人教版初中语文文言文16册复习精品.docx

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人教版初中语文文言文16册复习精品

人教版初中语文文言文1－6册复习

童趣

1．《童趣》选自，作者，字，苏州人，代作家。

２．区别下列各句中“故”的不同用法：

①故时有物外之趣　②桓候故使人问之③温故而知新

3．翻译：

①故时有物外之趣。

②昂首观之，项为之强。

4．第一段文字的关系是：

（）

Ａ．并列　Ｂ．递进　Ｃ．总分　Ｄ．分总

5.下列各句中“而”的用法（　）和（　）句相同。

Ａ．拔山倒树而来　　　Ｂ．舌一吐而二虫尽为所吞

Ｃ．扁鹊望桓侯而还走　Ｄ．人不知而不愠

6.下列各句中“之”的用法（）和（）句相同。

Ａ．观之正浓　　　　　Ｂ．驱之别院Ｃ.故时有物外之趣　　Ｄ.项为之强

7.下列各句中“为”的用法（）和（）句相同。

Ａ．舌一吐而二虫尽为所吞　Ｂ．以丛草为林Ｃ．项为之强Ｄ．医之好治不病以为功

8．先对加点字解释，再翻译句子：

①盖一癫蛤蟆也。

②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

9．写出文中运用了比喻的句子。

（两处即可）

①②

10．作者在文中将蚊想象成鹤，蚊和鹤有哪些相似之处？

11．请用两个四字短语概括文段中描绘的两幅图画。

12．翻译：

“果如鹤唳云端”

论语十则

1．下列各句是谈学习态度的，还是谈学习方法的？

（1）不耻下问

（2）默而识之（3）学而不厌（4）温故而知新（5）三人行，必有我师焉（6）终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

谈学习态度的谈学习方法的

2．“而”字有时表顺接，有时表转接，指出下列句子中“而”的用法。

①见不贤而内自省②为人谋而不忠乎③人不知而不愠

④敏而好学　　⑤择其善者而从之⑥学而时习之

表顺接：

表转接

3．本文中与“学而时习之，不亦说乎”表明相似观点的句子是

4．文中有一句流传至今的成语，它是

伤仲永

1．下列加点字用法不同的一项是（）

A．忽啼求之B．邑人奇之  C．不能称前时之闻D．于舅家见之

2．下列句中停顿有误的一项是（）

A．借旁近／与之，即／书诗四句B．养父母、收族／为意

C．父/利其然也 　　　　D．余闻之也／久

3．翻译：

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4．回答问题。

（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？

（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

（3）作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？

5.《伤仲永》选自　　　　，是　　　　因惋惜方仲永而写的一篇短文。

“伤”，这里有和　　　的意思。

文章阐明了一个发人深思的道理：

　　　　　，才能不断进步；　则必然才智枯竭，最终成为一个平庸的人。

6.文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。

7．文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？

8．仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。

9．最后一段的议论，通过仲永5－20岁才能的变化，意在说明什么道理？

10．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？

如果不是，你认为作者写此文的真正目的是什么？

孙权劝学

1、解释下列语句。

①“当涂掌事”②“但当涉猎”

③“蒙辞以军中多务”④“博士”

⑤“孰若孤”

2、把第二段文字分两层，并概括每层的内容。

①

②

口技

1．联系全文说说“善”字的作用。

2．四个“一”字暗示。

从面衬托表演者的

3．文章其中一个声响场景，表演深夜一家四口由睡到醒的过程，写声响由　及　，由及　，由及　的顺序写。

　一词概括了表演者摹拟声音的生动逼真。

4．选择恰当的时间性词语，将字母序号填在横线上。

A、少顷　B、既而　C、是时D、一时E、未几F、忽　G、俄而　H、忽然

①表示在特定的时间内发生：

②表示过了很短时间就发生：

③表示两事相继发生：

④表示同时发生：

5．第4段盛赞表演者口技之“善”仍采用正面描写与侧面描写相结合的手法。

正面写，侧面写

6．给第四段文字分层。

7．翻译：

①凡所应有，无所不有。

②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

8．与“中间力拉崩倒之声”中“之”字意义不同的是：

（　）

A.学而时习之B．故时有物外之趣C．于厅事之东北角

9．“犬吠”一词在文中的作用。

10．哪句话写出大儿被吵醒后心里不快的情绪。

11．“妇手拍儿声……夫叱大儿声”运用怎么修辞手法？

有什么作用？

12．哪些词语说明听众听得入了神？

13．（　）一词写出听众为表演者的技艺折服，但又不便拍案叫好的神态。

而（）一词则表示听众对表演感到心领神会，感到满意。

14．与“虽人有百手”中加点字意义不同的一项是：

（）

A．虽有千里之能，B．哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

C．虽我之死,有子存焉。

D．锦城虽云乐，不如早还家。

15．作者用什么方法写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？

找出具体语句。

16．一家人睡去后，宾客的情绪有什么变化？

（用自己的话说）

17．选段从哪些方面写宾客犹如身临火灾现场？

桃花源记

1．渔人发现桃花林的时间是

2．第①段的景物描写有什么特点，作者这样写的主要意图是什么？

3．阅读第②段，用原文回答。

（1）挑花源不易被人发现的词语：

（2）桃花源环境优美的句子：

（3）桃花源宁静和平，人们生活幸福的句子：

4．②段可分两层，请用“||”在文中标出，并归纳层意。

第一层：

第二层：

5．“皆叹惋”的原因是

6．“不足为外人道也”的原因是：

7．渔人离开桃花源后，“便扶向路”“处处志之”，后来却“寻向所志，不复得路”，作者这样描述的原因是：

8．翻译：

“复前行，欲穷其林”、

“此人一一为具言所闻，皆叹惋”

9．桃花源人“不复出焉”的原因是什么？

10．文章反映作者怎样的思想感情？

《陋室铭》《爱莲说》

1．周敦颐是代著名的家，《爱莲说》是一篇（写法）的古代散文名篇，作者以自况，委婉地批判了当时趋起炎附势、追求富贵的世风。

“说”是。

2．刘禹锡是中唐著名诗人。

其《陋室铭》一文中，多用字数相同、意思相连的对句，这种句子被称为。

这种句子以外的，统称。

3．《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是

4.《陋室铭》中揭示全文主旨的一句是

《陋室铭》

1．给文章分层次。

2．作者采用手法引出题旨，文中的“仙”和“龙”其实都是暗喻的人。

全文紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是

3．作者是从哪几方面描写陋室的？

4．文章结尾提出了两个历史人物，引用孔子的一句话，各有什么作用？

5．文中说‘斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有？

”到底这屋子是陋还是不陋呢？

《爱莲说》

1．作者写出了莲哪些优点？

2．要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？

3．用原文回答“予独爱莲”的原因。

4.和“水陆草木之花”中“之”用法相同的一项是（）。

A.牡丹，花之富贵者也B.孔子云：

何陋之有　　

C.始龀，跳往助之D．无丝竹之乱耳

5.将菊、牡丹、莲—一拟人，用高尚品格的“莲”自况，婉曲批判

三峡

1．《三峡》出自《》，作者是我国古代著名的　、散文家_。

《记承天寺夜游》则是的作品。

2．“或命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”，读这段文字，我们自然会想起李白《早发白帝城》中的句子：

3．翻译：

（l）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）虽乘奔御风不以疾也。

（3）但少闲人如吾两人者耳。

4．揣摩下列加点词的意义或用法的特殊性，并解释该词

A．或王命急宣B．虽乘奔御风不以疾也

C．哀转久绝D．沿溯阻绝

5．第一段文字描述了三峡夏季怎样的特点？

6．翻译：

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝　　

②清荣峻茂，良多趣味　

③有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里

五柳先生传

1.下列句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（）

A.亦不详其姓字其言，兹若人之俦乎B.因以为号焉　以乐其志

C.或置酒而招之无怀氏之民欤D.或置酒而招之　既醉而退

2.翻译：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”和“造饮辄尽，期在必醉”

3．本文写了五柳先生哪几方面的爱好?

请摘录原文回答。

4．本文作者，时期人。

本文选自。

我们所学过的另一篇散文也选自本集。

从全文内容看，五柳先生就是指，这篇文章属于散文。

5．翻译：

①先生不知何许人也，亦不详其姓字。

②亲旧知其如此，或置酒而招之。

③无怀氏之民救？

葛天氏之民铁？

6．找出文中表现五柳先生①性格②生活③志趣的语句。

①②③

7．全文第段是叙述；第段是议论。

8．“赞”语中“”和前文中“不慕荣利”一句相照应。

9．说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。

10．找出文中的两个成语，并分别解释它们的意思。

①

②

11．最能体现五柳先生“不戚戚于贫贱”（突出五柳先生安于贫困、乐观豁达性格）的语句是：

12．本文表达了五柳先生什么样的情操？

送东阳马生序

1．下列句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是（）

A．每假借于藏书之家战于长勺

B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染

C．足肤皲裂而不知气可以养而致

D．以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也

2．翻译：

“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

”

3．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?

小石潭记

1.上面几段文字选自作的《小石潭记》，作者被贬永州其间，写下了有连续性的山水游记多篇，合称《》，《小石潭记》就是其中的一篇。

2．选文第一段写和潭的概貌。

可分两层，开头到“”为第一层，余下的为第二层。

通过描写游鱼，从侧面写出水的特点。

余下三段文字依次写了、、潭中气氛。

3．选文哪些词语为后文的“寂寥无人”，“其境过清”预设了伏笔？

4．翻译：

“其岸劳犬牙差互，不可知其源”

5．对《小石潭》内容的解说，不准确的一项是：

（）

A．本文作者是唐代散文家柳宗元，他和另一位著名散文家欧阳修同为唐代古文运动的倡导者。

B．文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

C．文中采用特写镜头描绘了游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

D．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

6．翻译：

①全石以为底。

②近岸，卷石底以出

③皆若空游无所依。

④