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此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：
“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：
“然！
昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
”夫子曰：
“小子④识之，苛政猛于虎也。
（节选自《礼记·
檀弓下》）
【注释】①式：
同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：
真是，实在。
③舅：
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
【小题1】解释下面加点的词语。
⑴阡陌交通
⑵便要还家
⑶子之哭也
⑷苛政猛于虎也
【小题2】用现代汉语翻译下面各句。
⑴乃不知有汉，无论魏晋
⑵今吾子又死焉
【小题3】从艺术表现手法看，甲文主要运用了
的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了
的手法突出主题。
【小题4】桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各自生活的地方？
（用自己话回答）
4、课外文言文阅读。
戴高帽
俗以喜人面谀者曰：
“喜戴高帽”①。
有京朝官出仕于外者，往别其师。
师曰：
“外官不易为，宜慎之。
”其人曰：
“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。
”师怒曰：
“吾辈直道事人④，何须如此！
“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？
”师颔其首曰⑥：
“汝言亦不为无见。
”其人出，语人曰⑦：
“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。
【注释】①面：
当面。
谀：
奉承。
②辄：
就。
③龃龉（jǔyǔ）：
上下牙齿不齐。
比喻意见不合，产生矛盾。
④直道：
正直的方式。
事：
对待。
⑤欤：
呢。
句末疑问语气词。
⑥颔首：
点头。
⑦语：
告诉。
⑧止：
通“只”。
【小题1】文中“高帽”一词的意思是__________，其修辞方法是_________。
【小题2】翻译下面句子。
吾高帽一百，今止存九十九矣。
___________________________________________________________________________________
【小题3】本文就人性的弱点进行了透视。
读了以后，你悟出了什么道理？
5、文言文阅读：
阅读下文，完成小题
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点词语在文中的意思。
（1）尊君在不（
）
（2）去后乃至（
）
（3）相委而去（
（4）元方入门不顾（
【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。
【小题3】通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？
元方“入门不顾”是否失礼？
请谈谈你对元方这一行为的看法。
6、桃花源记（节选）
陶渊明
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入，初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉。
无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去，此中人语云：
【小题1】解释下面加点词
A．有良田美池桑竹之属（）B．悉如外人（）
C．便要还家（）D．余人各复延至其家（）
【小题2】下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是（
）
A．复行数十步，豁然开朗B．阡陌交通
C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋
【小题3】对本文理解有误的一项是（
A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
【小题4】翻译下列句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）问今是何世，乃不知有汉。
7、阅读下面两篇短文，完成后面小题
【甲】
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送了，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；
凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
任末①年十四，学无常师，负笈不远险阻。
每言：
人若不学，则何以成?
或②依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦⑥其勤学，常以净衣易⑦之。
临终诫曰：
“夫人好学，虽死犹存；
不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
（选自东晋王嘉《拾遗记》）
注：
①任末：
字叔本，东汉繁人（今属成都市新都县），学识渊博，游京师，教授十年。
②或：
有时。
③庵：
茅草小屋。
④荆：
这里指荆的枝条。
⑤麻蒿：
一种植物，点燃后可照明。
⑥悦：
敬佩。
⑦易：
交换。
【小题1】解释下列加点词的意义（2分）
（1）余幼时即嗜学（
（2）媵人持汤沃灌（
（3）腰白玉之环（
（4）虽死犹存（
【小题2】选出下列加点词意义和用法不同的一项（
A．益慕圣贤之道/于厅事之东北角B．无从致书以观/暗则缕麻蒿以自照
C．有司业、博士为之师/未为简易D．未有问而不告/而计其长曾不盈寸
【小题3】用现代汉语解释【甲】文中画线的句子
【小题4】【甲】【乙】两文中的两个人物有以下共同点：
都表明自己爱好学习，宋濂说“①
”，
任末言：
“人而不学，则何以成？
”求学都较为艰辛，宋濂“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”，任末“②
”；
观书都有记录的习惯，宋濂“③
”，任末“观书有合意者，题其衣裳，以记其事。
【小题5】结合选文及自己的经历，说说你对“则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
”或者“人好学，虽死若存；
不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
”的理解。
8、阅读下面的文字，完成后面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
咦！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣!
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。
原名敦实，避英宗讳改焉。
以舅龙图阁学士郑向任，为分宁①主薄②。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰:
“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：
“如此尚可仕乎！
杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
【注释】①分宁：
地名。
②主簿：
官名。
③手版：
即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的下场板子，用以列出上奏的事项。
【小题1】解释下列加点的词语。
（1）可爱者甚蕃（）
（2）濯清涟而不妖（）
（3）有狱久不决（）（4）乃委手版归（）
【小题2】下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．水陆草木之花部使者荐之
B．此人一一为具言所闻为宫室、器皿、人物
C．乃委手版归乃不知有汉
D．可远观而不可亵玩焉而计其长曾不盈寸
（1）予独爱莲之出淤泥而不染
（2）杀人以媚人，吾不为也。
【小题4】【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者
的生活态度；
【乙】文通过写一讯立辨久不能决的案件和辞官反对杀人以媚人两件事，体现了周敦颐才智过人和
的优秀品质。
9、海瑞
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴也。
【小题1】解释下列文言语句中加点词的意思。
泥于掌故
泥：
______
非咨询不穷其致
穷：
_____
【小题2】朗读下面这个句子，停顿正确的是（
A.必如是/而后事可举也
B.必如是而后/事可举也
【小题3】你知道下面两个语句的意思吗？
请把它们翻译成现代汉语。
（1）远嫌而避怨：
________________
（2）是以必得躬历山川：
_____________
【小题4】请你用自己的话概括作者的观点。
（不超过15个字）
【小题5】在你心目中，海瑞是怎样的一个人呢？
请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全面的评价。
“干国家事，读圣贤书。
”－－海瑞所题自勉对联
“三生不改冰霜操，万死常留社稷身。
”－－海瑞墓园对联（为海瑞手书）
10、送东阳马生序（宋濂）
①余幼时即嗜学。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（任选两个作答，多选不加分）
（1）每假借于藏书之家（
）
（2）主人日再食（
（3）腰白玉之环（
（4）媵人持汤沃灌（
【小题2】把下面的文言句子翻译成现代汉语。
【小题3】第①段叙述了作者勤苦求学的哪两件事？
【小题4】作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？
你从中得到什么启示？
11、【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；
蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
①是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
选自《鱼我所欲也》
【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；
困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②然后知生于忧患，而死于安乐也。
选自《生于忧患，死于安乐》
【小题1】下面句子朗读节奏划分正确的一项是（
A．万钟则/不辨礼义/而受之
B．故天/将降大任/于是人也
C．食马者/不知其能/千里而食也
D．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。
【小题2】解释下列加点词语。
（1）呼尔而与之（
（2）今为宫室之美为之（
（3）所以动心忍性（
（4）困于心，衡于虑（
【小题3】翻译文中画线的句子。
（4分）①是亦不可以已乎？
②然后知生于忧患，而死于安乐也
【小题4】选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。
甲文第一段告诉我们：
对于人来说，生死固为重要，但
更重要。
乙文第一段则讲明了
的道理。
【小题5】在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？
请联系实际，谈谈你的看法。
12、阅读下面的语段，完成后面问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列句中的加点字词。
⑴月色入户
⑵念无与为乐者
⑶遂至承天寺
⑷但少闲人
【小题2】翻译下列句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
【小题3】下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（
A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。
“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。
B．“念”字写出了作者心理变化的过程。
作者也许在想：
在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不致辜负如此良夜呢？
C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
D．“何夜无月？
”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。
【小题4】文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。
结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。
13、阅读下面文段，完成后面的题。
[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有?
——《陋室铭》
[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予谓菊，花之隐逸者也;
牡丹，花之富贵者也;
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻;
牡丹之爱，宜乎众矣。
——《爱莲说》
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）谈笑有鸿儒鸿:
（2）无案牍之劳形
劳：
（3）可爱者甚蕃蕃:
（4）亭亭净植
植：
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）可远观而不可亵玩焉。
【小题3】简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?
在写法上有什么相同之处?
14、阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自《岳阳楼记》）
【乙】月登兹楼以四望兮，聊暇①日以销忧。
览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇②。
挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲③。
背坟④衍之广陆兮，临皋隰之沃流。
北弥陶牧，西接昭丘。
华实蔽野，黍稷⑤盈畴。
虽信美而非吾故土兮，安能足以少留！
（节选自汉代王粲《登楼赋》）
【注】①暇：
通“假”，借。
②仇：
匹敌。
③漳水和沮水在这里会合，弯曲的沮水中间是一块长形陆地。
④坟：
高。
衍：
平。
皋隰gāoxí
：
水边低洼之地。
⑤黍稷：
泛指农作物。
【小题1】解释选文中加点字的意思。
（1）连月不开
（2）沙鸥翔集
（3）聊暇日以销忧
（4）实显敞而寡仇
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）虽信美而非吾土兮，安能足以少留！
【小题3】用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。
（1）至若春和景明
（2）华实蔽野
【小题4】【甲】文两段文字运用____________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，依次表现了迁客骚人___________和____________的两种心情。
（后两个横线各填一个字）
【小题5】所登楼虽然不同，但产生的感情有相同之处。
请结合文章内容，分析选文都表达了登楼者怎样的情感？
15、【小题1】解释句中加点的词。
①阡陌交通，鸡犬相闻（
）②无论魏晋（
③濯清涟而不妖（
④可爱者甚蕃（
【小题2】选出加点词词义不同的两项（
A．男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯
B．此中人语云不足为外人道也
C．欲穷其林林尽水源
D．未果后遂无问津者
16、阅读下面的文言文，完成小题。
（12分）
送东阳马生序
宋濂
先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;
余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
（1）无从致书以观
（2）同舍生皆被绮绣
（3）媵人持汤沃灌
（4）腰白玉之环
【小题2】翻译下面的句子。
（1）以是人多以书假余。
（2）盖余之勤且艰若此。
【小题3】作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？
【小题4】文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
（2分）
【小题5】读了上文，你得到了哪些启示？
17、文言文阅读
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远
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