小学入学面试题.docx

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小学入学面试题

小学入学面试题

姓名：

总分：

第一部分面试

小朋友，你好！

1．今天是谁带你来这儿的？

你知道为什么要到这里来吗？

得分：

评分标准：

回答正确即可得分。

每问1分，共2分。

2．我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？

得分：

评份标准：

考察礼仪举止、语言表示以及临场发挥能力，总分10分。

礼仪举止：

3分得分：

语言表示：

4分得分：

现场发挥：

3分得分：

3．如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？

得分：

评份标准：

考察应变能力，总分3分。

答案符合实际，能解决问题，即可得分。

第二部分语文

1．请你仔细的看上面的这幅图。

（一分钟后）得分：

（可利用小朋友从没有看过的找出不同点的两张图片，很多练习册上都有）

现在老师遮住上面的图，请你说出和下面的图和上面的图有哪些不一样的地方。

评份标准：

考察注意力、记忆力、比较能力以及表示能力。

答对一处得2分，共10分。

2．请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。

得分：

（可利用四幅无字的故事图片，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）

评份标准：

综合考察逻辑思维、创造想象及语言表示能力，总分20分。

逻辑思维：

5分得分：

创造想象：

5分得分：

语言表示：

10分得分：

第三部分数学

1．有多少个樱桃？

有多少个花生？

得分：

（图片可自己画，20个樱桃，两个一组，画十组，30个花生，五个一组，画六组）

评份标准：

考察基本知识，特别考察小朋友有没有利用倍数简便计算的方法，总分10分。

答对樱桃20个：

3分得分：

两个两个地数：

2分得分：

答对花生30个：

3分得分：

五个五个地数：

2分得分：

2．你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？

得分：

评份标准：

考察发散思维和逆向思维能力，以及简单的加减运算，总分5分。

答“10”得5分，答“11”只得2分，小朋友要特别注意不能把自己数两次。

3．请在空格中画上正确的图形。

得分：

评份标准：

主要考察逻辑思维能力，同时考察观察能力，每题4分，总分8分。

□

□

□

〇

△

〇

△

△

□

4．请你看看这两幅图，各由几个小方块组成。

得分：

评份标准：

考察空间想象能力，每题4分，总分8分。

（家长能够画一下，每幅图由不同数量的小方块堆成不同的立体图形）

第四部分英语

1．请你跟着老师读单词。

得分：

评份标准：

每个词1分，发音清楚、准确即可得分，总分6分。

Headnosecatbananabeeblack

2．请你跟着老师读句子。

得分：

评份标准：

每个句子2分，发音清楚连贯即可得分，总分6分。

Thisisabook.Shanghaiisanicecity.Seeyounexttime.

第五部分自理能力

这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。

得分：

评份标准：

考察小朋友的自理能力，是否能够把衣服整齐折叠好，总分5分。

第六部分个人特长

小朋友你有什么特别的爱好吗？

能不能在这里表演一下。

得分：

评份标准：

20分（附加分）

综合评估：

专家建议：

入学——你准备好了吗

上学读书，这可是每个孩子成长中的一件大事，也是她们成长过程中的一个新起点。

孩子上了学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。

它必然会引起孩子生活的环境、内容、节奏和习惯的一系列变化，孩子将面临许多新的问题。

因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校后能很快适应新的学习生活，健康向上地发展。

身体方面的准备

孩子未入学前，虽然家长和幼儿园的老师也向她们传授知识，但这些同小学教育的要求与形式都是不同的。

幼儿园的学习不是孩子的义务，更没有强制性的规定，但孩子一上学，学习就成了她的主要活动，而且带有一定的强制性。

小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构。

孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划、教学大纲和教科书学好所规定的课程，并接受各种基本技能的训练，这样每天就要消耗较多的体力，需要孩子有一个健康的体魄。

为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：

●保证孩子充分的营养和休息，使她们身心健康，预防疾病发生；

●要求孩子积极锻炼身体，增强体质；

●鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而且上学放学和上下课都有严格的时间规定，这样既增加了孩子的心理紧张，又加快了生活节奏。

为了使她们较快地适应小学的生活节奏，家长要使孩子在家的作息时间与学校的作息制度尽量保持一致，逐步适应，以免因突然改变生活习惯和作息时间而影响健康；

●保护好孩子的眼（视力）和耳（听力）；

●教育孩子注意安全，让她们懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。

迷路时要找警察。

教育孩子不能玩水、玩火、拨弄电源开关等，以免发生事故；

●入学前应带孩子到医院作一次体格检查，了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标。

独立生活能力的准备

孩子在家里，衣食住行、吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾。

在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。

为此，家长要提前从以下方面做好准备，及早培养她们独立生活的能力。

一、培养孩子的独立意识。

要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自理生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解决。

要培养孩子在学习生活中学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等。

培养孩子的时间观念，让她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好什么时候不该做什么事，并控制自己的愿望和行为。

二、培养孩子的自理能力。

培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾。

在日常生活中，让她们学会自己睡觉起床，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭、收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。

三、培养孩子的学习能力和动手能力。

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具，并能制作简单的玩具等。

四、培养孩子的劳动能力。

要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具和图书等。

学习方面的准备

孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，学习是她们的基本活动，上课是她们获得知识、技能和培养品德的主要途径。

上学后她们是否愿学、爱学?

能否学好?

受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。

家长要为孩子的学习做准备，应从以下几点加以培养。

培养孩子学习的兴趣和求知欲。

兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。

求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。

孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“为什么”，这就是求知欲的表现。

当孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。

因此说，兴趣是孩子最好的老师，是她们探究新事物的动力，也是推动她们学习新知识的一种精神力量。

孩子上学的主要任务就是学习，家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给她们听，这是很有益处的。

你能够告诉孩子，书里的知识能够让人懂得许多道理，上学以后，识了字自己就能够看书增加知识了。

从而激发孩子对学习的兴趣。

培养孩子正确的学习态度。

孩子是否学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎。

学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。

学习态度端正的学生能够按时上学，不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话、不做小动作。

她能专心听讲，积极思考和回答问题，并按时做作业，认真复习考试等。

因此，入学前要培养孩子做每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。

培养孩子良好的学习习惯。

习惯是儿童后天所养成的，如早晨起床穿衣叠被，然后上厕所、洗脸、吃饭等。

学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式，如上课铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔盒，等待老师上课。

一个人养成了良好的习惯，对她的生活、学习和工作都大有好处。

对即将入学的孩子来说，养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是她们顺利进行学习活动的保证，因此一定要养咸良好的学习习惯。

家长应该培养孩子如下的学习习惯：

（1）严格遵守作息时间；

（2）看书时坐姿端正；（3）爱想、爱问和认真回答；（4）正确地握笔写字、看书、读书；（5）爱护书本及学习用品。

迈好入学第一步

孩子们在幼儿园，已经接受了良好的学前教育，在她们即将跨入小学时还要她们做些什么准备呢?

一、要唤起幼儿做一年级小学生的向往

参观附近的小学，看看小学生在清晨怎样背着书包高高兴兴地上学，看看小学生怎样做操，怎样上课，告诉孩子小学生的任务，鼓励她们喜欢学习。

现在的小学都在努力使课堂教学成为有滋有味的事，有声有色、生动有趣，以此启发和吸引学生喜欢学，乐于学，把培养学生对学习的兴趣当作是把学生领入知识大门的向导，鼓励学生从学海中获得快乐，从乐学走到爱学。

二、学习能力的准备

义务教育不但是系统知识的教育，更重要的是基本能力的培养。

1．集中注意力

小学的学习时间比幼儿园要长得多，每节课35—40分钟，而儿童的注意力一般只能坚持15-20分钟，如果孩子坐不定，注意力集中不起来，学习的任务就无法完成。

实行二期课改后，一年级上语文识字量达到712多个。

每天一课，每课都有十几个生字。

2．要知道怎样正确读书和书写

上小学了，孩子开始系统学习，读书、写字、计算，这是与幼儿园最大的区别。

幼儿园孩子学画图、学计算、学说话，都是在游戏中进行的，与玩是不可分的；小学则不同，是为孩子们一生学习文化知识打扎实的基础，只有基础打得扎实，文化知识的大楼才能造得高，因此一笔一划都不能马虎。

认字要注意正确的读音、正确的笔划笔顺以及它们的正确含义，个位、十位、“+”“—”“×”“÷”、各种数位、各种符号都不能搞错。

先是要求写得正确，逐步要求写得好，写得漂亮，养成正确的握笔姿势和读写姿势。

3．要十分重视培养孩子学会思维

学会提出问题读书、写字、做作业，这些都是看得见的学习能力，但还有一种看不见但却十分重要的能力——思维。

老师和家长要从小重视培养孩子不但有接受知识的能力，还要具有发现问题和提出问题的能力，这些都是极其可贵的思维能力。

学校经过各种教导以及各种活动培养学生学习，学习辩论，学会思维，家长则不需额外花多少时间，而是要做有心人，随时随地注意孩子对周围事物的反应，多问问她们看到了什么，听到了什么，又想到了什么，哪怕是和孩子一起看电视，一起读报纸，或者是一同打球，一同下棋，甚至是一同走在大街上。

孩子们出于好奇，随时随地都会提出她们的看法，长辈们都要倍加爱护，给予鼓励，耐心地听她们讲，听她们问那些十以乎很幼稚、有时甚至很可笑的问题。

4．要指导学生学会使用学具，学会自理

书包要自己理，学习用具要自己理，学会自己放在一定的地方，在学校老师会教会她们理课桌，在家里要学会自己理抽屉和书橱，保持学习用品的整齐。

学做时间的主人，按时起床、按时作息、按时上