人教版中考语文试题B卷测试Word文档格式.docx

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题跋 

罅隙xià

深恶痛疾wù

2.下列句中加横线成语使用不当的一项是（）

A．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不刮目相看了。

B．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。

这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

C．我们练习写作文，要多读、多写，日子久了，自然熟能生巧。

D．这道数学题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。

3.下列关于文学名著的表述，正确的一项是（）

A．《水浒》中打虎的英雄除了行者武松，还有小旋风李逵，他在沂岭杀了四虎。

B．格列佛在大人国看到了那里选拔官员的奇特方法：

官员通过比赛绳子上跳舞的绝技来获得高位，博得国王的欢心。

C．冰心在《繁星》《春水》不断唱出爱的赞歌。

她歌颂母爱，歌颂童心，歌颂大自然。

D．虎妞和小福子是老舍《骆驼祥子》里的两个女性形象，她们样貌、性格迥异，但都有相同的命运——毁灭。

4.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A．诘难（jié

） 

惆怅（zhà

ng） 

吹毛求疵（cī）

B．斑斓（lá

n） 

瞥见（piē） 

如坐针毡（zhān）

C．愧怍（zuò

箴言（zhēn） 

戛然而止（gá

）

D．商酌（zhuó

濡养（xū） 

接踵而至（zhǒng）

5.下面句子中加点短语判断有误的一项是（）

A．我在那路口久久伫立。

（偏正短语）

B．那天清晨落叶满地。

（并列短语）

C．他们谁也不想安慰别人。

（动宾短语）

D．他在操场跑了十圈之后，上衣湿透了。

（补充短语）

6.对下面书法知识的判断、表述不正确的一项是（）

A．《兰亭集序》—王羲之—行书

B．“入木三分”这一成语与书法家王羲之有关。

C．汉字的演变过程为：

甲骨文→金文→小篆→隶书→草书→行书→楷书

D．《多宝塔碑》—颜真卿—楷书

7.下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（）

A．通过这次实践活动，使我们磨炼了意志，增长了知识。

B．他看见大病初愈的朋友脸上露出了笑容。

C．绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。

D．思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。

二、现代文阅读

课内语段阅读

忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说　　　　“我——我——” 

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字　　　 

“法兰西万岁!

”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势　　　　“放学了,——你们走吧。

8.给下面加点字注音。

祈祷（____）　　惨白（____）　　哽住（____）

9.在文中横线上填上恰当的标点。

10.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?

11.“忽然教堂的钟敲了十二下”,“忽然”二字表明了什么?

12.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为　　（）

A．时间太少了,满肚子的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生,心里难过。

C．想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。

13.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了几个大字:

‘法兰西万岁!

’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?

14.常见的破折号的用法有以下几种:

A．表示解释说明

B．表示语音延长

C．表示意思的递进

D．表示语意的转折。

判断下列两句中的破折号是哪种用法。

（1）“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”（）

（2）“放学了,——你们走吧。

”（）

15.阅读《蒲柳人家》中节选的文字，回答问题。

何满子的爷爷，名讳已不可考。

但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。

他的外号叫何大学问。

何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。

以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。

他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。

他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。

于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；

一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。

几百匹野马在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。

沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。

所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。

这一来，他的架子大了不三顾茅庐，他是不出山的；

至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。

他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；

所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。

在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；

他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。

出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；

跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。

于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。

自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。

过去，他好听书，也会说书；

在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。

他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。

遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；

谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。

既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。

人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。

而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。

本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬高荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；

他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。

（1）对选文中画线句子分析正确的一项是（______）

A.因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。

B.他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。

C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。

D.他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。

（2）如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（______）

A.古驿道 

大鞭 

文庙 

光背儿马

B.唱本 

书囊 

崇山峻岭

C.古驿道 

长衫 

唱本 

D.长衫 

（3）下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（______）

A.他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。

B.伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。

C.跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。

D.遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；

（4）下列对文章语言特色分析错误的一项是（______）

A.语言古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼品味。

B.句式整散结合，参差错落，读起来节奏鲜明。

C.采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。

D.继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为。

何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

渔父见而问之曰：

“子非三闾大夫①欤？

何故而至此？

”屈原曰：

“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

”渔父曰：

“夫圣人者，不凝滞②于物，而能与世推移。

举世混浊，何不随其流而扬其波？

众人皆醉，何不餔糟而啜其醨③？

何故怀瑾握瑜而自令见放为④？

吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。

人又谁能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？

宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白而蒙世俗之温蠖⑦乎？

”乃作《怀沙》之赋。

于是怀石，遂自沉汨罗以死。

（司马迁《史记·

屈原贾生列传》）

注释：

①三闾大夫：

楚国掌管王族昭、屈、景三姓事务的官。

②凝滞：

拘泥。

推移：

变迁，转易。

③餔（bǔ）：

吃，食。

糟：

酒渣。

啜：

喝，饮。

醨（lí

）：

薄酒。

④瑾、瑜：

都是美玉名。

此处比喻高尚的品德。

为：

表示疑问的语气词。

⑤察察：

洁白的样子。

⑥汶（mé

n）汶：

浑浊的样子。

⑦晧晧：

通“皓皓”，洁白的样子。

温蠖（huò

尘滓重积的样子。

16.解释下列句中加点词。

①先天下之忧而忧____

②被发行吟泽畔____

③是以见放____

④于是怀石____

17.范仲淹和屈原一个被贬，一个被流放，同样的境遇却有着不同的选择，其原因分别是什么？

18.两文虽体裁不同，但运用了相同的写法，试作简要分析。

四、句子默写

19.根据课文内容默写

①____________，并怡然自乐。

（陶渊明《桃花源记》）

②佁然不动，__________，往来翕忽，似与游者相乐。

（柳宗元《小石潭记》）

③关关雎鸠，在河之洲。

__________，君子好逑。

（《诗经·

关雎》）

④溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，___________。

蒹葭》）

⑤挑兮达兮，____________________。

子衿》）

⑥___________________，儿女共沾巾。

（《送杜少府之任蜀州》

⑦《望洞庭湖赠张丞相》中诗人运用比喻，宛转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的诗句是________________________，_____________________________。

五、诗歌鉴赏

诗词赏析

西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

20.这首词写的是什么季节?

从哪些词语看出来?

21.有人认为画线句采用了拟人的修辞手法，你认为如何?

请简要分析。

六、命题作文

22.阅读下列文字，按要求作文。

青春，是什么颜色？

五四运动100周年之际人民日报新媒体推出微视频《青春的颜色，叫奋斗！

》。

奋斗，是青春最亮丽的底色。

行动，是最好的传承。

你有怎样的联想或感悟，如青春的颜色，是责任，是担当，是使命，是拼搏，是上进等。

请以“青春的颜色”为题，写一篇记叙文。

要求：

①有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；

②除诗歌、戏剧外，文体不限；

③不少于600字；

④请勿透露考生个人信息。

参考答案

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