高三一轮复习必修三第二章通过激素的调节及神经调节和体液调节的关系经典习题.docx

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高三一轮复习必修三第二章通过激素的调节及神经调节和体液调节的关系经典习题

课时考点训练

题组一、脊椎动物激素的调节

1．（2013年高考江苏卷）下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　）

A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用

B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

C．血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞

D．神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导

解析：

本题考查了内环境稳态调节的有关知识。

激素和酶都具有高效性，因激素与受体结合后才能对靶细胞的代谢进行调节，故激素不能在非细胞条件下发挥作用；动物体内甲状腺激素几乎可作用于机体内所有细胞；未接受刺激的B淋巴细胞和T淋巴细胞也没有参与免疫反应；神经细胞上传导神经冲动的本质是局部电流，故神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。

答案：

D

2．（2013年高考重庆卷）马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。

请回答下列有关问题：

（1）运动员出发后心跳加快，是________调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有________的特点。

（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是________达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的________升高，故应及时补充水分。

（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是________。

解析：

主要考查人体生命活动调节的相关知识。

（1）参加马拉松长跑的运动员出发后心跳加快，是神经调节和体液调节共同作用的结果；因激素调节作用时间较长，所以运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平。

（2）体温的相对稳定是机体通过神经—体液调节使产热和散热达到平衡的结果；运动员大量出汗，造成血浆的渗透压升高，故应及时补充水分。

（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，该行为是由大脑皮层中的神经中枢控制的行为。

答案：

（1）神经和体液　作用时间较长　

（2）产热和散热　渗透压　（3）大脑皮层

3．（2013年高考浙江卷）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：

①将若干只未成年小鼠分为2组：

甲组：

不切除甲状腺（假手术）　　乙组：

切除甲状腺

②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。

③对测得的数据进行统计分析。

（要求与说明：

假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜）

请回答：

（1）实验目的是________________________________________________________________________。

（2）预测实验结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）

（3）分析与讨论

①用耗氧量作为检测指标的依据是________________________________________________________________________。

②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是________________________________________________________________________。

③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：

________________________________________________________________________。

解析：

本题主要考查甲状腺激素的功能及相关实验。

（1）可通过题干实验思路②中“分别测定每只小鼠的耗氧量和体长”，推断实验目的为：

研究甲状腺激素对小鼠耗氧量和体长的影响。

（2）由已有知识可知，甲状腺激素可促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，促进幼小动物生长，故与不切除甲状腺的甲组小鼠相比，切除甲状腺的乙组小鼠耗氧量下降，生长受阻，然后依据上述分析绘图（见答案）。

（3）①依据上述分析，甲状腺激素可促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，即可促进呼吸作用，故可用耗氧量作为实验检测指标。

②切除甲状腺，小鼠没有了甲状腺激素的来源，小鼠的生长停滞。

③该实验分组时，甲组小鼠不切除甲状腺，乙组小鼠切除甲状腺，细究其实验目的甲状腺激素对小鼠耗氧量和体长的影响，其中没有排除甲状腺内除甲状腺激素以外其他因素的干扰。

为了排除无关变量干扰，可增设丙组，切除小鼠甲状腺，再注射甲状腺激素，这样就可准确得到甲状腺激素与小鼠耗氧量及体长的关系。

答案：

（1）研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响

（2）

（3）①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧

②甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞

③切除甲状腺、给予甲状腺激素（或不切除甲状腺、给予甲状腺激素）

题组二、脊椎动物激素的应用

4．（2013年高考北京卷）有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（　　）

A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落

D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

解析：

本题考查生物体对外界刺激调节的过程。

病毒感染后，引起细胞免疫和体液免疫共同作用，并由浆细胞分泌抗体，A错误；外界温度降低，哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋，通过神经—体液调节，使体温稳定，B正确；摄入高糖食品，血糖浓度升高，人体胰岛B细胞分泌胰岛素增加，血糖水平回落，C正确；单侧光照，引起生长素分布不均，生长素从向光侧向背光侧运输，植物向光弯曲生长，D正确。

答案：

A

5．（2013年高考山东卷）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。

（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤________和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。

这一调节过程的中枢位于________。

（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放________，继而促进________，以维持体内的水盐平衡。

（3）机体血糖大量消耗的主要途径是________，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是________。

血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的________增加，使血糖快速补充。

（4）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。

解析：

本题考查内环境稳态中包括体温调节、水盐平衡调节、血糖调节的相关知识。

（1）炎热环境下，下丘脑的体温调节中枢通过传出神经作用于皮肤的毛细血管，使毛细血管舒张，增大血流量以增加散热，同时汗腺分泌增加，散热增强。

（2）水盐平衡调节过程中，当体内渗透压升高时，下丘脑合成的抗利尿激素由垂体释放，作用于肾小管、集合管促进水的重吸收，以维持内环境渗透压平衡。

（3）血糖的去向有组织细胞的氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、转化为非糖物质。

在长跑比赛中需要消耗大量能量，所以血糖大量消耗用于细胞内葡萄糖的氧化分解供能；细胞的直接供能物质是ATP；升高血糖的激素有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素。

（4）由于运动丢失大量的水分，导致血浆渗透压升高，血浆渗透压属内环境的理化性质之一；肌肉酸痛的原因是肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸的结果。

答案：

（1）毛细血管舒张　下丘脑　

（2）抗利尿激素（或ADH）　肾小管、集合管重吸收水分　（3）氧化分解（或氧化分解供能）　ATP（或三磷酸腺苷）　肾上腺素　（4）细胞外液　乳酸

6．（2013年高考江苏卷）为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果如图。

请回答下列问题：

（1）不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是________________________________________________________________________。

（2）在4组实验中，早餐后________组血糖浓度升得最快，其主要原因是________________________________________________________________________。

（3）高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能____________。

（4）若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组（A）、高糖早餐组（B）和高脂高蛋白早餐组（C）的检测结果最可能的是________（填序号）。

①A

③A

（5）若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值________（在“之前”、“之后”、“同时”中选择），这是因为________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（6）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。

下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有________（填序号）。

①胰淀粉酶②胰高血糖素

③促甲状腺激素④神经递质

解析：

（1）不吃早餐，葡萄糖的摄入量少，导致机体血糖浓度降低，能量供应不足，因此会出现精力不旺盛、注意力不集中的状态。

（2）由坐标图中的数据可知，4组餐后1小时高糖早餐组血糖浓度升高最快，因为大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收进入血液，导致血糖浓度升高。

（3）血糖浓度升高导致胰岛素分泌增多，说明氨基酸和脂肪酸在体内转化成葡萄糖导致胰岛素分泌增多。

（4）健康人的尿液中不含葡萄糖，因此三组的检测结果相同。

（5）胰岛素能够降低血糖浓度，胰高血糖素能够升高血糖浓度，进餐组血糖先升高，因此进餐组胰高血糖素出现的峰值比胰岛素出现的峰值晚。

（6）胰岛B细胞能够分泌胰岛素，受神经和激素调控，因此在胰岛B细胞上具有胰高血糖素的受体和神经递质的受体。

答案：

（1）血糖浓度降低，能量供应不足　

（2）高糖早餐

大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收　（3）促进胰岛素的分泌　（4）④　（5）之后　胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌

（6）②④

课时高效训练

一、选择题

1.（2012年高考天津卷）动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。

如图为皮质醇分泌的调节示意图。

据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节

C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞

D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复

解析：

本题主要考查了动物神经调节和体液调节的相关知识。

动物被运输过程中，接受相应刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反射弧，A正确；图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M，M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节，B不正确；由图可知，运输刺激导致动物皮质醇分泌量增多，通过反馈调节，作用于下丘脑和垂体，进而抑制肾上腺皮质的分泌活动，使皮质醇含量逐渐恢复，C和D正确。

答案：

B

2．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的正确叙述是（　　）

A．寒冷会促使X分泌激素a

B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而