双减工作落实情况报告范本十篇Word文档格式.docx

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2018年2月，XX在全国区级层面率先出台《关于在小学施行早上推迟上学工作的指导意见》。

2018年12月，又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门联合印发《关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意见》，将托管服务列入2019年区政府工作报告内容和区教育局关键实事之一。

2021年6月，教育部公布的全国首批23个义务教育课后服务典型案例单位，XX就有XXX、XX等街道入选，为入选单位最多的区份。

其中，XX街道全部小学开展托管服务，从校外辅导机构“回流"

学生XX万余人，占参与托管服务学生的XX%。

减负是一项系统工程，解“表"

不治本，要更多地釆用中医治“里"

的疗法。

只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的高度来认识这项工作，以深化新时代教育评价改革的全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减"

这场硬仗！

当前,XX全区正在为高质量发展建设共同富裕示范区而努力奋斗，必当认真落实“双减”各项部署。

一是以制度重塑为重点，全面规范管理校外培训机构。

XX区政府多次召开校外培训机构治理专题研究会议，区教育局主动响应教育部最新要求，组建工作专班，强化数字赋能，重点聚焦标准、准入、监管、执法等4个环节，理顺部门职责，加强部门监管合力，形成一套长效管理机制。

构建校外培训机构智能管理体系，通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管。

开展校外培训机构专项治理行动，坚持从严治理，对存在问题的机构严肃查处，依法规范教学培训秩序。

二是以“五项管理”为抓手，重点落实“三减三增"

将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理"

督导作为今年教育督导“一号工程"

和责任督学首要任务部署实施。

扎实推进落实以“三减三增"

为重点的减负行动，即减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践，着力解决群众反映强烈的突出问题。

三是以教育生态监测为牵引，营造良好育人环境。

2020年XX区着手从教育外部生态（宏观生态）、教育系统生态（中观生态）、个体发展生态（微观生态）3个维度研制区域基础教育生态指数，已取得初步成果。

下一步，XX区将全面推行区域基础教育生态监测发布制度，引导地方政府和学校贯彻落实生态文明思想，科学理解教育质量，重点监测作业指数、补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担密切相关的因素，积极营造基础教育优质、均衡、绿色发展的良好生态。

“双减”工作落实情况汇报

XX区坚决落实党中央决策部署，坚持政府和社会共同推动，统筹校内校外，双向发力、综合施策，推进“双减"

工作各项任务落实落地，促进学生全面发展和身心健康，切实办好人民满意的教育。

一、着力抓好课堂教育教学，确保“双减"

工作有底气一是改进课堂教学。

进一步推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，激发学生学习兴趣，提升

课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。

二是改进作业管理。

科学设计作业，建立中小学学科作业班级统筹公开和总量控制制度，鼓励分层布置作业，严禁布置重复性和惩罚性作业，全面压减学生作业总量，控制好学生作业时间。

三是改进考试制度。

发挥考试的指挥棒作用，坚持教、学、考相统一。

严控平时考试次数，降低考试难度,每次考试难易程度要与教学要求相当，严禁过度拔高试题难度，考试测验结果采取等第制方式表现。

深化中考制度改革,推行学科等第制与综合素质评价相结合的高中招生录取办法，切实减轻学生应试化、竞技化压力。

二、着力抓好课后服务升级，确保“双减"

工作聚人气

中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”。

中小学课后延时服务的广泛推广，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。

要着力深化课后服务供给侧改革，努力推动课后延时服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多样化、个性化需求。

一是扩大课后服务覆盖面。

坚持多措并举，本着家长学生自愿参加的原则，在全面推行小学课后延时服务的基础上，实现初中阶段学校课后服务全覆盖。

二是丰富课后服务内容。

指导学校为学有困难的学生进行个性化辅导,为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。

三是拓宽课后服务渠道。

积极争取少年宫、青少年活动中心、科技馆、文化馆等人力资源，引进退休教师、社会志愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导。

三、着力抓好校外培训规范，确保“双减"

工作显锐气一是强化校外培训机构引导。

教育引导校外培训机构认

真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，积极发挥师资、技术等方面优势，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，积极为学生提供特色化、差异化教育培训，努力成为学校教育的有益补充。

二是强化校外培训机构监管。

全面推行“黑白名单"

、信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教育广告等营销行为，加强教师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等方面的管理。

三是强化校外培训整顿。

推动各级党委和政府强化主体责任，严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的校外培训机构，决不能让良心的行业变成逐利的产业。

四、着力抓好配套措施落实，确保“双减"

工作顺心气

“双减"

工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作量大、情况复杂，家庭、学校、政府、社会都有责任，必须坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。

一是建立健全义务教育优质均衡发展机制。

坚持把促进教育公平作为“双减"

治本之策，建立基础教育结对帮扶机制，推进县域间、城乡间、学校间优质教育资源共享辐射，支持发展集团化办学，加强城乡学校共同体建设，落实“公民同招"

政策，确保各类学校公平竞争、良性发展。

二是建立健全学校家庭社会协同育人机制。

以家委会、家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。

三是建立健全“双减"

工作督导考核机制。

把“双减"

工作纳入各级政府履行教育职责评价，作为责任督学常态化督导内容，定期通报“双减"

工作情况，加大追责问责力度，确保见到实效。

学校“双减”工作落实情况报告

XX市认真学习领会中央文件精神，全面准确把握“双减”要义，把思想和认识统一到党中央、国务院重大部署上来，提高政治站位，强化责任担当，努力抓好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作（以下简称“双减"

）落实。

一、提高站位，准确把握“双减”要义。

落实“双减"

工作是推进教改的必然要求。

中小学生负担过重，是教育事业快速发展进程中多种因素相互交织的集中表现。

减负不能用孤立的眼光看待，要放在基础教改的总体上看，要把减负和教学体系、教材体系、管理体系、教育秩序治理、办学体制、招生考试制度等方面调改结合起来，多措并举综合施策。

二、发挥学校教书育人主体功能。

减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。

近年来，XX市全面深化教改，努力提高义务教育教学质量，坚持“五育"

并举，全面发展素质教育，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。

不断加强学校常规管理，强化教师队伍建设，提高教师综合教学能力，严格控制学校考试次数和学生课后书面作业总量，畅通投诉渠道，发挥社会监督效力。

统筹学校作息时间，确保学生达到规定睡眠时间。

增强课后服务供给，保障课后服务时间，不断丰富课后服务内容、提高课后服务质量，满足家长和学生的需要。

推进学业评改，引导学生认真学习每门课程；

提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合使用所学知识分析问题和解决问题的能力；

改进考试成绩表现方式，探索等级表现，克服分分计较，避免过度竞争，注重对学生知识掌握和应用能力的考查，坚决纠正超纲的偏题、怪题、难题；

推进综合素质评价，充分反映学生的全面发展情况和个性特长,注重过程性评价，表现学生的日常行为规范养成和突出表现。

严格义务教育阶段学校免试就近入学规定，认真落实随机分班制度，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果、竞赛结果作为招生入学依据，不给教育行政部

门和学校下达升学指标，不将升学情况与考核、绩效和奖励挂钩。

密切家校联系，引导家长树立科学育儿观念，履行家庭教育职责，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，不给孩子过度施加压力，避免盲目跟风报班。

三、全面规范管理校外培训机构。

严格落实国家有关法律法规，从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为，切实维护广大家长和学生的合法权益。

XX市开展校外培训机构专项治理工作，通过排查摸底、自查自纠、集中整改、专项督导等四个阶段进行专项治理。

出台规范文件，明确校外培训机构的审批程序、设置条件等，进一步规范面向中小学生、利用互联网技术实施的学科类校外线上培训活动，建立促进校外培训机构规范发展的长效机制，促进其规范、有序、健康发展。

四、强化保障稳妥推进“双减"

落实。

做好组织保障，将“双减”工作纳入各级政府议事日程，协调宣传、妇联、市场监管等相关部门参与，形成共同治理的工作格局。

强化制度保障，坚持依法治教、依法办学、依法治校。

推进政府职能转变，理顺管理体制，落实学校办学自主权，避免政府管理越位缺位错位不到位，构建政府、学校、社会之间的新型关系。

完善教育督导和执法制度，常态化开展减负督导检查，持续抓好校外培训机构治理，强化面向中小学生活动竞赛的日常监管，开展“五项管理”督导检查。

落实经费保障,在教师培训、薄弱学校建设、教育信息化等方面加大投入,扩大优质教育资源、推进教育优质均衡，支持学校做好课后服务。

充分利用宣传渠道，通过电视、广播、报纸等多种形式宣传“双减"

的意义和具体政策。

贯彻落实“双减”工作经验交流体会

近年来，“鸡娃"

"

内卷"

成为了教育焦虑的代名词,校内的作业负担、校外持续升温的“报班热"

，加重了学生的学业压力，不利于其健康成长。

如何有效减轻孩子们的学业压力，成了当前义务教育亟须解决的热点难点问题。

这些年，XX认真贯彻落实中央部署要求，坚持高位推进，在落实减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担的“双减"

工作方面进行了有益探索。

一、打出治理“组合拳"

规范校外培训

XXXX年X月XX日在XX考察时指出，要全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，加强对线上线下校外培训机构的规范管理。

围绕这个重要要求，XX多管齐下，打出教育治理“组合拳”：

在政策上，出台了落实“五项管理”相关文件，制定校外培训机构管理办法，严格规范校外培训机构办学行为；

在机制上，成立由自治区政府分管领导任组长，分管副秘书长和教育厅厅长任副组长，各相关厅局分管领导任成员的“双减"

工作领导小组，在教育厅设立“双减"

工作领导小组办公室，建立健全“双减"

工作机制，推动全区各地全面推进落实“双减"

工作；

在治理主体上，以教育行政部门为主导，市场监督管理、民政、人社等多部门协同配合，全面摸底排查整治，重点查治校外培训机构的各类不良办学行为；

在治理方式上，建立了校外培训机构黑白名单制度，既震慑了不良机构，也对广大学生家长起到重要的引导作用。

XXXX年以来，全区各地开展治理工作XXX次，其中联合有关部门开展XXX次；

摸排校外培训机构XXXX所，完成整改XXXX所，取缔XXX所；

定期公布校外培训机构“白名单”和“黑名单"

，其中被列入黑名单的共XXX所。

随着这些措施的大力实施，运行机制不断完善，校外培训机构的办学行为得到了有效规范。

二、力推课后服务，缓解家长焦虑

XX多举措引导学校充分利用自身在管理、人员、场地、资源等方面优势，发挥学校课后育人主渠道作用，因地制宜开展多种多样的特色校内课后服务。

截至当前，XX开展校内课后服务的中小学总计XXXX所，参与校内课后服务活动的中小学学生总计XXX.XX万名。

校内课后服务的开展，丰富了学生课后生活，受到了广大家长的普遍欢迎，减少了“校外报班热"

现象。

为解决暑期学生“看护难"

，有的市推出“X+X”小学生暑假托管服务内容，组织学生开展做作业、自主阅读或体育、艺术、科普等方面的活动，既解决了家长们的后顾之忧又丰富了学生的暑期生活；

有的市组织开展小学生暑期托管服务试点工作，设立了“快乐暑假，我们一起嗨"

暑假成长营，成长营里没有作业辅导，服务内容以体育运动、书法、绘画、唱歌、手工等艺术综合类为主，并鼓励学生参与积分奖励计划，为打造“家长放心、学生开心"

的托管服务作出积极有益探索。

三、鼓励方式创新，减轻作业负担

为了避免“课后服务"

成为课堂教学的变相延伸，XX加强义务教育学校的教学管理，提升校内作业管理水平，切实减轻学生过重的作业负担。

除了要求各学校严格遵守教育部关于学生作业量的要求外，还鼓励师生根据实际情况，创新作业类型方式，合理布置不同类型作业。

此外，有的小学实施弹性作业制——教师在给学生布置作业时，先向全班学生提出最基本的作业要求，在此基础上，根据学生的个人学习能力，允许学生在作业的数量、难度和时间等方面拥有一定的弹性操作空间。

这样的弹性作业制，体现了因材施教的教育理念，既避免了学生过重的作业负担，又满足了不同学生的个性化、差异化学习需求，收到了很好的效果。

四、加强家校协作，共推“五项管理”

坚持校内校外相结合，不断加强家校协作，全区XX%以上的中小学校开办了家长学校,XX%的城市社区和XX%的农村

社区（儿童之家）建立有家长学校或家庭教育指导服务站点,

还利用城乡“妇女之家"

、儿童之家、妇女儿童活动中心、

子营造良好的成长环境。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成。

下一步，XX将深入学习贯彻XX在XX考察时的重要讲话精神，把深入推进“双减"

工作作为践行以人民为中心的发展理念、办好人民满意教育的重大举措，以实招硬招，坚决打赢“双减"

攻坚战，着力营造良好教育生态，努力促进学生身心健康和全面发展。

教育系统严格落实“双减”工作总结汇报

工作，是以“小切口”见“大实效”、破除教育发展梗阻、推动教育健康发展的重要方面。

新疆生产建设XX教育系统采取一系列举措，严格落实“双减”工作，切实减轻中小学生过重学业负担，促进青少年健康快乐成长,更好落实立德树人这个根本任务。

一是加强制度设计。

研究制定了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确要求中小学严格控制作业总量，严禁校外培训机构给学生留作业。

印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对中小学生睡眠时间提出明确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。

成立“作业量控制"

督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查；

学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生作业时长得到有效控制。

二是周密安排部署。

及时转发了《教育部办公厅关于坚决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知》，并提出落实要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总量；

教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的生活习惯。

三是加强校外培训机构监管。

印发了《XX校外培训机构负面清单》《XX校外培训机构设置标准》《关于做好XX民办教育机构审批登记有关工作的通知》等文件，明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点；

公布群众投诉举报电话，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构专项治理。

XX已有XXX所校外培训机构在“全国中小学生校外培训机构管理服务平台"

完成注册，并实行动态更新黑白名单。

当前，合规机构数为XXX所，尚在整改中机构数为X所。

XXXX年以来，XX市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。

通过扎实开展校外培训机构排查治理，加大对校外培训违法行为的查处力度，不断巩固校外培训机构治理成效。

四是强化监督检查。

XXXX年，XX教育局将加强作业、睡眠、手机等“五项管理"

列入XX教育督导委员会“一号督导工程”。

上半年，XX教育督导委员会组织责任督学进行“五项管理"

专项督导，覆盖XXX所中小学、XXX个校外培训机构、XXX个线上培训网课平台。

XX教育局近期开展的基础教育深改调研，将“五项管理"

及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题及原因，研究提出对策。

下一步,XX教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、系统治理的思路，主动作为、狠抓落实。

一是加强宣传引导。

进一步加大对科学教育理念和“双减"

政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。

构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。

及时总结、宣传、推广“双减"

的成功经验和典型案例，向全XX推广。

二是建立长效机制。

探索“双减"

落实落细机制，以分类专项实施，分层递进落实，在“常"

“长"

上下功夫，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。

深化教育教改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。

三是加大督查力度。

将“双减"

工作纳入XX对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放,持续发力，久久为功。

不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项治理，公开“五项管理"

落实情况报告，对落实不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。

学校“双减”工作落实情况汇报

开展“双减"

工作是党中央作出的一项重大决策部署,事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长,有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。

XX积极推进“三个提升”，着力确保部署到位，扎实推进“双减"

工作落实见效。

提升学校教学质量，在深化关键领域调整上发力。

教育教学是学校的生命线，我们把教改作为提升学校教学质量根

本着力点，向调改要动力，向课堂要质量。

2020年，出台《关于深化教育教改全面提高义务教育质量的实施意见》，高位推动教育教改。

坚持规范教学管理，坚持优化教学方式，坚持发挥教研支撑作用，坚持以“互联网+"

赋能教育教学，让课堂教学在变革中提质增效，努力上好每一堂课。

提升作业管理水平，在减轻学生课业负担上发力。

规范作业管理是扭转学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题的根本之策。

出台《关于进一步加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，制定促进中小学生身心健康发展“十条措施"

，把作业管理作为重中之重。

严控作业总量,优化作业设计，创新作业方式，探索跨学科综合性作业，避免机械、无效训练，切实减轻过重作业负担。

提升课后服务水平，在完善制度机制上发力。

课后服务是满足学生多样化需求的根本途径，我们着力在完善课后服务机制上下功夫，不断增强学生和家长的获得感幸福感。

加快推动课后服务全覆盖，加快提高课后服务质量，加快完善课后服务经费保障机制，确保课后服务常态化、规范化开展。

下一步，XX将认真贯彻中央决策部署，强化措施，久久为功，确保“双减”工作取得实效，从根本上减轻学生作业负担和校外培训负担。

一是确保组织力量到位。

加强党委和政府对“双减"

工作的领导，将“双减"

工作纳入县党委教育工作领导小组重点任务，成立“双减”工作领导小组，组建工作专班，压实有关部门责任。

建立工作例会和定期调度机制，及时研究解决工作中的困难和问题，定期向县党委和政府报告工作推进情况。

各镇比照县成立工作机构，确保上下协同、全力推进。

二是确保制度保障到位。

坚持依法治理、标本兼治。

制定“双减"

工作实施方案，明确目标任务，细化具体措施。

制定学校课后服务性或代收费标准、校外培训机构收费办法、学校课后服务经费保障办法、教师增量绩效核定办法等制度,为“双减"

工作有序开展提供有力保障。

三是确保专项治理到位。

组织开展校外培训机构“大引导、大摸底、大排查、大整治"

四大行动，引导学校、家庭、社会深入贯彻中央要求，组织开展拉网式摸底排查，对无证无照的坚决取缔，对超前超纲、内容低俗、虚假宣传、收费不合理，存在安全隐患的，责令停业整顿，切实规范校外培训服务行为。

同时，开展中小学教师有偿补课和违规收受礼品礼金问题整治，从严落实在职教师有偿补课“七个严禁"

，切实规范中小学教师职业行为，促进中小学生全面发展、健康成长。

四是确保督查问责到位。

工作纳入县政府履行教育职责督导评价的重要内容，在组织县级普查、市级核查的基础上，县组成联合督查组对各地“双减"

工作落实情况进行全面督查，跟踪问效。

对责任不落实、措施不到位，漠视群众利益的单位和责任人，依法依规严肃追究责任。

五是确保宣传引导到位。

充分利用主流媒体，加强党的教育方针和“双减"

政策宣传解读，引导广大人民群众树立科学的教育观、人才观、育人观。

在官方网站开设专题专栏，及时宣传推广“双减"

工作中的好经验好做法。

加强风险研判，做好舆论引导，凝聚各方共识，持续营造良好社会氛围。

“双减”工作落地情况汇报

XX县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动XX基础教育高质量发展的重要抓手，作为办好人民满意教育的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进学生全面发展和健康成长。

统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先"

，实现“五育并举"

必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。

必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改