初三物理培优专题训练.doc
《初三物理培优专题训练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理培优专题训练.doc（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
【V-S图像】
1.（2017年朝阳一模）用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示，已知甲的重力大于乙的重力。
则下列说法中正确的是（）（多选）
A．甲的速度大于乙的速度
B．弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力
C．甲物体的动能转化为重力势能
D．甲的机械能一定大于乙的机械能
2.（2017年东城一模）一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，假设所受到的阻力不变，其ʋ-t图象如图6所示。
其中0~1s内和3~4s内的图象为直线，1~3s内的图象为曲线，则下列说法中正确的是（）（单选）
ʋ/（km/h）
t/s
1
3
0
2
10
50
30
20
40
4
A．0~1s内电动汽车做匀速运动
B．1~3s内电动汽车做减速运动
C．3~4s内电动汽车处于静止状态
D．3~4s内电动汽车的牵引力一定最小
123456
0
t/s
s/m
1
2
3
4
图12
3.（2018年石景山二模）一物体在水平拉力的作用下沿水平面运动，其运动的路程（s）与时间（t）关系如图12所
示，下列判断正确的是
A．物体5s时的速度小于2s时的速度
B．前3s拉力对物体做的功大于后3s做的功
C．前3s拉力对物体做功的功率小于后3s做功的功率
D．前3s物体所受的拉力大于后3s物体所受的拉力
【机械能转化】
图8
图8
1.（2017年东城一模考）两年一届的世界蹦床锦标赛于2015年12月1日在丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。
关于运动员从图8所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说法中正确的是（）（多选）
A．重力势能一直减小
B．接触到蹦床时开始减速
C．所受重力等于弹力时动能最大
D．在最低点时速度为零、受力平衡（提示，画受力分析图）
2.如图所示,一轻质弹簧竖直放置,下端固定在水平面上,上端处于a位置,当一重球放在弹簧上端静止时,弹簧上端被压缩到b位置.现将重球（视为质点）从高于a位置的c位置沿弹簧中轴线自由下落,弹簧被重球压缩到最低位置d.以下关于重球运动过程的正确说法应是（ ）.（多选）
A.重球下落压缩弹簧由a至d的过程中,重球作减速运动
B.重球下落至b处获得最大速度
C.由a至d过程中重球克服弹簧弹力做的功等于小球由c下落至d处时重力势能减少量
D.重球在b位置处具有的动能等于小球由c下落到b处减少的重力势能
3.图9
乙轨
甲轨
（2017年西城区一模）中国科技馆中有一件叫做“最速降线”的展品，图9是它的示意图。
其中有甲、乙两条轨道，甲为直轨，乙为弯轨，两轨道的起点高度相同，终点高度也相同。
若将两个相同的小球A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。
则下列说法中正确的是
A．若不计阻力，A和B两小球到达终点时动能相等
B．在起点处小球B的重力势能大于小球A的重力势能
C．小球B全程的平均速度大于小球A全程的平均速度
D．全程中重力对小球B做的功大于重力对小球A做的功
4.（2018北京海淀初三物理中考一模）在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图6所示，叫做“最速降线”的展品：
两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道。
将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道直轨道
弧形轨道
图6
甲球
乙球
和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点。
若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中,下列说法正确的是
A．乙球的重力势能先变小后变大
B．甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少
C．甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功快
D．甲球的动能一直变大
【探究滑动摩擦力】
能力拓展：
拉力、静摩擦力、滑动摩擦力、最大静摩擦力之间关系；滑动摩擦力表达式；力与速度关系。
（力与速度，可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。
）
1.为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。
实验中不计弹簧测力计的重力。
甲方案：
在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉木块，使木块在木板上面滑动，读出弹簧测力计的示数。
乙方案：
将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动，读出弹簧测力计的示数。
请你对两组同学的实验方案进行评估（两个方面只需各写出一条评估意见）：
（1） 从实验操作方面考虑，应选择_______方案。
简述你选择的理由？
答：
（2）从实验误差方面考虑，应选择_________方案。
简述你选择的理由？
答：
【传送带】
力与速度，可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。
滑动摩擦力表达式。
1.把一个物体放在传送带上,传送带原来有的速度对物体起什么样的作用呢?
分析：
物体放上传送带后,相对于传送带向后运动,因此受到传送带给予的滑动摩擦力方向向前,因此大小为f=umg无论传送带速度快,还是慢,滑动摩擦力的大小与其无关,还是umg.由于在该方向物体只受摩擦力作用,合力就是摩擦力。
那么传送带速度对物体的影响是什么呢?
由于物体一直在加速,当其与传送带速度一样后就一起运动,那么根据运动公式V末=V传=at（高一物理，可以从加速时间长短给初中学生分析）,也就是说传送带速度越快,物体要与传送带共速所花的时间就越长。
2.（2017年东城一模）下列说法中正确的是（）（单选）
A．力可以使物体发生形变
B．压力是由于重力产生的
C．气体分子间只存在相互斥力
D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同
【探究滑动摩擦力问题】
参考答案：
（1）选择乙方案。
选择理由：
甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制；乙方案中，木板滑动时可以是变速的，实验操作容易。
（2）选择乙方案。
选择理由：
甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数；乙方案中，弹簧测力计是静止的，容易读准示数。
【惯性】
牛顿第一定律：
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。
惯性：
物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做物体的惯性。
一切物体都具有惯性。
惯性大小与物体的运动状态无关。
惯性大小与物体质量大小有关。
力的作用效果：
力可以使物体的形状发生改变（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。
运动状态：
静止、运动；
描述物体运动：
速度大小与方向变化（正向、反向、直线、曲线运动）
图6
1.（2017年平谷一模）某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小车，车内有一竖直放置被锁定的压缩弹簧，弹簧上放置一个小钢球（示意图如图9所示）。
给小车一推力后，小车在光滑轨道上匀速直线运动，当运动到轨道上的P点时，锁定的弹簧被释放，小钢球相对于小车被竖直向上弹出。
关于小钢球的落点，下列说法中正确的是（不计小球受到的空气阻力）（）（单选）
A．小球将落到小车内弹簧上端B．小球将落到小车的后方
C．小球将落到小车的前方D．小球将落到轨道的P点处
2.如图所示，一小车内有水，水中有一气泡，当小车水平向右匀速运动时，突然刹车，气泡将水平向_____运动
【属性、特性、性质的区分】
属性
运动、质量、惯性
特性
状态、熔点、沸点、比热容、密度、热值、电阻
性质
化学性质
属性：
指事物在任何条件下具有的性质。
如运动是物体的属性，因为一切物体都在运动；质量是物体的属性，因为质量不随形状、温度、状态、位置等改变；惯性是物体的属性，因为任何物体、在任何条件下都具有惯性。
铜块和铁块各10kg，两个物体质量属性相同，但是两物体是有所不同。
因此，要借助物质的密度特性，才能区分两种物体。
特性：
物质在一定条件下具有的性质。
特性也是用来将这种物质跟其他物质区分开来的性质。
通常条件变化时，这种性质也会发生变化。
如状态是物质的特性，因为状态与温度有关；熔点是晶体的特性，因为熔点与压强等有关；沸点是液体的特性，因为沸点与液体表面的气压有关；密度是物质的特性，因为密度与温度、状态、压强等有关；比热容是物质的特性，因为比热容与状态等有关；热值是燃料的特性，气体燃料的热值与压强有关；电阻是导体的特性，因为有温度降低到一定温度时，会出现超导体
性质：
一件事物与其它事物的联系【如果一件事物能使一件事物发生改变那么这两件事物便有联系】。
例如：
氢气的化学性质之一是具有可燃性，燃烧就是使氧气发生化学变化，这种与氧气的联系就是氢气的化学性质之一。
【压强特殊考点】
1.如图所示两只相同的试管内盛有等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管中的液面相平，则两管中的液体对试管底的压强的人小关系是（ B ）（单选）
A.p甲=p 乙
B.p甲＞p乙
C.p甲=p 乙
D.p甲＞p乙
2.把盛有液体竖直放置的一根试管逐渐倾斜（液体不流出），则试管底部受到的液体的压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）
3.托里拆利实验时，如果上端是橡皮膜，且里面有空气，下面是760mm水银柱（大于、小于、等于），将试管倾斜，水银柱的竖直高度怎么变化？
橡皮膜怎么变化？
4.如图所示，甲、乙、丙三个容器（容器重忽略不计）底面积都相同、高度也相同，如果三个容器都装有同种液体，求：
（1）哪个容器受到液体的压强和压力最大？
（2）哪个容器对桌面的压强和压力最大？
5.水桶上大下小，是为了。
6.如图所示，A、B是由同种材料制成的大小规格相同的实心长方体，长方体的密度为ρ，长度为l、高度为h，现将两长方体按图5甲、乙所示的方式放置，则甲图中A对地面的压力F甲与乙图中B对地面的压力F乙的关系F甲
F乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
若甲图中A对地面的压强为p甲，乙图中B对地面的压强为p乙，则p甲可表示为，p甲和p乙的比值为。
【液体对容器底部压力】
能力拓展：
容器足够大,液体不溢出的情况下，物体放入液体中，容器底部压力变化量等于物理的浮力；对桌面的压力增加量等于物理重力。
（可用受力分析和利用压强公式推导）
1.甲、乙、丙三种相同的容器，将同一正方体物体先后放入a、b、c三种液体中，物体静止时如图所示，则下列判断不正确的是（）（多选）
A．在三种液体中，物体受到的浮力相等；
B．在三种液体中，物体下表面受到的液体压强关系Pa>Pb=Pc
C．三种液体对容器底部压力关系F液甲>F液乙=F液丙
D．三个容器对容器底部压强关系P
升级会员 