江苏09考高考说明正式出炉试Word下载.docx
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1.文言文阅读，2题，10分；
其中古文断句题6分；
简答题4分。
2.名著阅读，3题，15分；
其中包含简答题和多项选择题。
3.文本材料要点归纳与分析，1题，15分。
包含要点归纳题和表述题。
【试卷难易】
易30％、中50％、难20％。
【名师解读】
王安琪（市教研室）
1.主要变化：
缩减高考试卷长度，加强文学类文本阅读理解主观题的考查力度。
2.2009年高考语文卷（160分卷）的题量由2008年的20题缩减为18题，语言文字运用部分由5题变为4题，总分由18分减为15分。
其中语音题、病句辨析题和词语运用题3道选择题只考其中的两道题（语言运用中其他考点不变）。
选考题议论类文本阅读或实用类文本阅读中两道主观题不变，原来两道选择题减少1道题，总分由18分减为15分。
这样一来，2009年的试题与去年相比至少要减掉14行的文字量。
3.与2008年比，题目减少了，但试卷总分不减，被减题目的分值主要加在文学作品的阅读理解里。
其中古诗鉴赏题由原来的8分增加到10分，文学类文本阅读由原来的20分增加到23分。
文学类文本阅读部分还是4道题，1道题5分，其他3道题各6分。
另外还有1分加在文言翻译上，原来的9分增加到10分。
所以，就整套试卷看，减题不减分，就增加分值的部分看，加分不加题。
4.现代文阅读部分表述比2008年更科学些，特别是对探究题的要求，分类清晰。
【备考建议】
1.复习时要牢记以不变应万变的信条，夯实基础。
2.考生需要非常重视文本的阅读理解。
尊重文本，看清题目，从文本中找依据。
3.2009年考试明确说明考三种文体：
记叙、议论和说明。
在复习过程中，要练好这三种文体的写作基本功。
数学英语
数学
考查知识点未发生变化
【考试范围】
数学试题由必做题与附加题两部分组成。
选修测试历史的考生仅需对试题中的必做题部分作答。
选修测试物理的考生需对试题中必做题和附加题这两部分作答。
必做题部分考查内容是高中必修内容和选修系列1的内容，附加题部分考查的内容是选修系列2中的内容以及选修系列4中专题4－1《几何证明选讲》、4－2《矩阵与变换》、4－4《坐标系与参数方程》、4－5《不等式选讲》这4个专题的内容（考生只需选考其中两个专题）。
【考试形式及试卷结构】
■考试形式：
必做题部分满分为160分。
考试时间120分钟。
附加题部分满分40分，考试时间30分钟。
■试题类型：
试题分必做题和附加题两部分。
■内容比例：
必做题：
由填空题和解答题两种题型组成，填空题14题，约占70分，解答题6题，约占90分。
附加题：
由解答题组成，共6题，必做题2题；
选做题4题，考生可从中选两题作答。
【试题难易】
必做题部分由容易题、中等题、难题组成。
所占分值比例大致为4：
4：
2；
附加题部分由容易题、中等题、难题组成，所占分值比例大致为5：
1。
章轶群（扬州中学）
2009年高考说明与2008年基本没有变化。
在考试内容上，考查学生知识的要求都未发生变化，必做题以及选做题的内容也未发生变化。
1.重视基础复习，特别要熟悉教材。
2.要重视对填空题进行专项训练。
高考数学成功的关键在于填空题，填空题要注意解题方法、技巧的训练和做题时间的控制，14题填空应控制在40分钟之内。
3.解答题方面，可对直线和圆及椭圆、数列、基本不等式以及一元二次不等式进行专项训练。
英语
新添120个单词，任务阅读要求明确
参照《英语课程标准》、《全国考试大纲》以及我省的《普通高中（英语科）课程标准教学要求》制定2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语科考试内容和要求。
要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握3500个英语单词和400－500个习惯用语或固定搭配。
听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。
阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书报杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。
书面表达要求考生根据所给提示和要求进行书面表达。
【试卷结构】
【考试形式】
闭卷、笔试。
考试时间为120分钟。
试卷满分为120分。
试卷包括容易题、中等题和难题。
其中以中等题为主。
张兆祥（扬大附中）
2009年《考试说明》对语言知识和语言运用的要求和2008年相同，词汇量和习惯用语或固定搭配的要求分别还是3500个和400－500个，但词汇内容在2008年词汇基础上进行了少量的调整：
1.新增《牛津高中英语》教材中的单词120个，在词汇表中已用*号标出。
2.删去2008年词汇表中的40个单词。
3.任务型阅读的要求。
2008年《考试说明》中示例了三种要求，而2009年《考试说明》中，只示例了任务型阅读所要填写的两种表格类型：
表格式和结构图表，但用了同一个要求：
根据所读内容在表格中的空格里填入一个最恰当的单词。
注意：
每个空格只填1个单词。
从这细微变化推测，2009年《考试说明》就任务型阅读的要求基本上给了明确的要求，不会出现2008年考试说明出来后，很多人都猜测2008年高考会用哪种要求的现象。
1.复习、教学要吃透教育部英语课程标准，2009年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注2009年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重。
2.加强对2009年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习，尤其是有针对性地对新增的词汇进行练习和应用。
历史物理
历史
必做题增至100分，必修内容调整较多
考试范围涉及《普通高中历史课程标准（实验）》所规定的必修和选修内容。
其中，历史
（1）、历史
（2）和历史（3）三个必修模块为必考内容；
“历史上重大改革回眸”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”以及“世界文化遗产荟萃”四个选修模块为选考内容。
为促进高中历史教学改革的顺利发展，“必考内容”与“选考内容”在“考试大纲”以及本省“教学要求”的基础上进行了适当的调整。
考试时间为100分钟。
■试卷结构：
由必做题和选做题两部分组成。
以必考内容为命题范围。
包括选择题与非选择题两种类型。
选择题每题3分，20题，共60分。
非选择题3—4题，约40分。
选做题：
以选考内容为命题范围。
由4题组成，一题对应于一个选考内容，要求考生选择其中两题作答。
每题约10分，合计20分。
■内容比例：
必做题约占84%，选做题约占16%。
试卷包括容易题、中等难度题和难题三种，以中等难度题为主。
方云华（扬州中学）
1.从试卷结构的分值安排看，必做题（考查必修部分内容）的分值由2008年的96分增加到100分（约占84%），选做题（考查选修部分内容）的分值则由2008年的24分降至20分（约占16%），体现出2009年历史科高考注重对必修内容的考查。
必做题增加的分值安排在非选择题部分，选择题部分的考查内容和范围没有变化。
2.从考查内容看，必修部分有较多调整，主要是补充和增加了一些考查内容，其中古代史部分增加较多，如“西周的建立”、“秦朝的统一”、“罗马共和国的建立”等，近代史部分增加了“英国1688年‘光荣革命’”、“英国1832年议会改革”、“美国独立之初的严峻形势”、“拉马克和早期的生物进化思想”等，现代史部分则增加了“俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势”等；
说明中部分内容的表述也有变化，体现了考查的侧重点有调整，如“中国书画的基本特征和发展脉络”、“德国的统一与德意志帝国君主立宪制的确立”等。
选修内容方面，“历史上重大改革回眸”仍考查六个改革，相比2008年，删除了“北魏孝文帝改革”，增加了“王安石变法”；
“中外历史人物评说”也仍考查19个人物，相比2008年，删除了“恩格斯”，增加了“克伦威尔”。
1.加强对必修内容的重点复习，对主干知识和基础知识都要充分识记和理解。
2.对选修内容做有目的性、有针对性的复习。
3.继续强化选择题的专项训练，同时注意提升对非选择题的训练。
物理
延续稳定，但特别注重联系实际
要考查的知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核等部分。
考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有4个模块；
选考内容有3个模块，考生须从3个选考模块中任选两个模块作答。
试卷包括选择题、简答题、计算题。
选择题中，包含四选一的选择题和四选多的选择题，并明确区分；
简答题用于考查实验和选考内容（选考内容只出现在简答题中）。
必考模块约80%；
选考模块约20%；
实验（包含在以上各部分内容中）15%左右。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主，三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。
冯小秋（扬州中学）
1.对考生的能力要求、测试内容范围、考试形式及试卷结构等方面没有大的修订，说明2009年的高考将延续稳定的态势。
2.与2008年比，今年在分析与综合能力中提到了“关注科学技术的主要成就”，所以考生应特别注重联系实际，比如神舟七号等当前与物理有关的实际问题。
3.在测试内容中有几个变化：
（1）探究实验增减各一个：
删去了“恒力做功与物体动能变化的关系”实验，增加了“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验。
考生应特别注意的是在课本上本实验滑动变阻器用的是限流接法，而在前几年的江苏考题中本实验用分压接法才算正确。
（2）考试内容由114个考点变为110个考点，主要是原来的“传感器及其工作原理、传感器的应用”合并为1个考点“传感器”；
选修3-3中能源与环境、能源的开发与应用合并为1个考点；
选修3-4中删去了“电磁波、电磁波的传播”，在狭义相对论中增加了同时的相对性、长度的相对性、质能关系。
选修3-5中合并了光电效应和康普顿效应两个考点。
（3）在测试要求上发生变化的有选修3-4光的折射定律、折射率由Ⅱ级要求降为Ⅰ级，对这一实验的要求有所降低。
（4）在典型题示例中，共选用了17个示例，其中单选题、多选题各5题；
简答题3题：
公共必做的实验题2题，模块
题1题（包括三个模块各1小题）；
计算题4题。
1.复习时，要重视回归教材，一定要通读课本，对课本上的物理思想方法、公式推导、规律应用等都要特别重视。
2.对于物理学习的两条线要清楚，即“力”和“能”两条线，涉及力的问题，用牛顿运动定律解决，涉及能的问题，要用功能关系、能量守恒来解决，这两条线贯穿于力学一直到原子物理的高中全部内容。
3.要掌握常用的分析方法，如受力分析方法、运动分析方法、过程分析方法、状态分析方法、电路分析方法、光路分析方法、图象分析方法、数据处理方法、能量分析方法，题目千变万化，方法不离其宗。
化学政治
化学
三大变化，更富时代气息
2009年化学科（江苏卷）考试范围分为必考内容和选考内容。
必考内容为普通高中化学课程中的“化学1”、“化学2”、“化学反应原理”、“有机化学基础”4个课程模块的内容。
选考内容包括普通高中化学课程中的“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修课程模块的内容，考生从中任选一个模块内容的试题作答。
考试时间为100分钟，试卷满分120分。
试题包括选择题和非选择题两大类。
试卷分值比例为选择题约40%，非选择题约为60%。
必考部分和选考部分分值比例为必考部分约90%，选考部分约为10%。
化学基本概念和基本原理约32%；
元素及其化合物约20%；
有机化学基础约18%；
化学实验约18%；
化学计算约12%。
容易题约占30%；
中等难度题约占50%；
较难题约占20%。
赵华（市教研室）
1.个别知识要求有升有降。
如“相对（原子）分子质量的含义和计算”由原来的“认识”层次调整为“理解”；
“胶体”由“了解”调整为“知道”；
“元素、核素和同位素”由“知道”调整为“了解”；
“沉淀溶解平衡”由“了解”调整为“知道”等。
还删除了“活化能对反应速率的影响”。
2.典型题示例时代感增强。
示例题增加了1个选择题，主要考查物质结构与性质关系的理解，进一步明确要强化对化学基本概念的理解和应用，同时也明确了选择题的总题量约14题不会变化。
调整的6个选择题和2个非选择题都是近2年的江苏高考题，增强了新说明的时代感。
3.综合应用及素养考查有加强的趋势。
1.进一步关注基础知识，狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。
2.适当调整纯理论的复习时间，降低计算部分的复习难度，但计算能力和技巧仍需要强化。
3.复习中科学训练，使用的训练内容要精致，避免无效劳动。
不要过分热衷于“有所创新、有所突破”。
自然科学的学科知识体系有其固有的规律,必须遵循，不能赶时髦、追新潮，抓准、夯实学科根基是应考根本之法。
政治
经济生活占试卷25%的内容
考试范围包括必考内容和选考内容。
必考内容包括“经济生活”、“政治社会”、“文化生活”、“生活与哲学”和“时事政治”。
选考内容为“经济学常识”、“国家和国际组织常识”两个模块，考生可根据本人的选修情况，选考其中一个模块。
试卷满分为120分钟。
全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。
Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。
经济生活约25%
、政治生活约15%、文化生活约15%、生活与哲学约25%、时事政治约10%。
选考部分（经济学常识或国家和国际组织常识）约10%。
【试卷题型及比例】
单项选择题：
55%（33题，每题2分，共66分）。
简析题：
30%（必做题2题，选做题2题选做1题，每题12分，共36分）。
探究题：
15%（1题，18分）。
试卷由容易题、中等难度题和难题组成，以中等难度题为主。
地理生物
地理
难题占比20%
考试范围包括必考内容与选考内容两部分。
必考内容由共同必修课程“地理1”、“地理2”和“地理3”三个模块组成，选考内容由选修课程中的“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”和“环境保护”四个模块组成，考生可根据本人的选修情况，在选考的内容中，选择其中两个模块的题目，对题目要求作答。
对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》规定的要求。
试卷满分120分。
选择题分为18道单项选择题和8道双向选择题，均为必做题，满分60分。
综合题共60分，其中必做题满分40分，选做题满分20分（选做题4道，每位考生只需做2道）。
自然地理约40%—60%；
人文地理约40%—60%；
必考内容约85%；
选考内容约15%，试卷包括选择题和综合题等。
容易题、中等难度题、难题三者比例大致为：
3：
5：
2。
生物
实验占25%，以中等难度题为主
对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级。
A等级为了解，所列知识点要能在相对简单的情境中识别和使用它们。
B等级为理解，所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别均须理解，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断获得正确的结论。
C等级为在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
对实验内容考查的要求也依次为a、b、c三个等级。
a等级为了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。
b等级为初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
c等级为具备初步探究一些生物学问题，恰当评价和完善实验方案的能力。
试卷包括单项选择题（共20题，每题2分，共计40分）、多项选择题（共5题，每题3分，共计15分）和非选择题（8—9题，共计65分）三部分。
生物学理论约75%；
生物学实验约25%。
包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：
经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。
后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。
人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：
身体是否有病痛？
是否有不良的生活习惯？
是否有影响健康的活动？
生活是否正常？
有没有养生之道？
自我充实：
是否有专长？
经常阅读和收集资料吗？
是否正在培养其他技能？
休闲管理：
是否有固定的休闲活动？
有助于身心和工作吗？
是否有休闲计划？
2、事业部份
财富所得：
薪资多少？
有储蓄吗？
有动产、有价证券吗？
有不动产吗？
价值多少？
有外快吗？
社会阶层：
现在的职位是什么？
还有升迁的机会吗？
是否有升迁的准备呢？
内外在的人际关系如何？
自我实现：
喜欢现在的工作吗？
理由是什么？
有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份
生活品质：
居家环境如何？
有没有计划换房子？
家庭的布置和设备如何？
有心灵或精神文化的生活吗？
小孩、夫妻、父母有学习计划吗？
家庭关系：
夫妻和谐吗？
是否拥有共同的发展目标？
是否有共同或个别的创业计划？
父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？
是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？
家人健康：
家里有小孩吗？
小孩多大？
健康吗？
需要托人照顾吗？
配偶的健康如何？
家里有老人吗？
有需要你照顾的家人吗？
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：
朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：
要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：
个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：
注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：
要稳定，则在大中型企业；
要创业，则在小企业。
公司有改革计划吗？
公司需要什么人才？
6、地区条件：
视行业和企业而定。
7、国家（社会）条件：
注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：
注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：
家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。
[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：
薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
3、知脉：
知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。
[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。
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