完整word版计算机网络特色专业群研究院Word下载.docx
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大数据双创基地建设，重在推动大数据创新应用和产业发展，完善大数据创新创业人才培养和大学生创新创业机制。
围绕建设主题，经过合作交流处、信息工程学院等部门充分调研协商，学院提供近1500平米场地，多方筹措投入2600多万元建设资金，与微软（中国）有限公司合作，重点建设“大数据课程平台与专业实训室”、“大数据技术应用体验中心”、“大数据技术协同创新中心”三项工程。
并定位在职业教育大数据领域推进双创基地建设。
2017年9月份至2018年4月为大数据双创基地的筹划准备和方案设计论证阶段，学校多次组织微软公司、北京东方红海公司、校内相关人员，就校企共建大数据双创基地事宜进行座谈、研讨与论证。
通过努力，微软公司高标准的“大数据技术应用体验中心”、“大数据技术协同创新中心”总体建设方案、技术指标、装修设计落地。
2018年1月，由信息工程学院申报的大数据技术与应用新专业获批，9月份成功招生125人，大数据双创基地的第三项工程“大数据课程平台与专业实训室”建设也开始启动，在专业建设、人才培养、课程平台和实训室建设方面与微软公司开展合作。
2018年5月以来，大数据双创基地软硬件设备招标采购、设计装修工作按序进展。
通过网络联调联试，目前“大数据技术应用体验中心”、“大数据技术协同创新中心”已经建设完成并投入使用。
2018年11月9日我校举行“河南省大数据双创基地”建设成果分享交流会，李桂贞院长和来瑞•尼尔森总裁共同为我校“河南省大数据双创基地”进行了揭牌，双方还共同签署了“微软技术实践中心”和“微软创新学院”授权协议，并由来瑞•尼尔森总裁为我校进行了“微软技术实践中心”和“微软创新学院”授牌。
建成的大数据技术应用体验中心有：
人工智能+大数据区、大数据可视化区、大数据技术布道区、大数据行业应用区、大数据环幕区、等八大区域，主要提供云计算、大数据和人工智能等新一代信息技术的参观、体验和实践。
建成的大数据技术协同创新中心主要以大数据应用创新和创业孵化服务为主，提供大数据研发所需的计算和存储资源，搭建产学研协同创新平台，提供创业孵化办公环境。
目前，基地已经接待了多家单位的参观，并且正在逐步完善相关制度，利用优质平台积极开展创新创业工作。
3.与企业合作共建达内软件技术学院
经过信息工程学院与多部门联合考察，学校与达内教育集团在2017年10月签署了校企合作协议，共建“达内软件技术学院”。
双方确定主要在专业共建、教学实施、实习实训和就业服务等方面产教融合共建软件技术专业，为社会和市场培养更多优秀IT人才。
此外，达内集团在我院投入的两个实训室作为软件技术专业的专用教学场地。
校企双方共同制定了人才培养方案，企业派驻师资为学生提供专业教学、项目实训和就业服务等工作，目前软件技术专业2017、2018级两个年级共计359名合作学生的各项教学工作进展顺利。
4.完成了课程体系建设和教学内容改革
特色专业群建设期间，形成了“课程项目-课程群项目-综合实践项目”三级项目递进式课程体系。
专业群中四个专业的专业教学标准和所有课程的课程标准已经制定完成并上传至学校教学管理与诊改平台。
《计算机应用基础》、《数据库技术与应用》等2本院级立体化教材已分别由科学出版社和人民邮电出版社正式出版发行并投入使用。
《Java程序设计》教材预计年底前能够正式出版发行。
《数据库技术与应用》、《Java程序设计》、《计算机应用基础》等3门院级精品在线开放课程已完成了全部视频录制、案例库，试题库，习题等建设内容，并已全部上线投入使用，现正由相关专业学生注册学习。
其中《数据库技术与应用》获批省教育厅精品在线开放课程，正在按要求积极建设。
二、加强师资团队建设研究
两年来，信息工程学院共引进刘伯艳、杨绍清等硕士以上学历教师7名；
培养了李继蕊、马会杰等2名在读博士高层次人才；
高级职称教师达到19名；
张铁头、娄松涛、谭营军等3名教师分别被评为2017年和2018年院级十大教学名师；
培养了李纪云、谭营军、翟慧、张滨燕等4名专业带头人；
先后有李纪云、谭营军、翟慧、许伟等4名教师被确定为河南省高校青年干教师培养对象；
两年共派出36名教师到国内知名职业院校和企业参加学习交流和培训；
新增9名企业一线高级工程师、一线项目经理兼职授课。
“双师型”教师比例达97%。
三、加强教学科研
（一）、校内外实训基地建设
（1）校内实训室建设
信息工程学院实训中心现有场地5600余平方米，中心下设“信息技术实践育人基地”、“移动应用开发”等近四十个实训室及工作室，可满足2052个学生同时进行使用。
设备总值3140.6万元。
2017年完成了计算机基础实训室
（二）、计算机基础实训室（三）、网络营销实训室、多媒体实训室等四个实训室的改造，其中网络营销实训室、多媒体实训室由达内集团投资改造为软件学院专用机房，改名为前端开发实训室和PHP开发实训室。
新建Web前端实训室、Web服务器端实训室、iOS实训室和安卓实训室等四个实训室。
共计投入280万元。
2018年除原计划的“数据恢复实训室”暂缓建设外，完成了“信息安全与网络攻防实训室”、“云计算技术应用实训室”、“信息技术协同创新中心”、“IT文化中心”等项目的建设工作。
共计投入645万元。
近两年设备总投入925万元。
（2）校外实习基地建设
建设期间，新增校外跟岗实习单位、顶岗实习单位共计35家。
采用云平台对校外跟岗和顶岗的900余名学生进行统一管理，提高管理精准性，完善了实习过程管理。
2018年上半年完成与河南九义科技有限公司和郑州蔓乐盎文化传播有限公司合作的现代学徒制班2个共计44人。
下半年与南京嘉环、京东和河南卡连卡公司合作的订单班共计100人。
通过与公司合作“现代学徒制”和“订单班”，实现了优势互补，同时为深化工学结合的人才培养模式改革，提高人才培养质量，为公司“量身定制”专业人才，提供了坚强的人力资源支撑。
（二）、技术技能积累与社会服务方面
（1）技能大赛成绩丰硕
项目建设期内，在学校的大力支持下，信息工程学院先后共组织12个团队参加了全国职业院校技能大赛，并全部获奖。
分别获得省赛一等奖5项、二等奖5项、三等奖2项；
国家级比赛共获奖4项，分别获得二等奖2项、三等奖2项。
在第45届世界技能大赛中，信息工程学院参加的赛项成绩也相当突出，获得3项省赛第一名，2项省赛第二名的好成绩；
国家级比赛中有3名同学进入国家集训队，分别获得了1项第五名、2项第六名的好成绩。
在积极参加比赛的同时，信息工程学院承办了2017年和2018年“大数据技术与应用”赛项河南选拔赛。
此外，还承办了第45届世界技能大赛“网络系统管理”、“商务软件解决方案”、“3D数字游戏艺术”等3个项目的郑州市、河南省的选拔赛。
以上成绩的取得是师生共同努力的结果，也体现了我系相关专业的综合实力在不断进步。
（2）科研成果丰硕
专业群教师参加河南省第三届信息技术与课程融合优质课大赛，有两组教师获得一等奖，两组教师获得二等奖。
教师发表核心级别以上专业论文12篇，主持参与厅级以上项目8项。
取得专利授权数量3项。
（3）社会服务能力明显提高
信息工程学院在做好教学的同时，利用自身优势积极开展社会服务。
网络技术创新团队师生开展对外技术服务，长期为郑州汇通驾校开展网络技术维护，保证科目一、二、三、四考试的正常进行。
专业群创新团队师生为河南省机关事业单位工勤技能岗位等级考核服务中心进行专业技术服务，承担了2017年机关事业单位工勤技能岗位计算机信息处理高级技师的考试平台搭建、考试出卷以及评判工作。
承接了2018年国家统一法律资格考试的技术支持和上机考试服务工作，对21个考场1378个机位进行了软件安装调试、标准化考场布置及监考工作。
承担了2017和2018“大数据技术与应用”高职赛项河南省选拔赛工作、第45届世界技能大赛郑州市和河南省3个赛项的比赛工作、河南省残疾人职业技能竞赛2018年决赛等工作。
此外，还开展了社会培训，先后承担了世界技能竞赛郑州市集训、全国残疾人职业技能竞赛河南区培训、河南省电子商务应用人才测评证书考前培训、郑州闪电机动车驾驶员培训有限公司计算机应试操作能力培训，先后培训人数1380人/天。
同时横向技术服务到款金额达81012元。
（三）、国际交流与合作
与微软（中国）公司合作建设大数据技术与应用专业（授牌“微软创新学院”）和大数据体验中心（授牌“微软技术实践中心”），并已正式投入使用。
微软公司亚太教育总裁来瑞•尼尔森来在我院做了“微软大数据助力高校数字化转型”报告。
近几年来逐步引进了3家境外优质教学资源。
将美国思科公司网络技术相关课程、微软公司大数据相关课程、苹果公司IOS开发相关课程分别嵌入计算机网络技术专业、大数据技术与应用专业和计算机应用技术专业的课程体系，完善了相关专业的课程体系，并体现了课程体系的先进性。
2018年学院张滨燕院长代表信息工程学院，前往英国学习先进的教学及管理经验。
四、2019年工作要点
1、积极推动我院新增大数据技术与应用专业的建设与管理，注重人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的研究。
2、深化校企合作。
继续与优秀企业合作，开展课程开发、实习实训、专业技术讲座、现代学徒制培养等多种方式，积极开展现代学徒制与“订单班”的探索与研究。
3、加快信息化教学建设，推进信息工程学院第二批7门精品在线开放课程建设，进一步推广网络资源的应用，充分利用“云班课”“爱课程”网络平台，使其成为学生的“第二课堂”，为现代化教学及管理提供支持。
4、打造大数据人才培育基地。
积极主动与郑东新区龙子湖智慧岛管委会、大数据企业联系沟通。
实现政、企、校三方共同培养我校大数据应用技术人才。
2019年预计完成2000人次培训，以进一步提高我校毕业生就业质量。
5、依托大数据双创基地，开展横向课题研究。
鼓励有能力的教师开展横向课题研究，为承接课题的师生提供工作场所和软硬件资源。
2019年预计完成横向课题到账额20万以上。
信息工程学院特色专业群发展研究院
2018年12月12日
附件：
特色专业群建设发展研究院研究成果统计表
特色专业群建设发展研究院科研成果统计表
研究院名称：
计算机网络技术特色专业群发展研究院
序号
成果名称
成果类型
级别
完成人
完成时间
1
“互联网+”时代移动应用开发专业应用型人才培养模式研究
课题
厅级
翟慧、
何连连、赵大鹏、王俊平、宋欢
2018.11
2
论文
CN
翟慧
2018.9
3
“互联网+”时代移动应用开发专业应用型人才培养模式的思考
何连连
2018.1
4
建设网络经济强省的战略与对策研究
省级
王晓燕
5
互联网+VR”作为当代大学生”中国梦”主题教育载体的研究
项目
赵建峰
2018.03
6
Anovelimageencryptionschemebasedonanimproperfractional-orderchaoticsystem
优秀科技论文奖
厅级壹等奖
2018年5月
7
浅谈网页制作新技术HTML5
发表于《福建电脑》
普通
韩敏
2018-09
8
云班课在高职课堂中的应用研究
发表于《计算机产品与流通》
9
php程序设计基础教程
教材
张艳
2018-06
10
一种人体降温装置
专利
发明
11
LoadBalancingSchedulingTechnologyforServerClusterSystem（JournalofAdvancedOxidationTechnologies）
EI
谭营军
2018.6
12
高职院校大数据专业人才培养方案研究
独立
2018.09
13
基于微课的《计算机应用基础》课程教学模式研究
孙睿
14
ResearchonDataMiningAlgorithmBasedonCloudComputing
SCIE
董俊磊
2018年卷21期2
15
大数据时代高校网络舆情引导
社科联
简艳
16
“微时代”下学生管9理工作的创新-以微信公众平台为例
学院
17
固定周期下移动网络蠕虫传播及防御研究
cn
李冰
18
基于改进局域网扼流法的移动网络蠕虫防御模型
19
我国高职院校创新创业教育改革研究
2018.7
20
河南高职院校创新创业教育改革研究
21
河南产业集聚区转型发展研究
2018.5
22
产业集聚区转型背景下高职人才培养模式研究
说明：
成果类型为课题、论文等；
成果形式为课题的，级别一栏填实际级别，成果形式为论文的，级别填SCI、SSCI、EI、CSSCI、中文核心期刊、CSCD等；
完成时间填课题结项时间或论文正式发表时间。
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