冀教版语文六年级下册期终复习要点文档格式.docx
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（2）你认为选文的内容对我国的环境保护工作有哪些借鉴意义？
答：
①采伐树木不能盲目，要科学采伐，使采伐更有利于树木生长。
②保护环境的法律应广泛宣传，做到深入人心。
【篇章整体】
作者围绕维也纳森林讲了以下内容：
（1）总写维纳叶森林是维也纳人的骄傲与福气；
（2）维也纳森林的面积广大；
（3）维也纳森林景色优美；
（4）维也纳森林有调节气温的作用；
（5）维也纳人对维也纳森林及草地的爱护；
（6）维也纳人与动物亲密相处的动人情景。
2、楼兰的忧郁
商贾（gǔjiǎ）暴戾（lì
hù
）悲怆（chuà
ngcāng）
【词句积累】
吞噬湮没暴戾回眸晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今
文章题目：
《楼兰的忧郁》
作者：
梅洁
内容提要：
文章由三千多年前繁荣的楼兰被沙海湮没的悲剧写起，介绍了今天的宁夏、青海湖和甘肃东部地带的环境恶化，以及人们防沙造林的成果，告诫人们要爱护环境、保护植被，不要让楼兰的悲剧重演。
感想体会：
我们应该从自身做起，从小事做起。
树立环保意识，自觉地保护环境。
我们应该继续种植固沙林，并且应该告诉我们的亲人朋友，将来也要要告诉我们的孩子，保护大自然就是保卫我们的家园。
3、鸟是树的花朵
【注意读音】（有下划线的是正确读音）
瞬间（shù
nsù
n）凝滞（zhì
dà
i）绽开 （zhà
ndì
ng）
【形近字组词】
权（权力）鸽（白鸽）婉（委婉）
杈（枝杈）鹊（喜鹊）碗（大碗）
枝繁叶茂五颜六色格外生动
妙不可言千姿百态稀疏而空旷
如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜的发现。
改为反问句：
如此美丽的事物哪会等到今天才被人惊喜的发现呢?
1、每当看到树上落满鸟的时候我就会停下来。
有了鸟的树显得格外生动。
我喜欢这些在树之间飞来飞去的小鸟，喜欢他们在树枝上舞蹈。
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性它们在树枝上唱着歌，使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。
有时一只鸟唱出婉转的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的，真是妙不可言。
（1）这段文字主要运用了拟人的修辞手法，把小鸟的跳跃称为“舞蹈”，将鸟的叫声称为“歌声”表达了作者对小鸟的喜爱之情。
（2）“我”看到树上落满鸟就会停下来的原因是：
（3）划线部分让我们体会到了鸟为大树带来了生机与活力。
（4）要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读这段文字，表达作者对鸟的喜爱，赞美之情。
2、我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。
因为，鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌声的花朵……（原文填空）
本文描绘了一副生机盎然、充满情趣的冬日美景图，表现了鸟给冬天带来的温暖与快乐，生机与活力，表达了作者对自然，对生活，对人生的真切感悟:
花花草草、都是我们身边的美，只要有美的心情，处处都是美景。
4*我和大猩猩握了手
模样（mú
mó
）一溜烟（liù
liū）抑制（yì
yǎng）
虎背熊腰生机勃勃大摇大摆神气十足
本文通过写“我”经过艰辛努力，终于在野外和大猩猩握手的经过，表达了作者对大猩猩的小区，对自己随从事的研究工作的热爱，并告诉我们:
只要人类付出真情，就会赢得动物的信任，与它们和谐共处。
5、一个人和一幅画
铁锹（qiāoqiū）粗犷（guǎngkuà
ng）砌成（qì
qiē）山坳（à
oyò
衔（衔泥）拄（拄杖）啃（啃骨头）俺（俺家）趟（一趟）蝎（蝎子）
街（街道）柱（石柱）哨（哨声）淹（淹没）淌（流淌）揭（揭发）
【词语积累]】
闲适端详粗犷猎奇流溢郁郁葱葱漫无边际兴趣盎然莫名其妙
【标点符号】
是那为老人在唱歌。
没错儿，就是他！
我顺着歌声望去，老人的身影，移动在山梁上。
此时的晚霞正缓缓的、缓缓地流溢在山梁上，流溢成一片金色的云彩……
【重点句段】
1、那是一双什么样的手哇！
粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像两块石头。
他手指头的每一个关节都裂着口子，留着干了的血痕……
批注：
这是对老人的外貌描写，从中可以体会到老人艰苦的生活和辛勤的劳作。
2、老人愣了，思考了一会我说的话，呵呵地笑了：
“谁派我干啥呀？
俺愿意的。
”
这是对老人的语言描写，从中可以感受到老人甘于付出、不求回报的可贵精神。
3、他挖好坑，把一颗小树苗放在坑里，细细的端详着，然后一锹一锹地壅（yōng）上土，蹲在旁边用两只手执着地拍击着。
这是对老人的动作描写，从中可以感受到老人种树时的认真与耐心，老人对小树苗的钟爱与呵护。
【篇章整体】
1、植树老人是一个勤劳、善良、淳朴、执着，甘于付出、不求回报的人。
2、文中描述了一幅山美、树美、人美的画。
综合学习一
【我的采密集】
1.人类之所以进步，是大自然的恩赐。
2.自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生存的繁衍。
【读读背背】
弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。
风，在它的枝头荡着秋千；
蝉，在它绿色的帷幕中练着歌喉;
亮晶晶的光斑在它的树下嬉戏；
连那弯弯的小路，一钻进去，就再不肯回头……
这样神奇的小树林，你可曾去过?
当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探头张望的时候,当百灵在枝头呼唤你的时候……
你坐在一棵下，会听到一个永远也没有结尾的童话。
1.这篇小短文主要采用了拟人的修辞手法。
2.在作者的眼里，风是顽皮的；
蝉是自在的；
光斑是快乐的；
小路是执着的。
6、早晨
【注意读音】
吟唱（yí
nyǐn）吮吸（shǔnyǔn）捕获（bǔpǔ）
知更鸟（gēnggěng）蚊蚋（ruì
nà
）
搅（搅拌）醇（醇厚）蚊（蚊绳）
揽（包揽）醒（睡醒）纹（波纹）
黑夜悄悄隐入山谷和石缝，藏到浓密的树叶下，躲进洒满露珠的草丛中。
仿写排比句：
雪花纷纷扬扬，他们飘落在城市的楼顶上，飘落在农家小屋的烟筒上，飘落在山上的一片片丛林中。
1.海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：
“欢迎你呀世界的主宰！
和煦的太阳微微含笑。
这些波浪整夜戏耍着，不停地翻滚。
现在，它们披头散发，身上绿色的衣裳皱皱巴巴，天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。
“早上好！
”太阳升到海面上说，“早上好美丽的浪花，不过你们玩够了，安静一下吧！
要是你们继续这样高高地蹦跳，孩子们将不能在海水中洗澡！
应该让世界上的一切都能得到各自的享受，不是吗？
（1）这几个自然段写太阳升起时海面上美丽的景色。
（2）“让世界上的一切都能得到各自的享受”这句话体现了太阳无私奉献的精神。
2.人们也醒来啦他们走到自己的田地里，进行劳动——太阳望着他们微笑：
它知道得最清楚，人类在土地上做了多少有益的事。
他从前看到大地是荒芜的，而现在整个土地上都覆盖着人类所作出的伟大成绩。
（1）这段话写人们在阳光下走向田地，开始一天的劳动。
（2）作者借太阳的所见，表达了对劳动人民的辛勤劳动和所取得的“伟大成绩”的赞美之情。
（3）请你列举一些人类在土地上做出的伟大成绩。
庄稼遍地、建筑了楼房、开办了工厂、兴建了学校等。
3.田边篱笆上的蔷薇花闪着红光，花儿到处在微笑。
有些花儿已经开始凋谢了，可是还凝望着卫兰的天空和金色的太阳，丝绒似的花瓣在微风中瑟瑟地摇动，散发出甜丝丝的香味。
在蓝莹莹、暖洋洋、芬芳馥郁的空气中，静静地荡漾着柔和的歌声：
美丽的东西永远是美丽的，
即使在它凋谢的时候；
我们索爱的东西我们会永远爱着，即使在我们死去的时候……
一天开始了！
（1）作者描写即将凋谢的蔷薇花，是在告诉我们：
要热爱生活，享受生活。
（2）作者通过蔷薇花的歌声告诉我们：
这个世界的魅力，除了早晨的愉快和生机，还有永恒。
1.本文的作者是苏联无产阶级作家高尔基。
他的代表作有《童年》《在人间》《我的大学》《母亲》等。
2.坐着用诗一样优美的语言，对早晨的风景进行了细腻的描绘，在景物的描绘中融入了丰富的情感，表达了对自然、对生活的热爱之情。
7、葵花之最
烙饼（là
oluó
）沁出（qì
nxì
n）
关山重重山路迢迢前仰后合生机盎然
一往情深喜怒无常跌跌撞撞不可思议
昆仑山常年积雪，连草都不长，还能开葵花？
昆仑山常年积雪，连草都不长，不能开葵花。
【标点符号】
昆仑山的“夏天”到了。
我们大着胆子，把葵花子种在院子里。
“夏天”一词加引号，表示特殊含义，在战士们看来，昆仑山只有冬天，“夏天”只是对平原地区夏天的时间段而已，并不是真正意义上的夏天。
1.这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子，茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂的翅膀一样，在寒风中抖个不停。
也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像愧疚自己为什么不长得高一些。
（1）划线的句子运用了拟人的修辞手法，“一往情深的看着太阳”写出了葵花对太阳的热爱，也象征着边防战士对祖国、对人民的热爱。
（2）“好像愧疚自己为什么不长得高一些”既是写葵花也是写边防战士，他们希望为国家作出更大的贡献。
2.阅读课文第十二至十五自然段回答问题。
（1）“跌跌撞撞”“扑”写出了战士们对这株葵花的珍惜和爱护。
（2）这株葵花和边防战士们是多么相像啊，“冰雕玉琢”让我们联想到战士们高贵纯洁的品质，“保持着凄清的翠绿，叶片傲然舒展”让我们联想到战士们坚定顽强的精神。
“玻璃做得旗”让我们联想到祖国的国旗、爱国精神。
（3）“永不泯灭的”“最令人警醒的”指的是葵花对生命的执着和顽强的精神。
（4）如果你是那株葵花，面对风雪你会说些什么？
生命虽然如此艰难，如此短暂，但是我倾尽全力怒放过，我灿烂地死去，完成了一朵花的使命。
1、本文作者是毕淑敏。
2、文章借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠，乐观顽强的精神。
这借物喻人的写作方法。
8、三人行
挣断（zhè
ngzhēng）溃烂（kuì
guì
）哽咽（yè
yān）
挣扎（zhēngzhè
ng）包扎（zāzhā）目眩（xuà
nxuá
光秃秃软绵绵兴冲冲崎岖不平有气无力视死如归无边无垠
本文作者是当代作家王愿坚。
文章以红军长征过草地为背景，讲述了三位受伤的战士互相救助、并肩前行的故事，歌颂了红军互相关心、互相帮助、团结一致、共同向前的崇高品质。
9、寓言二则
揠苗助长（yà
yà
n）枯槁（gǎogāo）吾剑（wú
wū）
【形近字组词】
趋（趋势）契（房契）吾（吾辈）
趁（趁机）锲（锲而不舍）语（话语）
揠苗助长刻舟求剑
1.《揠苗助长》选自《孟子》一书。
孟子是战国思想家、教育家儒家代表人物之一。
《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们：
做事如果不从客观实际出发，违背事物发展的客观规律，就会受到惩罚，事与愿违。
3.《刻舟求剑》这则寓言告诉我们：
事物是在不断发展变化的，应该适应变化的需要。
死守教条，不知变通，只能使结果变得更糟。
10、还有人活着吗
濡湿（rú
xū）瓦砾（lì
lì
似曾相识轰然倒塌魂飞魄散泪如雨下
课文回忆了唐山地震后三个求生与救生的感人故事，表现了受难者那种不气馁、不放弃，渴望生命的精神，歌颂了救援者珍视他人生命、对生命高度负责的精神。
综合学习二
我的采蜜集二
生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。
——【美】马丁.路德.金
世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空还浩瀚的是人的心灵。
——【法】雨果
能够使人漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。
——【意大利】但丁
读读背背二
《生活是多么广阔》
生活是多么广阔，生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏，去建设铁路，去做飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。
去过寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。
11、我的母亲
【注意字音】
搓土（cuōzuǒ）倡导（chà
ngchāng）
1文章多次写母亲的“泪”。
请结合下文，揣摩语句，体会情感。
（1）母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。
母亲表面上“不慌不哭”，但她的泪都流到了心里。
这句话表现了母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍。
（2）母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。
而后含泪把我送出门去。
母亲和儿子分别的不舍；
母亲艰难筹款的辛酸。
（3）我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串眼泪。
母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
2.除夕，我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出一口气来。
这段话是对母亲的神态、动作描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的失望与无奈。
3.唉！
还说什么呢？
心痛，心痛！
这句话运用反复的修辞手法，强调了对母亲去世的痛心和不能奉养的遗憾。
4.她给我的是生命的教育。
（1）理解：
母亲不仅养育了“我”同时影响到“我”的习惯、个性、精神、影响了我的一生。
（2）感悟：
父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难，意志消沉的时候，他们总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。
这篇课文的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。
它的主要作品有《骆驼样子》《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等。
本文通过对母亲一生经历的往事回忆，，塑造了一位感人的母亲形象。
突出表现了母亲勤俭诚实、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格特点。
以及母亲的人格力量对作者的思想性格形成的深刻影响，表达了作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
12、济南的冬天
暖和（huohé
）着落（zhuó
zhá
贮蓄（zhù
chù
）澄清（ché
ngdēng）
【词句积累】
响晴温情狭窄宽敞
况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒……
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
①最妙的是下点小雪。
②看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上还顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。
⑤这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
⑥看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
⑦等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑧就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
（1）这段文字写雪后的山给人们总的印象是（D）
A.一道儿白，一道儿暗黄
B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇
D.太秀气
（2）本段是按空间顺序，围绕“妙”字描绘雪后山景的，表示方位的词语有山上、山间、山坡、山腰。
（3）本段中②③⑤句运用了比喻的修辞手法，⑥⑦句运用了拟人的修辞手法。
（4）“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，“秀气”一词的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。
课文把济南与北平、伦敦、热带进行对比，突出了济南的冬天“温晴”的特点，细致地描绘了济南冬天的山水，表达了对济南的冬天的喜爱和赞美之情。
13、祥子买车
【注意读音】
瓠子（hù
kuà
）僻静（pì
bi）
祥子来到城市选定拉车过活，并赁了辆破车来练腿。
他充满了信心，下定决心要买一辆属于自己的新车，并为实现这个目标而努力工作。
经过三年的努力，他终于攒够了一百块钱，实现了买新车的愿望。
故事表现了祥子不怕吃苦、坚持不懈的精神。
14、养花
循环（xú
n）昙花（tá
n）秉烛夜游（bǐng）秧苗（yǎng）砸伤（zǎ）
【关联词语】
1.我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，（只要）开花，我（就）高兴。
2.花（虽然）多，（但是）没有奇花异草。
3.北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天（不是）干旱（就是）大雨倾盆，秋天很好，（可是）会忽然闹霜冻。
4.（要是）赶上狂风暴雨或者天气突变，（就）得全家动员，抢救花草，十分紧张。
【改写句子】
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为陈述句：
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
1.一来二去，我摸着一些门道：
有的喜阴，就别放在太阳地里；
有的喜干，就别多浇水。
摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！
不是乱吹，这就是知识啊！
多得些知识决不是坏事。
（1）“门道”的意思是“门路”，“摸着一些门道”指的是掌握了一些养花的方法。
（2）朗读“不是乱吹，这就是知识啊”一句，应该读出自豪的语气。
2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。
这句话采用了排比的句式，直接道出养花的乐趣，是对全文的总结。
“有喜有忧，有笑有泪”写养花的心情，“有花有果，有香有色”写养花的成果。
本文作者写了自己养花实践和切身体会到的养花的乐趣：
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识，表达了作者对美好生活的热爱之情。
15、母鸡
田坝（bà
bè
i）疙瘩（gēgě）欺侮（wǔwū）
可恶（wù
è
）一撮毛（zuǒcuō）孵出（fūfù
坝（田坝）欺（欺负）侮（侮辱）哼（哼哈）锐（锐利）
则（守则）期（期望）悔（后悔）享（享受）脱（脱手）
一向惊恐忠厚可恶警戒消瘦假若凄惨慈爱
细声细气如怨如诉颠颠巍巍乘其不备
1、阅读课文第一至第三自然段回答问题。
（1）“我一向讨厌母鸡”因为母鸡无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀。
（2）第三自然段运用了夸张的修辞手法，对母鸡进行了讽刺，表达了对母鸡的极度讨厌。
2、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，以为他有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡的母亲。
一个母亲必定就是一个英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
“我”不敢再讨厌母鸡了，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
本文运用了对比的手法，先写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和喜欢炫耀，再写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，“我”对母鸡的态度也由开始的讨厌转变为后来的尊敬，表达了“我”对母爱的赞颂之情。
16、我了解的老舍先生
侍弄（shì
sì
）痴迷（chīzhī）瓷钵（bōběn）
痴迷成性可有可无彬彬有礼以礼相待
本文介绍了老舍先生的一桩桩生活小事，是我们走进了他的生活，从而更深刻地了解了老舍先生的兴趣为人，让我们看到了一位富有生活情趣、自然、文雅、关心人民疾苦、关注老百姓生活的人民艺术家。
17、金翅雀
用了很长时间，他才爬上去，中间不得不在结实的树杈上休息了三次。
改为肯定句：
用了很长时间，他才爬上去，中间只好在结实的树杈上休息了三次。
1.突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处，从松树点上再下来，掉到硬邦邦的地上……
这句话是心理描写，写父母的幻觉，形象地写出了父母身临其境的惊慌失措，表现了他们的紧张担忧。
2.他拿起鸟蛋，情不自禁地吻了它一下。
这句话是动作描写，孩子对鸟蛋的一“吻”表现出了小男孩对鸟蛋的怜惜之情，表现了他对生命淳朴的爱。
3.晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。
后来一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里面燃烧的橄榄木时，母亲和父亲才交流了几句。
他们的话，孩子并没有听懂。
何必要他知道他们说些什么呢？
他们只想把那还有长出羽毛的小鸟的形象深深地保存在记忆之中。
你认为父母亲会说些什么呢？
父亲：
我们的孩子多勇敢牙签，可是这样的事真的太危险了，再也不能发生了。
母亲：
是呀，刚才吓死我了，万一从树上摔下来可怎么办啊。
孩子的这份好奇心和爱心很可贵，我们要好好保护，也要引导他注意安全。
本文采用了两条线索并行的写法，一条线索是孩子的心境变化，另一条线索是父母的心情变化，从而在写法上形成对比，一方面体现出孩子的纯真，一方面反映出伟大的父爱母爱。
18、秋天的怀念
【形
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