人教版版八年级下学期期末语文试题I卷模拟.docx

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人教版版八年级下学期期末语文试题I卷模拟

人教版2019版八年级下学期期末语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．娉婷（pīnɡ）   妖娆（ráo）    佝偻（ɡǒu）    面面相觑（qù）

B．惊骇（hài）     游弋（yì）     宽宥（yǒu）    浑身解数（jiě）

C．恣睢（zì）      嗤笑（chī）    栈桥（zhàn）   山肴野蔌（sù）

D．停滞（chì）     豢养（huàn）   绾发（wǎn）    箪食壶浆（dān）

二、字词书写

2.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

五色交辉 相得益彰

三、现代文阅读

阅读下面的实用类文本，完成后面小题

（文本一）

什么是睡眠？

睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。

它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。

一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。

依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：

非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。

非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。

每次夜晚的睡眠通常有4－5个睡眠周期，每个周期约90－110分钟。

两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4－6次。

具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，大脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。

在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。

快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。

非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。

（文本二）

人为什么要睡觉？

睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？

第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。

自由基是新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。

其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但大脑无法这样做。

人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。

第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。

有一项新研究：

大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。

因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。

大脑在清醒与睡眠状态时功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。

脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。

第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率。

充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜。

研究人员给164名健康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。

5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象——流鼻涕。

分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。

第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。

睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。

科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试者体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。

科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。

（文本三）

中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应结构，共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。

下面是两项调查统计结果：

（文本四）

研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12－15岁期间的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：

社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。

亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。

同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。

3.下面对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）

A．人体除大脑外，其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞的方式来修补自由基给人体细胞造成的损伤。

B．睡眠不足可使人体出现肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等问题，也增加了感冒的几率。

C．四国中，日美两国中学生睡眠足够的人数比例相当，仅相差2.20%；韩国中学生睡眠足够的人数比例最低。

D．我国中学生的睡眠情况不容乐观，主要与繁重的学业负担、家长带来的不良情绪这两个因素的影响有关。

4.简要概括文本一和文本四的主要内容。

（1）文本一：

_______________________________。

（2）文本四：

_______________________________。

5.请写出文本二运用的说明方法，并分析其作用。

6.同桌小明利用午休时间学习，请你用文本二的相关知识劝说他午休。

父爱的盔甲

邓迎雪

⑴我们单位新来的养花师傅是一个怪人。

⑵他看上去约莫有四十来岁，个子不高，又黑又瘦，平日里话不多，整天阴着脸，好像有着沉重的心事。

有时闲暇之际，同事们坐在田间地头拉家常，他则蹲在一边，头低着，一支又一支地抽烟。

⑶我原以为我和这个怪人会像陌生人一样平静相处下去，没想到，有天，我和他发生了争吵。

⑷事情的起因本来是一件小事。

那天下午，我因为家里有事，忘了给菊花浇营养液。

这件事被他发现了，第二天一上班，他劈头盖脸地冲我就是一顿训斥。

⑸我向他解释，他还是不依不饶。

我有些生气，赌气说：

“有什么大不了的?

不就是一次没浇吗?

”听我这样说，他顿时火冒三丈，瞪着眼睛，提高嗓门，大声说：

“你还有没有一点敬业精神了?

再这样下去，今年这花要是开不了，全都是你的责任!

”

⑹我和他大吵起来。

⑺从此，我对这个脾气古怪、暴躁的人厌恶极了。

⑻没想到，接下来发生的一件事，彻底改变了我对他的看法。

⑼那天，我和他一起在花田里忙碌，他的电话突然响了。

⑽他接通了电话，一开口，就让我大吃一惊。

只听他的声音像调了蜜，透着无比的谦卑和柔和：

“张老师，您好您好!

我是梦帆的爸爸。

”

⑾原来是他儿子的老师打来的电话，怪不得这样热情。

⑿电话那边不知说了些什么，他的声音忽然变得欣喜、激动。

也许是这喜悦太突然，他有些语无伦次：

“我这孩子不争气，老是不断犯错。

他这次旷课那么多天，还不听从批评，简直是无法无天!

我和他妈这阵子都气得不得了，快愁死了，整天提心吊胆，害怕学校开除他。

我真是太感谢您和学校了，给他一个改正错误的机会，我这就告诉他，让他明天来学校上课，真是太谢谢了!

”

⒀原来他的儿子在学校犯了错，现在老师宽大处理，让他回来上课。

⒁我继续看向他，只见他像个态度极其认真的小学生，一迭声地在电话里答应着什么，眼角、眉梢绽着浓浓的笑意，脸上的表情舒展多了。

⒂接完老师的电话，他走到一边，低头拨电话。

⒃“帆他妈，告诉你一个好消息，刚才张老师告诉我，学校同意让帆回校上课了，咱们不用担心，帆不会被开除了”，说到这里，他的声音有些哽咽，抬起手，抹了把脸，停了一会，继续说：

“我们以后要多用心管教他，可不能再放任自流了，尤其是你，可不能再娇惯了。

”

⒄打完了电话，他坐在田边，嘴角噙着微笑，一动不动地望着眼前的花苗。

⒅发了一会呆，他又拨通了一个电话。

⒆“小帆，学校让你明天去上课，”他的声音里有一丝强压下来的欣喜，又有一种努力想表达的威严，“你要好好珍惜学校给你的这次机会，以后不要再犯这样的错误。

上学后，要多请教老师和同学，抓紧把耽误的学习给补上去。

”

⒇完全是一副严父的口吻。

（21）那天，他的心情明显比以前好了许多，脸上的愁容消失不见了，我甚至听见他在花田里悄悄哼起民谣。

看着他消瘦孤独的身影，我忽然对他这一段时间来的冷漠和急躁释然了。

（22）我无意中看见了他生活里的另一面，在他看似坚硬的阴冷的盔甲背后原来深藏着一位父亲的无奈和脆弱，以及敏感又深沉的慈爱。

（23）爱是到达心灵最近的距离，我决定原谅和他以前的种种不愉快，只是不知，他的儿子有没有懂他的那颗心呢?

7.下列对文章的理解不正确的一项是（）

A．外表坚硬阴冷的“他”，内心却蕴藏着无奈、脆弱、敏感和深沉的慈爱。

B．文章叙述“我”和“他”争吵的事，主要是为了体现“他”脾气古怪暴躁。

C．第（15）段“接完老师的电话，他走到一边，低头拨电话”是个过渡段。

D．第（21）段的“脸上的愁容消失不见了”与前面“整天阴着脸”相互照应。

8.通读全文，在下面的横线上填写恰当的词语，以展示“我”对“他”的情感变化。

奇怪→_______________→_______________→_______________

9.从描写方法的角度赏析第（14）段画线的句子。

10.文章以“父爱的盔甲”为题，有怎样的表达效果？

11.文章最后一段能否删除？

为什么？

四、句子默写

12.按要求默写。

（1）______，白露未晞。

（《诗经·蒹葭》）

（2）_______，月如钩。

______。

（李煜《相见欢》）

（3）神龟虽寿，______。

腾蛇乘雾，____。

（曹操《龟虽寿》）

（4）___________，去时雪满天山路。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）是鸟也，________。

（《庄子》）

（6）《陈涉世家》中表明陈涉从小有远大理想的一句是：

___________________。

（7）欧阳修《醉翁亭记》中描绘山中早晚不同景色的句子是：

________________，___________。

五、课外阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

子昂初入京，不为人知。

有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。

子昂突出①，顾左右曰：

“辇②千缗③市之！

”众惊问，答曰：

“余善此乐。

”皆曰：

“可得闻乎？

”曰：

“明日可集宣阳里。

”如期偕往④，则酒肴毕具，置胡琴于前。

食毕，捧琴语曰：

“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂⑤，碌碌尘土，不为人知！

此乐贱工之役⑥，岂宜留心！

”举而碎之，以其文轴遍赠会者。

一日之内，声华⑦溢都。

（选自《智囊全集》）

（注释）①突出：

挺身而出。

②辇（niǎn）：

载运。

③緡（mín）：

成串的铜钱。

古代一千文为一緡。

④偕往：

一同前往。

⑤京毂（gǔ）：

通往京城的大道。

⑥贱工之役：

低贱的乐工所弹奏的。

⑦声华：

声名。

13.下面句子断句正确的一项是（）

A．有卖/胡琴者

B．明日/可集宣阳里

C．此/乐贱工之役

D．以其文/轴遍赠会者

14.解释下列加点的词。

①千缗市之（___________）

②如期偕往（___________）

③声华溢都（____________）

15.用现代汉语解释文中画线的句子。

①则酒肴毕具，置胡琴于前。

②举而碎之，以其文轴遍赠会者。

16.用自己的话说说陈子昂为什么要用重金买琴？

阅读文言文后，完成下列小题

娄公盛德

（娄）师德长八尺，方口博唇。

深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。

尝与李昭德偕行，师德素丰硕，不能遽①步，