师德规范自我评价范文5篇文档格式.docx

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既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。

作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面开展。

一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。

一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

　　三、在进步自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断进步教育教学业务程度。

认真参加科组教研活动，和同事一起学习和讨论专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

　　四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课最新老师师德表现自我评价自我鉴定。

我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;

与同事团结协作，顾全大局。

　　作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学老师职业道德标准》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　老师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进展现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断催促自我进步。

工作之余，我尽量每一天挤一点光阴阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。

　　爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，理解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也用心共同讨论教育孩子的方法，或上门家访或主动打给家长，使家长的教育更具理性。

　　目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，结合自我所教的学科，用心探究有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，进步学习潜力。

使学生的知识不只是老师，更多的是对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　　回忆一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

　　我作为一名普通平凡的一线老师兼班主任，在日常的教学工作当中，充分体会到遵守老师职业道德是多么重要的一个才能，这个才能，并非所有老师都具备，并非所有老师将其融化在骨髓中，表达在工作中。

　　师德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的`道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。

从理论的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其学消费生一辈子的影响。

老师的一举一动，都在学生的眼睛里，老师是学生的指明灯，假设这盏灯不亮，青少年学生的成长道路就容易迷失方向，跌跌撞撞。

　　在认真深化地学习了师德师风建立的各项内容之后，对照师德师风这面明镜，我将个人在教育教学的过程中产生的问题进展深化剖析，力求真正做到优良的继续发扬，缺乏的毫不掩饰，及时改正。

　　从教两年以来，我爱校如爱家，爱生如爱子，尽职尽责、教书育人。

认真对待每一位学生，无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现问题及时纠正错误，从未传播过对学生有害的思想。

对于学校的各项工作安排，尽自己最大的努力保质保量地完成。

学生在我心中，教学质量在我心中。

并未出现脱离岗位，随意工作的敷衍行为。

　　对待学生，爱与责任并重。

对于学生，无论是优秀的所谓尖子，还是后进生，都一视同仁，认真细致对待每一位学生，倾听他们不同的心声，平等，关爱，让他们无时无刻不感觉到我对他们的关心。

尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。

　　老师不是一个人在战斗，我虽为一颗小小的螺丝钉，但是也身在学校的大整体当中，我努力调整自己，争取为集体争光添彩，锦上添花。

我和同事们有良好的合作，态度谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律。

在每次的科组活动中，认真完成任务，与同事们共同成长。

　　作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学消费生很大的影响，所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

只有把自己的身正了，影子才不会斜，努力成为一面照着学生的明镜。

　　当然，在日常工作当中，我并非做得完美，细致到位，我在学习过后，深化剖析自我，查找问题，进步自我。

　　一、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上，没有从本质上深化研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

对于安排下来的工作，虽然是争取保质保量完成，但也总是被动承受指导的安排，还不能主动替指导分忧。

对于这个问题，我必须强化责任，进步效率。

对自己的工作多用心、用脑，指导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身才能的不断进步。

　　二、对职业开展没有很明确的规划，有时候抱着过一天算一天的态度，来完成教学任务，对将来没有明晰的想法。

对于这个问题，我必需要放眼将来，现将如今的事情做好，再规划好将来，以防在过程中迷失了自我的方向，假设是遇到迷惑，我要积极向有经历的老师请教，完成自我的进步升华。

　　三、我的教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听课，外出听课时机很少，只抓课堂教学，没有把教学经历总结下来，没有真正走出学习，究其原因是教学任务重，时间少，写作程度低，不擅长积累。

虽然对待科组活动很认真，但是获得的进步还是有限，我要改变这种被动的情况，积极申请学习时机，不断充实自己，完善自己。

　　对于以上各种问题，我要做到的就是终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识构造。

潜心钻研业务，勇于探究创新，不断进步专业素养和教育教学程度，以求做到最好的自己。

　　通过本人校这次师德师风的学习教育，本人对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德标准内容也更熟悉了。

对照《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

　　1、在依法执教方面，本人可以贯彻国家教育方针，可以自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深化。

依法治教就是要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准那么。

　　2、在爱岗敬业方面，本人可以做到热爱教育、热爱学校，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。

爱是老师职业的根底，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底前提。

但有时候本人对待工作还不够尽职尽责;

在备课、上课、修改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

　　3、在热爱学生方面，本人关心保护学生，尊重其人格;

耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面开展。

热爱学生是老师处理与学生之间关系的准那么，是全部老师职业道德的精华。

爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

　　4、在严谨治学方面，本人留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;

师德的根底是爱，核心是专;

本人留意严谨治学，进步业务程度。

　　5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准那么，是优化校内育人环境的要害因素。

这是老师的职业特点所决定的。

在团结协作方面，本人可以做到谦虚慎重、尊重同志，就是互相学习、互相帮助都还理想;

本人可以维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。

　　6、尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准那么，是促进教育合力的形成，进步育人效果的重要环节。

在尊重家长方面，本人爱听取学生家长意见和建议，获得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联络相对减少;

在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。

　　7、廉洁从教是老师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准那么，是市场经济条件下老师应当留意保持的品德。

在廉洁从教方面，本人坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。

　　8、在为人师表方面，本人模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准那么，穿着整洁得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作那么，作风正派，语言标准。

　　9、在敬业、爱业、精业方面，本人坚持“敬业——爱业——精业”这个老师职业成长的根本主线，以便自己更快成长。

　　10、在争当优秀先进老师的方面，快乐的心态本人还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。

如何养成、永葆快乐的心态，是自己安康的成长过程的艺术时空的光与色。

　　11、人最好的素质是习惯。

优秀老师的良好习惯本人具有。

比方，学生中心确实立;

行为、道德两种示范的发挥;

事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;

教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，本人都在努力保持。

　　本人存在以上问题的主要原因是:

现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准那么。

爱心没有很好的培养和树立，因此爱心的激发、永葆不够而出现敷衍塞责现象。

放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀老师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

　　本人就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，本人拟定如下几项整改措施：

　　首先，坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。

　　思想上清醒、坚决;

理想信念不动摇;

理论要强。

为此，本人必须做到：

实在加强党教育理论学习。

约束自己，认真整改;

继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

　　其次，转变作风，积极工作。

　　坚持科学的态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。

　　再次，加强业务知识学习，努力进步综合素质。

本人必须加强业务知识的学习，一是从理论中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

三是向挫折和教训学，不断加以改进和进步，以致完善自我，丰富人生。

　　最后，本人还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己平常没有觉察或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

　　作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学老师职业道德标准》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业。

如今本人对这一学期师德方面的表现进展自我检查:

　　1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

　　2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

　　3、在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么，努力完成自己的本职工作。

　　回忆一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原那么，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。