—21题。
⑴一个背影，让朱自清潸然泪下；
一个眼神，让我终身悚然汗下。
⑵那是在我上中学时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。
这样的情况下，肯定高考无望。
因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
⑶因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
⑷我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。
我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
⑸中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好？
情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这沉默，让我忐忑不安。
⑹吃过饭，父亲说：
“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就没收成了。
”我拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，我就不行。
⑺夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑻好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很
复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
⑼“娃儿，种庄稼也像做学问，假如你不上心，啥子事情都干不好。
你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。
赶快起来！
⑽父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。
一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠的说了一句:
“我要上学！
⒀后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来，到电视台当上了一名记者。
⒁尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：
“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！
18.请简要概括文章主要记叙了一件什么事情？
19.“但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
”父亲的眼神为什么会让我不安？
（用原文语句回答）（3分）
20.从全文看，第⑴在结构和内容上有什么作用？
21．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？
六、写作（50分）
题目：
发生在的一件事
要求：
1.先将题目补充完整，如我身边、我家里、班级里、学校里、超市里……
2.写一篇600字左右的记叙文；
3.叙事要生动具体；
4.不得出现真实的校名、人名。
100
200
300
400
500
600
700
祝贺你！
你已经顺利完成了答卷。
为了取得最佳成绩，在交卷之前请你再仔细检查一下，看看有没有漏做、答错。
请记住：
不在把后悔留给考试后！
2010-2011学年第一学期期末质量检测
七年级语文参考答案
一.语言积累与运用（25分）
1.D2.A3.D（每小题2分，共6分）
4.背诵默写（共10分，每句1分，错一字不给分。
（1）绿树村边合
（2）为有源头活水来
（3）海日生残夜（4）浅草才能没马蹄
（5）学而不思则罔，思而不学则殆
（6）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（7）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
5．根据句首语境，仿照画线句式，接写两句，构成语意连贯的一段话。
答案示例:
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；
如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。
（4分，每句2分，言之有理即可）
6.名著阅读（5分）
（1）C、E、A（3分，选对一项1分）
（2）母爱对诗人的浸润；
诗人对母爱的深情颂赞。
（2分，每空1分）
二.阅读《陈太丘与友期》，完成7—10题。
7.（4分）
（1）才
（2）丢下、舍弃
（3）对别人父亲的一种尊称（4）回头看
8.（4分）
（1）陈太丘跟一位朋友相约同行，约好在正午碰面。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
（2）友人感到惭愧，下车想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家大门。
9.（2分）信用和礼貌（无礼和无信亦可）
10.（3分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一）
三.阅读《走一步，再走一步》选段，回答11—14题。
11.（2分）我顿时有了信心，我产生了一种巨大的成就感。
12.（3分）景物描写（1分）渲染当时的气氛，烘托了“我”害怕的心情。
13.（2分）要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
14.（3分）示例：
生活中无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
或生活中无论遇到怎样的危险和困难，不要害怕，要勇敢面对，要对自己有信心等。
（言之有理即可）
四.阅读《享受春雨》一文，回答15—17题。
15.（2分）享受春雨
16.（4分）第三段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
第四段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润。
（2分）
17.（3分）示例1：
我更喜欢选文的这个句子，（1分）它不仅形象的说出了春雨的轻、柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。
示例2：
我更喜欢《春》这个句子，（1分）因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
五.阅读《父亲的眼神》一文，完成18—21题。
18.（3分）记叙了我不想上学，父亲教育我，使我重新振作，最终学有所成的事。
19.（3分）父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容。
20.（4分）结构上总领全文；
（2分）内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。
21.（3分）有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。
（意思对即可）
六.作文（50分）：
参考中考作文评分标准。
一类文：
50-46分二类文：
45-40分
三类文：
39-30分四类文：
29分以下
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