高中历史《欧洲的联合》教案4 人民版必修2文档格式.docx

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概述欧元产生的影响，培养多角度、多层次分析问题的能力。

过程与方法

通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看待问题，提高理论指导实践的能力。

通过分组学习，收集“欧共体”及“欧盟”成立的资料，了解整个欧洲走向联合的过程，认识当今区域经济集团化发展趋势。

情感、态度与价值观

通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。

通过对欧洲走向联合的史实的归纳，并结合我国实际，进一步探讨我们可以借鉴哪些做法，并树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。

（二）教学重点与难点

（三）教学过程：

1．导入：

从欧共体旗帜导入（12颗星，围成了一个圆，形欧洲的团结、统一）：

人类历史上从未有过如此惊心动魄的鸿篇巨制——欧洲联合

为避免战争、促进繁荣，若干国家以民主而非战争、以平等而非奴役的方式走向经济与政治的联合。

2．回顾欧洲历史，从统治者、思想家角度了解欧洲人对欧洲统一的认识。

欧罗巴，希腊神话中的公主，欧罗巴与万神之王宙斯相爱并生下三个儿子，她所居住的大地被命名为欧罗巴，即今天的欧洲大陆。

从古自今，一个统一的欧洲就是欧洲人的欧罗巴梦想。

从古罗马的查尔曼皇帝、法国的亨利四世、拿破仑到德国的希特勒无不曾经试图实现这个梦想；

康德、卢梭、尼采等思想家也把它作为终极理想。

3．3．展示都德的《最后一课》、第二次世界大战的两个场景，了解欧洲多年来的战争（在二战以前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次）。

战争给人民、给欧洲、给世界带来的创痛。

4．第二次世界大战后,全球经济发展呈现两个明显的趋势：

区域经济集团化和经济全球化

5．随着二战的结束，欧洲各国走上了经济恢复的道路

一、西欧经济的“黄金时代

由学生分组自学，设问：

1．何为西欧经济的“黄金时代”？

2．英、法、联邦德国在“黄金时代”各自取得了怎样的成就？

3．英、法、联邦德国在“黄金时代”取得成就的个性与共性的原因分别是什么？

4．对中国社会主义现代化建设有哪些启示?

共同原因:

1.美国马歇尔计划的援助

2.大力推行政治改革

3.经济上推行国有化和计划经济

4.战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果和发展教育事业。

启示:

吸收外国资金、技术和先进的管理经验；

实行“科技兴国”战略；

一切从实际出发，经济按市场规律运行。

6．“黄金时代”与梦魇般的战争强烈的反差使人们开始更深层次的反省：

直到经历了20世纪两次世界大战的摧残和创伤之后，人们才逐渐明白，武力与暴政不仅无法实现欧洲的统一，反而给欧洲人民带来了无尽的灾难。

只有联合才能复兴文明，重建欧洲；

只有统一才能维持和平，避免战争。

设问：

欧洲走向联合的原因？

——历史与现实

1.欧洲有着共同的文化遗产和心理认感。

2.近代欧洲各国的冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难。

3.战后欧洲传统的国际地位一落千丈，沦为二、三流国家，为了提高国际地位和影响力。

4.战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。

7．1963年，联邦德国总理阿登纳和法国总统戴高乐在巴黎签署《德法友好合作条约》，结束两国争端。

联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前下跪，当时世界舆论评价：

跪下去的是勃兰特的双腿，起来的是整个德意志民族的精神

由法国和德国作为发动机带动起来的“欧盟”组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体便横空出世了。

——《大国崛起》

以小组为单位，由学生整理从欧共体到欧盟的发展脉络，了解欧洲一体化进程，并从欧洲走向联合的过程中，分析探讨其原因及影响。

A．欧洲共同体的成立

1．1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡6国决定建立欧洲煤钢共同体成立

2．1958年6国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体

3．1967年7月1日，三个机构合并，建立“欧洲共同体”

B．欧洲共同体的发展

1．到1986年，欧共体拥有12个成员国，总面积225.43万平方公里，人口3.4亿。

2．强调一个声音说话，不断推行共同体的政治一体化。

C．欧盟的成立

1．1991年12月欧共体12国首脑签署了《马斯特里赫特条约》

影响：

使该组织朝经济和政治一体化的方向大大迈进一步。

2．1993年11月1日，马约生效，欧盟正式成立

意义：

标志着欧共体由一个以经济合作为主的组织转变为主导欧洲有经济和政治双重合作的组织

D．欧盟的东扩（出示地图，形成直观印象）

从1993年—xx年，欧盟成员国从12个发展到25个，各国之间大大加强了合作。

欧盟与美国、日本并立为世界经济三强，对世界经济何政治格局有着重要影响。

E．欧盟成立后是如何进一步推动欧洲一体化进程？

欧洲一体化的加强产生怎样的影响？

三、货币王国的世界公民

欧元诞生的历程

1．1969年，欧共体6国提出建立欧洲货币联盟的构想。

2.1971年，“维尔纳计划”得以通过。

3.1979年,欧洲货币体系建立,欧洲货币单位”埃居”诞生

4.1989年，通过了《德洛尔报告》。

5.1991年，“马约”确定加入经济货币联盟的“趋同标准”

6.1995年，欧盟决定将欧洲统一货币定名为欧元。

6.1999年1月1日，欧元诞生。

7.2002年1月1日，欧元开始进入流通领域。

另：

出示欧元之父——蒙代尔的照片及情况介绍、欧元照片，增强直观感受。

德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·

亚宁：

欧盟现在试图通过走与以往传统的强国不同的发展道路，成为国际政治中的一名活跃分子，即把多个国家组合在一起。

也就是说，世界政治将会认识到这种互相依赖的模式。

美国前总统国家安全事务助理兹比格涅夫·

布热津斯基：

也许通过学习过去一个世纪里得出的经验，欧洲正在共识、默许和接受的基础上，率先创立一个超越国家的机构。

我认为从长远的方向来看，有可能世界也会这样组织起来。

——《大国崛起》

小结：

本节课通过对西欧经济的“黄金时代、欧共体、欧盟的建立和发展、欧元的诞生等历史的学习，了解欧洲一体化的发展历程，这是经济全球化和区域经济集团化背景下所展示的欧洲地区区域集团化的模式，这不仅是社会化大生产所带来的经济发展的必然要求，同时也是历史的经验教训的启迪和这个世界追求和平、和谐的必然结果。

板书设计：

西欧经济的“黄金”时代（背景）

欧洲的联合从“欧共体”到“欧盟”（过程）区域经济集团化

货币王国的世界公民（扩展）

四、课后练习；

“二战”后的欧洲走向了经济区域一体化的道路，请回答下列问题：

1．迈出西欧一体化进程中实质性的第一步是（A）

A.欧洲煤钢共同体的成立

B.欧洲共同体的成立

C.欧洲经济共同体的建立

D.欧洲原子能共同体的建立

2．欧洲联盟的成立标志着（A）

A.欧洲一体化的内容由经济合作朝着经济和政治一体化的方向又大大迈进了一步

B.欧洲实现了经济政治的一体化

C.欧元已成为欧洲单一流通的货币

D.欧盟的经济、政治实力已超过美国

3．欧元的诞生（B）

A.它的发行者是欧共体

B.是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑

C.表明以欧元为主导的国际货币体系的形成

D.这是一个纯经济范畴的概念

4．阅读材料回答问题：

欧洲联合之路正是寻找新的人类社会制度模式，重塑近代以来民族国家之间的交往规范，超越民族国家之路。

欧洲联合的历史实践，使人类看到了跳出暴力、专制、战争、霸权的历史循环的希望。

也就是说，欧洲联合就是企图超越这种所谓“大国崛起”的人类组织模式。

欧洲曾经是大国演义的战场，但是来自欧洲的反省是人类的未来不应该重演一国崛起而众国臣服的历史。

——《“大国崛起”还是“走向共和”？

》

回答问题：

（1）材料中的“欧洲联合”最终以怎样的载体体现出来？

（2）谈谈你对欧洲走向联合的看法。

（3）“欧洲联合”对世界产生了什么影响？

答：

（1）欧共体、欧盟

（2）使欧洲摆脱了血腥冲突的威胁，缓和了民族仇恨，更好地利用欧洲的资源，推动了欧洲经济政治的一体化发展。

（3）欧盟（欧共体）在经济建设领域取得了很大的成就，与美国、日本并列为世界经济三强，在世界格局多极化的趋势下，在世界经济和政治格局产生了重要的影响。

5．阅读材料，回答问题：

由于货币主权是现代民族国家认同的重要标志，因此，欧元的正式问世成为欧洲联合的一个里程碑。

不仅如此，欧元还将成为欧洲经济增长的促进因素，有助于改变长期以来欧洲经济不振的被动局面。

——中国社科院国际金融研究中心秘书长　杨伟国

欧元流通　欧洲走向联合的里程碑（专论

（二））

（1）欧洲在哪一年成功地启动了欧元？

（2）结合材料和已学知识谈谈你对欧元问世的看法。

（1）xx年

（2）欧元的问世淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，促进了欧洲国家走向联合，有利于加深欧洲经济一体化和推动欧洲政治一体化。

六、教学资料汇编：

舒曼计划

1950年5月9日，法国外交部长罗贝尔-舒曼，在事先同美国国务卿艾奇逊商谈

后；

发表了一个西欧煤钢联营计划，这就是“舒曼计划”。

该计划主张以法国和联邦德国煤钢工业为基础，把西欧各国的煤钢工业部门联合起来，由一个超国家的高级机构共同管理“联营”。

美国出于加强对西欧的控制以抗衡苏联，一贯鼓吹西欧“一体化运动”，主张“政治统一”、“军事统一”和“经济统一”，因而也赞同舒曼计划，根据该计划，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国政府代表在巴黎进行了近一年的磋商，于1951年4月18日签订了《欧洲煤钢联营条约》。

1952年7月25日，条约正式生效。

8月，正式成立超国家的“联营”最高权力机构，由九人组成，舒曼计划的起草人法国的让-莫内担任该机构的首任主席。

1953年2月到1954年8月，“联营”六国先后建立了煤、钢、铁砂、废铁、合金钢和特种钢的共同市场。

“联营”的最高权力机构负责协调成员国的煤钢生产、投资、价格、原料分配和内部的有效竞争。

欧洲煤钢联营促进了成员国冶金工业的发展，它的建立为50年代后期成立“欧洲共同市场”奠定了基础。

欧洲联盟

欧洲联盟（简称欧盟，EuropeanUnion--EU）由欧洲共同体（Europeanmunities）演变而来，总部设在比利时首都布鲁塞尔。

欧盟的宗旨是“通过建立无内部边界的空间，加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的均衡发展”，“通过实行共同外交和安全政策，在国际舞台上弘扬联盟的个性”。

部长理事会是欧盟的决策机构，拥有欧盟的绝大部分立法权。

欧洲理事会由欧盟各国国家元首或政府首脑以及欧盟委员会主席组成。

欧盟委员会为常设执行机构，总部设在布鲁塞尔。

欧洲议会是欧盟的执行监督、咨询机构。

欧洲法院是欧盟的仲裁机构，设在卢森堡。

１９５１年４月１８日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡在巴黎签订建立欧洲煤钢共同体条约。

１９５７年３月２５日，六国又在罗马签订了建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。

１９６５年４月８日，六国又签订了《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体，但三个组织仍各自存在，具有独立法人资格。

《布鲁塞尔条约》于１９６７年７月１日生效，欧洲共同体正式成立。

１９７３年后，英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙和葡萄牙先后加入欧共体，成员国扩大到１２个。

欧共体１２国间建立起了关税同盟，统一了外贸政策和农业政策，创立了欧洲货币体系，并建立了统一预算和政治合作制度，逐步发展成为欧洲国家经济、政治利益的代言人。

１９９１年１２月１１日，欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》（通称《马斯特里赫特条约》，简称“马约”）。

１９９３年１１月１日“马约”生效，欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。

１９９５年，奥地利、瑞典和芬兰加入欧盟，欧盟成员国扩大到１５个。

２００２年１１月１８日，欧盟１５国外长会议决定邀请塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克和斯洛文尼亚１０个中东欧国家入盟，这将是欧共体成立以来吸收国家最多的一次。

２００４年５月１日为欧盟正式吸收１０个中东欧新成员的日期，扩大后的欧盟将从１５个成员国增加到２５个。

欧洲统一货币为欧元，１９９９年１月１日正式启用。

除英国、希腊、瑞典和丹麦外的１１个国家于１９９８年首批成为欧元国。

２０００年６月正式批准希腊加入欧元区。

２００２年１月１日零时，欧元正式进入流通。

新华网

欧盟的五次扩大

　欧盟（欧洲联盟）的前身是欧洲共同体。

法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡６国在１９５２年建组了欧洲煤钢共同体，１９５８年又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

１９６５年４月８日，上述６国签订的《布鲁塞尔条约》决定将３个共同体的机构合并，统称欧洲共同体。

欧盟已经历过５次扩大。

　　１９７３年，英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。

　　１９８１年１月１日，希腊成为欧共体第１０个成员国。

　　１９８６年１月１日，葡萄牙和西班牙加入欧共体，使欧共体成员国增至１２个。

　　１９９１年１２月１１日，欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》。

“马约”１９９３年１１月１日生效，欧洲联盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。

　　１９９５年，奥地利、瑞典和芬兰加入欧盟，欧盟成员国扩大到１５个。

２００４年５月１日为欧盟正式吸收这１０个新成员的日期。

扩大后的欧盟将从１５个成员国增加到２５个，人口将从现在的约３．８亿增加到约４．５５亿，整体国内生产总值将从现在的９万多亿美元增加到１０万多亿美元。

欧元符号 

欧元符号是由英文的第三个字母Ｃ（也是希腊文的第五个字母）中间加两横组成的。

这一符号的雏形来自众所周知的字母，故容易识别，中间的两条横线能让人联想到美元和日元等货币符号上的两条线。

这些都基本符合欧盟对欧元标志提出的要求：

象征欧洲、易于辨认和易于手写，此外还要加上有美感。

欧盟最终选中的这一欧元符号的设计者，是卢森堡官方出版署的原首席书画家阿图尔·

艾森门格尔。

带有金色星环的蓝色欧盟旗就出自他的手笔。

早在１９７４年年底，他受命绘制与欧洲有关的图案，其中包括欧洲单一货币标志符号的设计方案。

直到１９９７年，艾森门格尔在电视上看到，欧盟委员会主席桑特向公众展示的欧洲单一货币新符号，竟然是自己２０年前的作品，便感到惊喜万分。

美学专家在肯定欧元符号的同时，也指出它存在的缺陷，即两条横线的排列方式使人的眼睛看起来不舒服，这一符号也不太容易适应数千种印刷字体。

尽管欧盟满意地认为，这一符号的外形以希腊字母ε为蓝本，而希腊是欧洲文化的发祥地，因此它象征着欧洲文化的摇篮和欧洲文字的第一批字母，平行的双横线代表欧元的稳定。

但艾森门格尔在１９７４年设计这一标志符号时，根本没有考虑到将来欧元的稳定性。

新华社

关于欧元的知识

欧元共有１５种面值，其中纸币七种，硬币八种。

欧元钞票上的图案是奥地利艺术家罗伯特·

卡里纳设计的。

为易于辨认不同面值的钞票，钞票颜色发亮。

面值越高的钞票，规格就越大。

货币名称用拉丁文和希腊文书写。

钞票上印有欧盟的旗帜，用ＢＣＥ、ＥＣＢ、ＥＺＢ、ＥＫＴ、ＥＫＰ等５种欧盟使用的官方语言来表示欧洲中央银行的缩写字样，以及中央银行行长的签名。

欧元纸币共七种，面额为５、１０、２０、５０、１００、２００和５００欧元。

钞票的底色分别为灰、红、蓝、橙、绿、黄和紫色。

正面和背面为１２国统一图案，背景画面是大开的门和窗户以及连接道路的桥梁。

这一设计体现了欧洲的统一精神，门窗和桥梁象征“欧洲之间的联系”。

现实中并没有这样的建筑物。

票面上使用的是象征性的图案，这样任何一个国家都不会因自己的建筑而在其它国家面前显示出有优越感。

欧元纸币由欧洲中央银行负责发行，实际上具体由有关的欧盟成员国中央银行印制。

纸币上没有任何各自国家的标志。

欧元硬币由欧元国各国铸造。

硬币的一面各国相同，都铸有经货联盟统一的标志—幅由欧盟盟旗上的１２颗星环绕的欧洲地图和币值。

硬币面额分别为１、２、５、１０、２０、５０欧分和１欧元、２欧元。

硬币另一面图案由欧元国自行设计，从国家象征到君主头像，从历史名人到创造发明，各国的图案各不相同。

欧元的硬币和纸币都充分考虑到盲人的使用需要，不仅规格区别明显，而且有触摸识别的标记。

为了防止伪造，欧央行在欧元纸币上采取了先进的防伪技术，如数字胶印、变色油墨、荧光粉、微型字迹、透明标记线、全息摄影等。

纸张和颜料都经过特殊的化学和物理处理。

欧元符号是由英文的第三个字母Ｃ（也是希腊文的第五个字母）中间加两横组成。

欧盟认为，这一符号的外形以希腊字母ε为蓝本，它象征欧洲文化的摇篮和欧洲文字的第一批字母。

平行的双横线则代表欧元的稳定

欧元之父

著名经济学家罗伯特·

蒙代尔（RobertA.Mundell）被尊称为“欧元之父”，20世纪60年代当时任国际货币基金组织特别研究处研究员的美国经济学家蒙代尔提出“最适货币区”概念，立即就吸引了欧洲委员会的注意。

蒙代尔在xx年获得了瑞士中央银行纪念诺贝尔经济学奖。

他获奖的主要原因，是因为他像一个先知一样，在30多年前就勾勒了今天的经济生活中所面临的情况并提出了迄今仍然正确的理论。

他认为，一个国家不一定要有自己的一套货币，而由几个国家采取联合的共同货币也许更有利——这一思想促成了欧元的诞生。

2019-2020年高中历史《民国年间民族工业的曲折发展》教案人民版必修2

【内容标准】

1．简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。

2．了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。

【教学目标】

知识与能力：

了解1949年前，中国民族资本主义工业的兴衰的主要事实。

认识近代中国资本主义产生的历史背景。

探讨影响中国资本主义发展的主要因素

过程与方法：

学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。

为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演，比如，一个扮人物，一个扮记者，进行一次采访，使学生的积极性和创造性能充分地发挥。

使学生会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。

情感、态度与价值观：

通过学习本课，要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的。

作为新世纪的青年，既要关注自身发展，又要关注社会发展，要培养学生的爱国主义情感。

【重难点突破】

重点：

近代中国民族工业兴衰的的原因和表现。

难点：

自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；

初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；

民国年间民族工业发展的曲折性；

官僚资本对民族资本的控制与压迫。

教学过程：

导入：

同学们，通过前面的学习，我们发现：

古代中国有着发达的农业、领先世界的手工业和繁盛的商业，为文明的萌生和发展，提了雄厚的经济基础。

到明朝中后期，中国已出现了资本主义萌芽，代表了中国社会发展的总趋势。

然而，受封建制度的束缚，特别是“重农抑商”和“闭关锁国”政策的严重阻碍，农业和家庭手工业相结合的自然经济却占据主导地位，严重阻碍新的生产力和生产关系的发展，成为近代落后挨打的根源之一。

1840年，鸦片战争爆发，英国用坚船利炮轰开了中国门户，中国将面临“三千年未有之变局。

”这种变局首先是从中国社会的经济结构的变动开始。

今天，我们将学习专题二《近代中国资本主义的曲折发展》

重要概念：

自然经济，可简称为自给自足和自产自销的经济，它是指生产者或经济单位所从事的产品生产是为了满足生产者本身或本经济单位（如封建制庄园或家长制农民家庭）的生活消费需要，而不是通过交换满足社会上他人需要的经济活动形式。

自然经济是与商品经济相对应的一种经济形态。

男耕女织是其鲜明的写照。

它是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物，以生产规模小、经济单位分散、生产技术