一份合格的答卷文档格式.docx

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把开展党员先进性教育活动，作为全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，作为提高党员素质，增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的基础工程，作为全面建设小康社会的强大动力。

为保证教育试点顺利进行，争取广大党员的理解与支持，各试点单位运用黑板、宣传栏、简报等，宣传试点的重大意义。

坚强有力的组织领导是顺利推进教育试点的可靠保证。

市委把教育试点作为“一把手”工程，成立了由市委书记任组长的试点工作领导小组，14名成员每人分别联系1—2个试点单位；

县市区和有关部门也成立主要负责同志任组长的试点领导机构，抽调精干力量组建试点办，实行周报、月报、成果展评等办法，掌握情况，推广典型，搞好指导。

各试点单位普遍成立了试点工作活动办公室，加强对本单位教育活动的组织领导，全市试点办工作人员达198人，191名党员领导干部建立联系点318个，亲自靠点指导。

各级试点办先后召开了891次调度会、交流会，市试点编发简报68期，有力地促进了工作开展。

市里抽调30名同志、县市区和市直有关党委（工委）抽调72名同志，组成125个督导组，直接脱离原单位的工作，靠到试点单位督促检查、指导把关。

各级督导组共组织检查780多次，暗访200多次。

县市区委书记和试点单位“一把手”经常研究、检查指导，各级领导干部自觉做到“五带头”，即带头学习、带头查摆、带头剖析、带头批评、带头整改，从而把试点工作推向了深入。

严格程序

制定科学方案，严格政策界限，讲求教育效果，教育试点环环相扣，缜密无隙。

教育试点所以能开展的扎扎实实又富有成效，重要一条就是设计了一套科学合理、操作性强的实施方案，并在实践中坚定不移贯彻到实处。

各参加试点的单位认真学习市委的试点意见，吃透领会深试点的目的要求、原则方法。

同时，各单位又不为其所束缚，发挥主观能动性，做好做活结合文章，把本单位党员思想状况揉合进去，增强针对性

——学习培训注重实效。

各试点单位以“三个代表”重要思想为主线，以《保持共产党员先进性教育读本》为基本教材，针对不同行业、不同岗位、不同层次党员的特点，确定不同的学习内容。

并不断创新学习办法，学习形式求新求活，贴近实际。

通过实行集中与分散学习相结合，通读原文与听辅导结合，讨论交流与典型引路相结合，坐下来学与走出去看相结合，力求使“三个代表”重要思想具体生动、如心入脑。

——分析评议从严把关。

教育试点进入分析评议阶段后，各单位以高度的政治责任感突出了把好征求意见关、标准制定关、党性剖析关、民主评议关和批评关。

征求意见求广求深。

各试点单位通过走访座谈、谈心谈话、设立意见箱等形式，广泛听取意见建议，发放征求意见表34347份，召开座谈会1889次，参加23129人；

登门走访18107户，收到社会各方面的意见建议4882条，征求意见面达到了90%以上。

标准制定区分对象。

区分综合、党政机关、事业单位、企业、城市社区、农村，以及离退休干部、职工党员和农村老党员等七个方面，研究下发了党员先进性标准要求和不合格党员主要表现。

针对少数党员存有的疑问，各单位安排了“评出不合格党员会影响单位形象吗”、“先进单位就没有不合格党员吗”、“不合格党员一定要出党吗”等讨论活动，澄清了部分党员的模糊认识。

党性剖析实事求是。

试点单位的党组织对照先进性标准要求，认真摆现象、查问题、讲危害、找根源，组织党员实事求是撰写党性分析材料，并实行逐级把关审核责任制。

各单位开门搞剖析，通过向群众“公示”、请群众“公议”、让群众“公评”等办法，把评判的“尺子”交给群众，保证党性分析材料的准确性。

民主评议客观公正。

各试点单位明确评议政策、责任主体、评议内容和评议程序，创新评议认定办法，实行量化测评和以事找人、以人找事等办法，客观公正地评定党员格次。

全市各试点单位评出优秀党员1291名，合格党员5775名，基本合格党员284名，不合格党员111名，分别占参评党员总数的18.1%、76.6%、3.8%和1.5%。

批评敢于揭短亮丑。

各单位按照“一人谈、众人帮、互相点、领导评”的方式，开展批评和自我批评，较好地避免了只谈成绩不讲缺点，只谈现象不谈本质，只找工作差距不挖思想根源的倾向。

与会党员普遍反映，通过这次民主生活会有收获、有提高，得到了一次思想上的洗礼与净化。

——整改提高巩固成果。

进入整改提高阶段后，各试点单位紧扣党员本人、党员队伍、基层党组织和改革发展稳定“四个方面的重点问题”，制定整改方案，并面向社会公开征求意见、公开表明态度、公开做出承诺，做到“整改怎么样，群众说了算”。

各试点单位共落实整改措施1万多条，解决群众反映的突出问题2500多个。

同时，扎实做好处置和教育转化不合格党员工作。

本着教育本人、警示别人、调动积极因素的原则，对不合格党员更多的采取了限期改正的处置办法，并反复做过细的工作，实行谈心、家访、结对帮教、解决实际困难四措并举，使其感受到党组织的温暖，达到了被处置的党员本人服气、党员认可、群众满意、组织放心。

全市111名不合格党员，限期改正的名，劝退名，除名名，此外有名受到党纪政纪处分或被追究法律责任。

成效显著

坚持创新探索，注重解决问题，教育试点成效显著，经验丰富。

通过开展教育活动，试点单位基层党组织和党员队伍的精神面貌焕然一新，各个方面、各项工作都有很大的起色和变化。

——党员队伍的整体素质明显提高，先进性表现更加突出。

政治素质有了新提高。

各试点单位广大党员普遍受到了一次深刻的党性教育，灵魂上受到触动，思想上得到升华，进一步坚定了信仰、信念、信心和信任观念，提高了对学习实践“三个代表”重要思想、加强执政能力建设的自觉性。

组织纪律观念有了新增强，铁的纪律作风又重新树立起来了。

先进性有了新展示。

广大党员从内心深处激发了“我是一名共产党员”的光荣感和责任感。

“是党员，就要时时处处保持先进性”，成为广大党员的共识和实践行动。

寿光市稻田镇的群众反映，以前有的党员确实是“党员不党员，只差两毛钱”；

现在，“小康路上走，党员领前头”，带头致富、带领群众共同富裕，新时期农村党员有了新风貌。

该镇马寨村的群众还贴出标语：

“没有党员先冒风险，就没有群众后来致富”，对党员率先试验大棚瓜菜新品种、新技术，失败了由党员担风险，成功了带领群众干的做法给予了高度赞扬。

纯洁性有了新提升。

严格处置不合格党员，清除出党人，是各试点单位近10年来出党人数总和的倍，极大地纯洁和有力地警示了党员队伍，为探索形成党内自我纯洁机制创造了新经验。

——党组织的创造力、凝聚力和战斗力明显增强，执政基础更加牢固。

战斗堡垒进一步巩固。

各试点单位党组织以教育活动为契机，大力加强自身建设，整顿软班子个，党内生活全面走上了正常化、规范化、制度化轨道。

干事创业能力进一步提高。

各试点单位党组织加强以决策力、执行力、监督力为核心内容的执政能力建设，战斗力明显增强。

安丘市红沙沟镇教育活动开展以来，镇党委从提升领导村民自治的能力、发展经济的能力、精神文明建设的能力“三大能力”入手，强化措施，有力地提升了村级党组织的号召力、战斗力。

在秋冬农田基本建设工程中，农村党支部一呼百应，日上阵劳力一万多人，提前10天完成工程。

群众反映，这是十多年来没有出现过的现象。

吸引力进一步增强。

教育活动短短三个月，各试点单位申请入党的共人，相当于近两年的总和。

诸城四达公司、巨龙化纤公司都是民营企业，开展教育活动以来，企业党组织定位更明确、工作更主动、作用更突出，在职工中的凝聚力、影响力空前增强，有名职工递交入党申请书。

——广大党员干部的工作作风明显改进，党群干群关系更加密切。

通过教育活动，各试点单位党组织进一步树立了正确的政绩观、群众观，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，党组织在群众中的威信进一步提升了，党群干群关系进一步融洽了。

主要体现为“四真”。

真改问题、真办实事。

勇于找出存在的问题，敢于正视找出的问题，诚心整改自身的一切问题，特别是从群众最关心、最希望办的事做起，从群众普遍关心和反映强烈的突出问题改起，赢得了群众的称赞、支持和拥护。

据统计，各试点单位共为困难群众捐款捐物折计金额万元，与生活困难党员结成致富帮扶对子个，投入资金万元为职工群众办实事。

青州市王府街道北关社区党委针对居民提出的“缩小贫富差距”的意见、建议，实施了“关爱贫困家庭”活动，对个贫困户每户发放致富启动资金1万元，扶持“棚户区”每户1万元建设楼房小区，帮助84名下岗失业工人实现了再就业。

真转变领导方式、真改进工作作风。

——发展步伐明显加快，各项工作更加卓有成效。

各试点单位党组织坚持以教育活动为动力促进工作，用实际工作成果检验教育活动成效，实现了教育活动和各项工作“两不误、两促进、双丰收”。

坊子区交通局教育活动开展以来，工作效率提高了，服务质量提高了，执法水平提高了，业户投诉率降低了，群众满意率由原来的68%提高到90%以上，业户投诉率由原来的40%降低到5%以下，全区执法执纪部门行风评议从去年33名提升到第5名。

高密银鹰化纤有限公司党员积极发挥骨干带头作用，使浆粕产量9月、10月连续创下了公司创建十几年以来月产量历史最高纪录。

新疆临时支部14名党员克服高原反映，三班轮流日夜奋战，创造了公司项目建设史上的新纪录，推动项目提前成功投产。

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

”

这熟悉的誓言又在耳畔响起，它来自希望的田野，来自新型的企业，来自绿色的军营，来自沸腾的校园，来自朝阳般的社区……党的队伍在壮大，党的事业在发展。

教育试点虽然圆满结束了，但每一位共产党员应该时刻牢记党的宗旨，永葆先进性，永远把人民放在心上，以爱民之心律己，以律己之心为民;

时时刻刻都有国运系心，常怀重责在身的煎熬之感，力行堂正做人之志。

为把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪，在全面建设小康社会中尽一个党员应尽的责任。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：

引导幼儿感受散文诗的意境美。

　　2、能力目标：

发展幼儿的审美能力和想象力。

　　3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

　　重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

　　难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

　　1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

　　2、物质准备：

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

　　1、谈话法：

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

　　2、演示法：

在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

　　3、情景演示法：

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

　　1、多种感官参与法：

《新纲要》中明确指出：

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　　2、体验法：

心理学指出：

凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

　　活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

　　1、激发兴趣谈春天

　　“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

　　2、看春雨

　　观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：

一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？

（幼儿回答）对他们在争论：

春雨到底是什么颜色的？

　　这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

　　3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

　　给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

　　4、情景表演：

分角色进行朗诵表演。

　　5、经验总结：

　　将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

　　6、扩展延伸、升华主题

　　引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。