实习一个月工作总结最新Word格式.docx
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我们一行11人经过这次实习，一定会建立非常深厚的友谊。
我有两个指导老师，一个指导我数学教学，一个指导我班主任工作经验。
他们都是非常认真负责的好老师。
我的数学指导老师还经常督促我多做点高考题，多熟悉一下高中数学教材，以便于我以后能更好的找到满意的工作。
班主任指导老师也经常教授我一些班主任需要注意的事项，听了她的教导，我更坚信原来要当好一个好的班主任是非常艰辛的一件事，因为总有许多繁琐的事要班主任去操心。
我与学生的接触在于进班级听课时与学生的交流，批改作业时了解学生的情况，进班级指导学生作业。
与这些学生的相处，总能让我回忆起曾经的高中生活，也是如此的繁忙而充实。
实习已接近尾声，而在这一个多月的实习生活中，我已经学到很多，但还不够，所以我要更加努力，为了以后打下更加坚实的基础。
希望这篇实习一个月工作总结范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
时间如流水般悄然流逝，仿佛一眨眼的功夫，一个月就已经过去了，而我的实习工作已经开始一个月了，感觉刚进入公司的我的样子还历历在目。
我是在今年X月份离校的，离校之后就一直在找工作，对于应届毕业生来说，刚出校园，对职业这一方面完全就是迷茫的，什么也不知道，对未来要从事的行业，职业都是一片空白。
我是在X月份加入的XX公司，一眨眼，我就在这里实习了一个月了，下面我就将自己这一个月的工作做个简单的总结。
一、在专业上
我是学的XX专业，在学校的知识都是一些理论性的，对于这种全职类的工作我还是第一次接触，但是在公司虽然才工作一个月，但是我感觉实践出真知这句话说得一点都没有错，我从理论性的知识转变到了实际操作中，让我的专业性更强了，不仅增强了专业的理论性知识，也学会了很多实践性的知识。
感觉自己真正的从一个学生转变成了职员。
二、在思想上
我从一个刚出校园的懵懂毕业生，到现在能独自完成工作的全职，我从思想上也转变了很多，在学校的我，过的特别安逸，每天上课，下课，不用担心任何经济来源，也不用担心任何事情，但是一毕业，一离校，我就有强烈的感觉，感觉我自己不是一个学生了，我真真正正需要接触到社会了，我需要考虑的问题也都一下子涌现到了脑海中，在这一个月的日子里，我解决了自己的吃穿住行，感觉自己从思想上变得独立了，也变得强大了。
三、总结
我很感谢公司能给我这个实习机会，让我学到更多的知识，让我能很多的从学校到社会的过度，也很庆幸自己能加入公司这么好的平台来完善自己，来找到自己的不足，弥补自己的缺点。
而且在这一个月里，我也在认真跟着我的师傅，学习公司的日常工作，学习公司的企业文化，做好领导交代的任何一件事情。
做到了不懂就问，虚心请教。
四、之后的计划
在以后的日子里，我会在最短的时间里学习完所有知识，并且在最短的时间里独自完成公司的日常工作。
对于自己不会的及时请假带我的师傅或者会的同事，将每一件领导交代的事情做到完美。
我也相信我在之后的工作中会越做越好，会越来越得心应手。
总而言之，言而总之。
我很庆幸自己能加入XX公司这个大家庭，也很感谢公司给我找个机会，以后我一定会加倍努力工作，给公司带来一定的利益，为公司获利。
这篇实习一个月工作总结范文非常优秀，送给你。
实习一个月工作总结
篇一：
实习一个月工作总结
一个月的时间说长不长，说短却也是一个足以让我改变不少的数字！
这个月里我感觉自，己成长了不少，从上学以来，学习是学生的职业，上大学我想以该记住并理解这句话。
大学的学习其实“很像吃自助餐先把钱交了吃不吃在你学不学在你”！
总结一句话就是态度问题！
你一定要记住这句话，还要领会这句话的意思，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。
因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。
大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。
这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。
我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。
同时我也明白了一个道理——“山外有山、人外有人”，所以不能满足于现状，应该时刻鞭策自己
努力奋进，不断学习新的知识，才不会故步自封。
上个月，虽然工作的不多，但见识增长了不少！
在公司时，我明白了什么是态度决定成败！
一件事，只有你真正的用心对待，踏踏实实的走好每一步，才能把事做到最好！
一个称职的员工，不是看他的能力有多少，而是看他的责任心强不强！
一次精彩的开学典礼，第一次开课，又让我明白的团队合作的重要性！
好比打水一样，一桶水能装多少不是决定于最高的木板，而是最低的那一块！
只有做到整体的协调，才能将其的能力发挥到最大！
一个人的工作，一份精密的计划！
——一趟完美的旅途需要一个完善的安排！
想一步走一步的行程永远不可能是一条直线！
想办法制订每日工作流程表，没有工作目标和每天时间安排的人，总是很悠闲，而有了明确的目标，对自己每天时间安排得比较满的人，是没有空闲时间的，每一点时间都会过得很有意义很有价值。
所以，我们要养成每天制订工作流程表的习惯。
珍惜现在我们所拥有的一点一滴。
但是如果真的有再来一次的机会的话，我会去选择什么样的道路呢在马路上奔跑中无助的呼喊;
在雪地上漫步中怅然的埋头;
盯着深邃的夜
空企盼着的流星;
看着翛然下落的落叶遮挡着的不断跳跃着的路灯的光芒。
年轻时的我们是如何被这种复杂的情感充斥着的内心，到现在又是怎么慢慢的回归到平静与无奈。
但是未来，我们所不知道的未来，那也许充满光芒，也许也会有些许黑暗的未来，就在我们眼前。
我们所能做的，就是张开双臂，迈开双腿迎接他的到来，并做好万全的准备，养成良好的习惯。
习惯，总是在不经意间养成;
习惯，不会在不经意间消逝。
当耐得住寂寞成为一种习惯，才会在黑暗中面对那一点光而一路向前;
当善良成为一种习惯，才会感觉到这个世界真真正正的充满爱;
当幸福成为一种习惯，才会在生活的各个细节之处发现点滴的幸福;
当期待成为一种习惯，才会一直奋勇向前去追求自己想要的明天。
篇二：
月实习小结
实习月小结
转眼间一个月的实习已经接近尾声，在公司一个月的实习是我走出校门，踏入社会的第一步，这个阶段是我从学生步入职场的重要的过渡，是一个人人生的重大转折点，一个好的实习最终使我受益终生。
实习虽然苦点，累点，这些都无所谓，重要的是通过实习我有了收获，有了知识。
最终我会走向各自的工作岗位，实习让我了解什么是工作，工作是怎么一回事，什么工作适合我，以及如何处理复杂而奥妙的社会人际关系。
通过实习，我全面的了解了自己一次，
对自己的职业生涯有了规划，补充和调整。
在实习中公司领导对我非常的关心，对我每个人公司安排了一个六个月的实习计划。
这第一个月的实习主要分为两个阶段：
培训和车间实习。
进入公司的第一个星期公司给我安排了为期一周的培训，培训结束后我就被分在不同的车间进行见习。
我在辅机车间综合组电气施工部实习。
在车间实习的时候，这里的师傅们都很乐意教我，在实习过程中很耐心的给我讲解让我尽快的适应车间的生产，尽快地融入这个车间。
几天的培训结束后，我终于进入车间进行生产实习了，跟我一起的五个人被分入了辅机车间，辅机车间是一个很大的车间，车间内主要有钳工三个组以及综合组，在实习过程中，公司根据具体情况给我制定了详细的实习计划，计划中详细的给出了我们实现的要求、内容以及具体的考核要求。
生产实习的目的是把所学的知识与生产实际相结合的重要实践性环节。
在生产实习过程中，也以培养我观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我的团结合作精神，牢固树立我的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过生产实习，更能对我巩固和加深所学理论知识，培养我的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
我在近一个月的生产实习中积累一定的工作经验和社
会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为以后进入部门打下良好的的基础，提高竞聘的竞争力。
在实习期间为了我能更好的进行生产实习，我必须遵守公司的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。
有特殊情况需要请假必须征得上司的同意。
我在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。
公司对我们进行了三级安全培训，主要是厂级、车间级和班组级安全培训，安全培训的目的是预防和警惕安全事故的发生，并且在进入培训前就对我的穿着提出了要求，必须严格遵守入厂的穿着要求，在车间
内必须穿工作服以及绝缘球鞋等等，这些都是为了保护我，避免安全事故的发生。
我来到了辅机车间后，车间首先对我们进行了相应的安全培训，并给我们介绍了车间的具体工作分配以及相应的人员，同时给我们配备了指导师傅，在工作岗位上，师傅一手一手的教导我如何使用电工工具，怎样辨识元器件，怎样进行元器件的规划布置，怎样划线打孔等。
同时我还跟着师傅学习怎样去安装固定元器件，怎样进行布线接线，以及线号和元器件标签的制作。
一开始我们都是看着师傅怎样去做，然后我们自己也学着使用具体的电工工具，这里要强调一点
就是师傅对我们非常照顾，给我们四个人没人都配备了一套工具让我们学习使用。
在进入辅机车间的三天师傅就给我们安排了具体的实习工作，我做的是新海电厂的煤采样系统中的大车小车操控台的电气元件的安装和布线，一开始我做起来也是很不顺手，很多元器件都不认识，以前在课本上学习的都是电路图中的元件符号，根本不知道实际的元件是什么样的，遇到不认识的我就会去问师傅，师傅都会很细心的给我讲解。
在做这个操控台的过程中我遇到的最大的问题就是组合开关的接线我是完全不会，科研所给的图纸上给的也是接线示意图，并没有告诉我们具体的怎么接线，最后在陈荣虎工程师和科研所副所长唐小刚的帮助下我才完全掌握了组合开关的原理以及接线方式。
通过这个产品的制作让我深刻的认识到理论到实践之间的距离，所以我需要学习的还很多。
这个产品做好了之后车间给了我们考核我们做的产品的图纸，我最近主要是在看图纸，现在我能够读懂图纸，知道具体的原理。
同时最近还在帮师傅制作煤采样的主控电柜。
在这三周里，我在车间学到了许许多多的东西，这些在学校中都是课本上学习不到的，是工人们在工作中依据自己的工作经验总结出来的。
一个月的实习将要结束了，但是我的工作才刚刚开始。
一个月的实习是个很好的开始，这一
个月的辛苦的实习让我更有信心把握自己的现在和未来。
篇三：
为期一个月的实习生活，在今天已经圆满的画上了句号。
在这一个月的实习生活中我学习了很多。
对于那些可爱的学生我都有点不舍。
星期二就在初一（12）班开完了班会，我跟他们说我这个星期就要离开学校了。
那些学生争先恐后的说老师不要走，我们这边挺好的啊。
希望我能够跟他们一起学习。
我跟他们说出了我的不舍。
我实习班主任是在初三，使我很感动的是里面的学生学习都很认真，遇到不懂的题目就会马上提问。
在我的印象中，班主任是一项繁重枯燥的工作。
实习班主任的这一个月的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们代理啊忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是实习中跟这些可爱的孩子相触中得到了很多快乐和欣慰。
实习的第二个星期，学校在初三级开了一个会议，内容是定目标、勤博学、开创人生新起点。
我觉得这个会议挺好的，只要能使学生知道自己的目标他们才会更加努力的学生，去实现他们自己的目标。
开完了这个会议我觉得学生的学习更加的努力了。
使我自己很佩服的一点是，这些学生他们每天都是那样的学习，但是他们都没有什么抱怨的。
班主任工作：
最后一个星期，我们参加了学校的班主任会议，从这个会议中让我深深地感受到了，当一班主任真的很不容易，这是对一位教师的考验。
从中也
学习到了，班主任与学生交流和建好一个班级的经验。
（1）设计集体教育：
（2）对于一些学生进行冷处理：
（3）处事是要公平公正：
（4）了解学生的性格、爱好：
（5）建立良好的师生关系;
（6）对于学生要因材施教：
（7）赏罚分明，（8）灌输集体观念教学工作在教育实习期间，我认真做好教学工作计划，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。
通过试教，我都发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。
例如我们听了数学科组长某某的几节数学课，体会都很深刻。
伟泽的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分显示了他二十年教龄的实力和经验。
尊洪老师讲课语速的快中适和。
从几位老师的身上我学习了很多的东西。
篇四：
第一个月实习总结
第一月实习总结
不知不觉来到圣阳已经一个月了，这一路走来，慢慢回忆发现自己不知不觉发生了变化，把我从一个无知学校人慢慢的向职业人转变，在这个月里我时刻感受关怀和温暖，在
这里有时刻关心我们的领导，我们在生活上的需要公司都竭尽所能的满足，公司这么重视我们，我们也一定要好好的回报。
这个月首先是通过入职培训、得到了知识的满足，课堂培训主要以企业文化为主，企业生产技术为辅展开。
首先从我们企业的发展历程讲起，我们还学习了一点关于企业的生产技术。
首先冲新职工的职业生涯规划开始，然后是阀控式密封铅酸蓄电池、锂离子电池的原理及使用范围，接着又讲述了我们公司的新项目——光伏发电及集成业务，还讲了讲关于质量管理体系相关内容，并对全球的市场进行了专业的分析，在最后讲了关于IT方面的知识。
通过学习我对公司有的初步认识，然后是拓展训练让我们受到了精神的洗礼，明白了什么是团队，和团队合作的重要性。
刚走出校门我们多的是理论知识，少的是实践经验，公司针对我们的不足将我们安置在车间实习四周，这四周我的感触颇多，首先了解到工人的工作环境，以及工人的辛苦，其次了解了车间存在的问题，再次简单的学习了个车间的工作流程以及人员管理，经过四周的车间实习我了解了很多现场的实际情况，学到了很多书本上学不到的东西，真正意识到书本知识和实际确实有一些差异，了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。
通过实习，我们还能够将书本中学到的管理知识与实际相结合使用，这使我受益匪浅，我们
平时在学校所学的知道并不是什么地方那个可以用到的，而是与实践互相补充，相互促进的，这样我们就可以将管理学知识充分运用于实践当中，并且发挥最大的效用。
眼睛是会骗人的看似简单的东西并不一定能够做好，只有亲身实践才知其奥妙，才会做出理想的产品。
在这一个月的实习中我还存在许多的不足，希望通过后几个月的实习来弥补这个月的不足，也希望能尽快完成角色的转换，真真正正的融入这个大家庭，做到忠于公司，一心一意的为公司工作，还要有扎实认真的工作态度，注意工作中的细节，有些细节往往都是最为关键的，极有可能起到决定性的作用。
总之通过这一月的实习我思想成熟了很多，不仅让我提升了自身素养，也让我对自己也有了新的认识，还对自己的职业规划也有了个新的定位，对我今后的发展奠定了坚实的基础。
篇五：
实习一月心得
实习一月心得
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自从9月3日实习以来，到目前为止已经整整一个月了。
虽然时间不长，但与之前的几次见习相比，觉得有很大的不同。
这一个月的实习，让我对教学的一线工作有了更多的认识，内心感触颇深。
我所在的302班比较特殊，班主任刚刚接手这个班级，所以在这一个月的实习中，让我学习到了如何管理一个新的班级，这对于以后的教师工作有很大的帮助。
班主任在短短的一个星期已经能叫出所有学生的名字并且对部分学生的家庭情况有所了解，这让我明白了新班主任的前期工作一定要准备充分。
其次，如果接手的不是一年级的学生，新班级的学生对于之前的班主任往往有很深的的感情，因此，如何让学生喜欢上新的班主任也是一个问题。
虽然之前学习过班主任工作管理，但对于一线的班主任工作我还是一知半解。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。
从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
这个班的学生之前的学习习惯很差，学生上课懒散，作业拖拉。
因此，指导老师在这一个月里重点培养他们良好的学习习惯，尽量改正之前的坏毛病，对于违反纪律的行为也适当地给予惩罚，让学生从小养成好的习惯。
在班级管理方面，指导老师的一个小妙招让我受益匪浅。
班主任让班里有能力的两个学生担任班干部，并培养她们的威信，让她们协助班主任管理班级。
这样一来，既可以培养学生各方面的能力，也适当地减轻了教师的压力。
但我
觉得，如果能让班级的每一个学生参与班级管理，实行值日班长的制度，或许效果会更好。
在教育学生方面，指导老师也有自己的一套方法。
对于打架的学生，老师并不是直接地批评，而是循循善诱，让他们意识到自己的错误，最后握手言和。
让我印象最深的是班主任安抚一个学生的过程。
这个学生本身特别调皮捣蛋，经常仗着自己身强体壮欺负别的同学，但是有一次他和别人打架打输了，便跑去班主任那儿哭泣告状。
班主任先止住了他的哭，然后问他打你的那个人是不是有毛病，
既然对方没有神经病为什么会无缘无故来打你，你自己是不是有过错。
这种既幽默又简单的问题让低年级的学生一听就能明白自己的错误所在，后来那个学生也认识到了自己存在的问题。
所以，作为教师，我们要以理服人，让学生意识到自己的错误，更多的时候我们要采取表扬和鼓励的方式，让学生在潜移默化中受到影响。
这一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并基本了解每一个学生的性格及其优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。
由于之前的经验所得，这次实习的过程中我特意和学生保持了一定的距离，这个方法对于实习老师建立威信很奏效。
在与低年级的学生相处中必须有一个度，学生把你当作姐姐，但我们要把自己当作老师。
下课的时候和学生可以做朋友，但上课的过程中必须要严肃对待，抓好纪
律。
在教学工作方面，这一个月里，我一共上了2节数学课，4节语文课，1节美术课和一些平常的练习课。
这已经不是第一次上课，所以上课的过程中并不是很紧张，但是指导老师还是提出了不少问题，老师的指点加上这一个月的上课经历让我受益匪浅。
首先感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。
比如在讲课过程中，本来设计好的问题，如何让学生按照自己设定的思路思考？
当学生没有按照自己计划好的方案思考时自己该如何引导他？
这些问题对我来说确实很难。
在上课的过程中，常常会出现一些意想不到的问题，抛出去的问题学生给的答案是五花八门。
对于这一点，我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法必将极大地提高自己的教学能力。
我想这是一个长期的过程，需要我长期的努力，在今后的教学工作中要渐渐形成自己的一种教学风格。
其次，我还存在一个问题：
在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课，也就是通常所说的“走教案”。
语文课不仅仅是向学生传授知识，在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。
而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中，
例如，当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应该全身心地投入其中，去体会主人公内心的情感，这样更能调动学生的积极性和注意力，学生也会很容易受到感染。
小学生是十分容易受到老
师的感染及启发的。
另外，当讲到比较悲伤的段落时，教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围。
总之，语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。
如果一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么学生恐怕也难以体验其中的情感。
我在上完《小摄影师》这篇课文后，指
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