《百合花》大班教案Word文件下载.docx

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　　2、实物百合花，花、叶子的标记

　　3、正在开展“美丽的花”的主题活动。

　　活动过程：

　　一、实物感知百合花（闻、看、说百合花）。

　　1、师把花藏起来，让我们闭上眼睛，深深的吸一口气，你闻到了什么香味？

　　2、出示花，让我们睁开眼睛，仔细地看一看，你看到了什么？

　　3、对，是百合花，喜欢吗？

为什么？

　　二、欣赏散文。

　　1、幼儿听录音。

　　师：

有一位小姑娘也喜欢百合花，她把它写成了一篇很美的散文，名字叫《百合花》，让我们一起来听一听。

播放录音。

　　2、提问：

（1）你听了有什么感觉？

散文里的百合花是什么样的？

（像喇叭一样的花朵，它的花瓣雪白雪白的）（出示图一）请几个幼儿说一说，请幼儿学一学。

（2）在我们生活中还有哪些东西也是雪白雪白的？

（雪白的纸、雪白的墙壁）

　　三、幼儿第二次欣赏散文。

　　1、雪白的百合花把谁吸引来了?

我们一起一边听一边看。

播放动画。

　　（雪白的百合花把蜻蜓、瓢虫吸引来了。

（师出示图二、图三）

　　2、蜻蜓是怎样来到百合花上的？

（展开透明的翅膀飞来了）还有哪些东西是透明的？

（透明的玻璃、水、纸）怎么样叫展开翅膀？

我们一起来学一学。

请一组幼儿学一学。

　　3．他们表演的真好，我好象看到了一只红色的蜻蜓，展开透明的翅膀飞来了。

　　4．瓢虫也是怎样来到百合花上的？

（它像一颗红豆，停在百合花长形的绿叶上休息）请另一组幼儿表演。

　　5．老师这里有一朵百合花，这里有一朵绿叶，请男小朋友学蜻蜓飞到花上，请女小朋友学瓢虫飞到绿叶上。

　　四、第三次欣赏散文。

　　1.散文中写了哪些颜色？

它给我们什么感觉呢？

　　小结：

有红的，白的，暗红的和绿色的。

（用了这些颜色，我感到蜻蜓、瓢虫在百合花上更美丽了，使我们看了更喜欢。

　　2.散文中有相同的地方吗？

对了，每句话一开始都写了我看见，我看见，就象我们小朋友亲自看见蜻蜓和瓢虫在百合花上一样。

　　五、师生共同边朗诵边集体表演师：

这首散文真的太美了，让我们跟着画面边朗诵边表演吧！

　　六、迁移仿编散文诗

　　1、如果请你来编一编,美丽的百合花引来了蜻蜓、瓢虫，还有谁也会来呢？

　　2、你能用“我看见……了，它怎么样”来编一编吗？

（1）幼儿以小组为单位交流一下，创编散文。

　　指导要点：

可以编一种自己喜欢的花。

请不同的小昆虫、小动物和百合花做游戏。

根据幼儿能力不同来编。

（2）请小组派代表来编一下。

（编的好的奖励）

　　3、师：

刚才每个小组的小朋友编得都很好，我相信其他小朋友一定编得更好。

　　那么现在我们到外面的花园里去玩一会儿，和美丽的小花、小草做会儿游戏好吗？

（带幼儿出去）

　　七、活动延伸：

　　完整仿编散文诗，把想到的动物画在白纸上，进行创编。

制作百合花、绘画百合花。

　　活动反思：

　　本次活动是一次剪纸活动，活动的重点是学习三角折剪的方法进行剪纸。

活动过程中，有很多幼儿没有掌握折的方法，还有些幼儿不会画百合花的形态，出现了一些问题，因此整节课下来，大部分幼儿都还没有学会怎么做百合花，最后，只有个别几个能力强的幼儿完成了作品。

分析原因：

课上我的讲解不够完善、没有很好地让幼儿理解，此外，由于第一次接触三角折剪，比较陌生，因此，在区角活动中还需继续对幼儿进行针对性的指导。

《百合花》大班教案2

　　1．初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

　　2．能在已折好的纸上画下百合花的一半图案，并剪下图形。

　　3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

　　4．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动重难点：

　　初步学习三角折剪的方法进行剪纸。

　　能在已折好的纸上画下百合花的一半图案，并剪下图形。

　　各种百合花的图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

　　一、欣赏各种各样的百合花

　　1．小朋友，你喜欢百合花吗？

你见过的百合花是什么样子的？

是什么颜色的？

　　2．出示各种颜色的百合花图片，引导幼儿观察、了解百合花的形态和颜色。

　　3．图片里的百合花长的什么样子？

是什么颜色的呀？

　　4．教师小结：

百合花的颜色有各种各样的，有白百合、粉红色的百合花、红色的百合花、黄色的百合花等。

　　5．今天我们班要开一个百合花店，你们愿意用彩纸来为花店来做一些百合花吗？

　　二、欣赏范作，初步了解三角折剪

　　1．出示教师已剪好的百合花，你们看，它和我们刚刚看到的百合花有什么不一样？

是怎么做出来的？

　　2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

　　3．教师示范三角折剪的方法，边示范边出示步骤图，引导幼儿了解三角折剪的方法。

　　4．教师示范在折好的纸上画下百合花的图案并剪下图形，引导幼儿了解百合花的形态。

　　三、幼儿操作

　　1．教师提操作要求：

提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

　　2．幼儿操作，教师观察指导。

　　3．帮助有困难的幼儿进行制作。

　　4．指导幼儿三角折剪的方法：

先把纸对折，然后沿着中点，将纸的两边依次朝里折，折下来时要保证两边重合。

　　四、展示与评价

　　1．引导幼儿将剪好的百合花布置在黑板上，互相欣赏与评价。

　　2．小朋友，看到这么多的百合花，你心里感觉怎么样？

我们的花店可以开张咯！

　　3．请个别幼儿进行评价，说一说自己喜欢哪一朵百合花，为什么。

　　小百科：

百合花用来观赏，尤以荷兰及日本输出的切花好看。

百合花的球根含丰富淀粉质，部分更可作为蔬菜食用，在中国，食用百合具有悠久的历史，而且中医认为百合性微寒平，具有润肺止咳，清火，宁心安神的'

功效，花鳞状茎均可入药，是一种药食兼用的花卉。

《百合花》大班教案3

大班美术：

青蛙（折纸）

　　1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。

　　2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。

　　3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。

　　1、教师折好的“青蛙”一个。

　　2、青蛙折纸步骤示意图。

　　3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。

　　活动重点：

看图示折叠青蛙。

　　活动难点：

双三角的折法。

　　活动流程：

　　谜语导入——出示范例——观察步骤图——师讲解折法——幼儿操作——游戏活动

　　一、猜谜语引起幼儿兴趣

今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？

老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。

一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。

小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。

　　幼：

青蛙。

　　师出示折好的“青蛙”。

你们知道老师折的是什么呀？

　　师边说边让青蛙跳。

我是小青蛙，我会跳、跳、跳。

　　小朋友好玩吗?

好玩。

你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？

想。

　　二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图

　　鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折.

请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?

需要折叠的。

图上的箭头表示什么？

箭头向哪个方向就往哪个方向折。

请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。

提出疑问。

　　三、师幼共同边看图边进行折纸活动

　　１、教师根据图示，边示范边讲解。

重点巩固双三角的折法。

先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。

　　２、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。

现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。

　　３、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。

现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导

　　下面请小朋友来折青蛙。

（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。

）

　　五、游戏：

哪只青蛙跳的高！

请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！

谁的青蛙跳的高！

大班手工活动：

折纸“啄木鸟”

　　1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。

　　2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。

　　掌握的基啄木鸟本折法。

　　看懂步骤图。

　　的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。

　　1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：

（1）出示教师的作品，共同欣赏。

（2）分析制作步骤。

　　2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。

　　出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。

　　3、幼儿制作。

　　在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。

　　4、作品展示，共同欣赏。

　　有小脚像雨伞！