第十届宋庆龄少儿发明奖补充规则Word文档格式.docx

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依此类推。

（三）计分方法

创新潜质按思维力等于分数除以时间的规则计分，答题要求准确工整迅速。

竞赛中，在思维力相同的情况下看分数，有争议问题借鉴体育竞赛规则解决。

（四）参赛规则

1、学生参加竞赛时必须携带学生证或身份证，提前15分钟进入赛场，对号入座，将有效证件（学生证、身份证）放在桌面备查；

迟到超过20分钟者不准入场，按弃权处理。

2、除必需的文具外，不准将教材、笔记、参考书、复习资料等带进赛场；

已带入赛场的应放在监考人员指定的位置。

进入赛场后，手机必须关闭或上交，否则，按作弊处理。

3、学生进入赛场后，应按座位号就座或按监考老师指定的位置就座，不允许自行调换座位，一经发现，按作弊处理。

4、严禁请他人代赛或代替他人竞赛，违反者取消参赛资格。

5、发卷后，如发现试卷有字迹不清、空白或缺页等或对试题质量有疑问，可举手示意，要求监考人员予以解释或处理，但不准就试卷内容向监考人员提出任何问题。

6、竞赛开始60分钟后，可以交卷。

交卷的学生应立即离开考场。

竞赛交卷后，不准以任何理由查看试卷，不准在赛场附近逗留、喧哗。

7、在竞赛过程中，不准旁窥抄袭或传换试卷，不准交头接耳或传递答案，不准为他人作弊提供方便，违反者，均按作弊论处。

8、竞赛结束，将试卷放在桌面，离开考场，由监考人员统一收卷。

二、创新奖

（一）发明奖与创新奖的区分

发明奖多指狭义的创新，主要包括英文的三层含义：

一是创造新的东西，就是创造原来没有的东西；

二是改变，就是对原有的东西进行发展和改造；

三是更新，就是对原有的东西进行替换。

创新奖多指广义的创新，指汉语对创新的解释，即：

“抛弃旧的、创立新的”意思。

（二）创新奖的评选范围

创新是站在巨人肩上，是另辟蹊径，是从无到有，是超越同类，更是超越自己……除发明、创意、绘画、科学研究论文以外的作品，如说别人还没有说过的话、做别人还没有做过的事、想别人还没有想到的、看别人还没有看到的，一个点子、主意、方法，甚至闪烁智慧的幽默故事等，均可参赛。

（三）范例

1、说别人还没有说过的话

案例一

英国作家狄更斯酷爱钓鱼。

有一次，狄更斯正在一条河里钓鱼时，一个陌生人突然走到他跟前问道：

“先生，您在钓鱼？

”

“是啊，”狄更斯毫不迟疑地回答，“今天钓了半天了，也没一条鱼上钩；

可是在昨天，也是在这个地方，我却钓到了15条鱼！

陌生人说：

“是吗？

”然后露出奇怪的笑容，“那你知道我是谁吗？

狄更斯感觉到莫名其妙，连连摇头说：

“不知道。

陌生人接着说：

“我是这条河的管理人员，这段河面上是严禁钓鱼的！

”说着，那人从口袋里掏出一本发票簿，要记下眼前这个垂钓者的名字并罚款。

见此情景，狄更斯并不着急，而是很镇定地反问说：

“那么，你知道我是谁吗？

陌生人在听到狄更斯的反问后惊讶不已。

接着狄更斯大笑着说：

“我是作家狄更斯。

你不能罚我的款，因为虚构故事是我的职业。

狄更斯随机应变，将违章行为说成是虚构的故事，就是说他人还没有说过的话。

案例二

1950年，一次外国记者问周恩来总理，“中国银行有多少钱？

”面对这个一语双关的不友好的询问，如从正面无论怎样回答，都不会产生好的效果。

只见周总理坦然地笑了笑说：

“中国银行嘛，共有拾捌元捌角捌分钱。

人民币是中央人民政府发行的货币，具有极高的信誉。

”在场的中外人士经过短暂的惊讶后，立即钦佩地报以热烈的掌声。

因为当时流通的人民币共有十种面值，即：

拾元、伍元、贰元、壹元；

伍角、贰角、壹角；

伍分、贰分、壹分，它们相加的总和正是“拾捌元捌角捌分钱”。

如果按照思维惯性，从正面回答，要么回答中国银行的钱很多，要么回答中国银行的钱很少，无论怎样回答，都不会产生好的效果。

周总理从侧面回答中国银行的钱有壹拾捌元捌角捌分，这也是创新的一种表现形式。

2、做别人还没有做过的事

司马光砸缸、曹冲称象。

有一天，达尔文跟着父亲到花园里散步，花坛里盛开着五颜六色的鲜花，美丽极了。

他见其他花有好多种颜色，而报春花只有黄色和白色两种，就对父亲说：

“爸爸，要是报春花也有很多种颜色，那该多好呀！

父亲笑着说：

“你这个小幻想家，好好努力，我相信你一定能想出好办法。

过了几天，达尔文对父亲说：

“我已经想出了一个非常好的办法，我要变一朵红色的报春花送给你。

父亲随口应道：

“好好好，我的小宝贝，你去变吧，变出来的话，它将是我们英国第一朵红色的报春花。

又过了几天，达尔文大声喊着跑到爸爸面前，把手伸到爸爸跟前说：

“爸爸，你快看呀！

父亲一看，捧在儿子手里的果然是一朵火红色的报春花，美丽极了。

“小宝贝，你是怎样变出来的呢？

”爸爸惊奇地问。

“研究出来的呗。

”达尔文骄傲地说，“你曾经说过，花每时每刻都在用根吸水，并且把水传到身体的各个地方去，于是我就想让报春花喝些红色的水，传到白色的花朵上，那么花不就会透出红颜色来了吗？

昨天，我折了一朵白色的报春花，把它插到红墨水里，今天它就变成红色的了！

3、看到别人还没有看到的

公元1140年7月，杭州城最繁华的街市失火。

火势迅速蔓延，数以万计的房屋商铺在烈火中化为灰烬。

有一位裴姓商人苦心经营了大半生的几间当铺和珠宝店也在那条闹市当中。

当大火燃起，他并没有让伙计和奴仆冲进火海，舍命挽救珠宝财物，而是指挥他们迅速撤离，一副听天由命的样子，令众人大惑不解。

之后，他不动声色地派人从长江沿岸平价购回大量木材、楠竹、砖瓦、石灰等建筑材料囤积起来。

此后，裴姓商人便天天品茶饮酒，逍遥自在。

大火烧了数十日之后被扑灭，曾经车水马龙的杭州，大半个城市已是墙倒房塌，一片狼籍。

不几日朝廷就颁布圣旨：

重建杭州城，凡是经营销售建筑材料的一律免税。

杭州城内一时大兴土木，建筑材料供不应求，价格陡涨。

裴姓商人趁机抛售建材，获利巨大，其数额远远超过了被火灾烧毁的财产。

有3个年轻人一同结伴外出寻找发财机会。

在一个偏僻的小镇，他们发现了一种又红又大、味道香甜的苹果。

由于地处山区，信息、交通都不发达，这种优质苹果仅在当地销售，售价非常便宜。

第一个年轻人立即倾其所有，购买了10吨最好的苹果，运回家乡，以比原价高两倍的价格出售。

这样往返数次，他成了家乡第一个万元户。

第二个年轻人用了一半的钱，购买了100株最好的苹果苗运回家乡，承包了一片荒地，栽种果苗。

整整3年时间，他精心看护果树，浇水灌溉，没有一分钱的收入。

第三个年轻人找到果园的主人，用手指着果树下面，说：

“我想买些泥土。

主人一楞，接着摇头说：

“不，泥土不能卖，卖了还怎么能长果树呢？

他弯腰在地上捧起满满一捧泥土，恳求说：

“我只要这一捧，请你卖给我吧，要多少钱都行！

”主人看着他，笑了：

“好吧，你给一元钱拿走吧！

他带着这捧泥土返回家乡，把泥土送到农业科研部门化验，分析出泥土的各种成分、湿度等。

接着，他承包了一片荒山，用整整3年的时间，开垦、培育出与那捧泥土一样的土壤。

然后，他在上面栽种了苹果树苗。

10年之后，这3位结伴外出寻找发财机会的年轻人命运迥然不同。

第一位年轻人现在每年依然还要去那个地方购买苹果，运回来销售，但是因为当地信息和交通已经很发达，竞争者太多，所以赚的钱越来越少，有时甚至不赚钱反而赔本。

第二位购买树苗的年轻人早已拥有自己的果园，因为土质不同，长出来的苹果有些逊色，但是仍然可以赚到相当的利润。

第三位购买泥土的年轻人，他种植的苹果果大味美，与山区的苹果不相上下，每年秋天引来无数的购买者，总能卖到好价钱。

同为三个寻找发财机会的人，第三个年轻人看到了苹果质量好，完全是土壤决定苹果生长的问题，他找到果园的主人，买回一捧土壤，到农业科研部门化验，开垦、培育出与那个偏僻小镇一样的土壤，种出一样的苹果。

第三个年轻人就看到了别人还没有看到的东西。

4、想到别人还没有想到的

第二次世界大战期间，由于德国、意大利、日本对各国的侵略战争尤为猖獗，由美国、苏联、英国等国家开始着手建立反法西斯同盟，为了名正言顺地反讨法西斯帝国，同盟国决定起草一份宣言，可当时那些国家领导人在一起研究了好多次，也起了不少名，但都因为不够恰当而不得不放弃。

一天早上，罗斯福刚刚起床，便不顾身份地大叫：

“我的上帝，终于让我想出来了！

”于是他匆匆忙忙地去找丘吉尔，而丘吉尔正在洗澡，罗斯福便迫不及待地在浴室门口大声对着浴室里的丘吉尔喊道：

“亲爱的温斯顿，我终于想到了，你看《联合国宣言》怎么样？

”丘吉尔听后非常高兴，从漂满香皂泡的浴缸里跳出来，像孩子似的拍着白胖胖的肚皮叫道：

“太好了，真是太好了！

”这就是罗斯福想到他人还没有想到的作出的伟大贡献。

不仅是到了1945年联合国成立的时候，用了“联合国”这一名称，而且至今这一名称还在沿用。

我们坐在长江和乌江的交汇处，假如别人问我们长江有多宽，你怎么回答？

老师和同学们一定会想到，我们还没有去测量，如果要测量，一定得量涨水季节是多宽，枯水季节是多宽？

下面看别人是怎么回答的：

清末名士陈树屏善于用几句话解开人们的纠纷，人称“片语解纷”。

有一年，他在做江夏知县的时候，清朝著名大臣张之洞在湖北做督抚。

张之洞与抚军谭继询关系不太合得来。

有一天，陈树屏在黄鹤楼宴请张之洞、谭继询等人。

座客里有个人谈到满面宽窄问题。

谭继询说是五里三分，张之洞就故意说是七里三分，双方争执不下，不肯丢自己面子。

陈树屏知道他俩是借题发挥，故意抬杠说不清楚。

他心里对两人这样闹很不满，也很看不起，但是又怕使宴会煞风景，扫了众人的心，于是灵机一动，从容不迫地拱拱手，言词谦恭地说：

“江面水涨就宽到七里三分，而落潮时便是五里三分。

张督抚是指涨潮而言，而抚军大人是指落潮而言。

两位大人都没有说错，这有何怀疑的呢？

”张、谭两人本来就是信口胡说，听了陈树屏这个有趣的圆场，自然无话可说了，于是众人一起拍手大笑，争论不了了之。

5、创新表现为一个点子。

赤壁之战，诸葛亮建议周瑜用“火”攻。

有一位年轻的小学数学老师，他在教学生写阿拉伯数字时，有一位学生写“3”字就是学不会，无论这位老师怎么教，他都不行，要么把“3”字写成爬着的“M”状，要么写成躺着的“W”状。

这位老师手把手地教，但是只要他手一松，那位学生又把“3”字写成了“M”或“W”。

老师没有办法，叫来学生的家长。

学生家长也多次教自己的孩子，依然如故。

学生的家长不服气，反而乐了：

“我这孩子怎么会这样”，一连说了好几遍。

这个学校有一位经验丰富的老师，给这位年轻的老师递了一个点子，非常有效。

是什么点子呢？

就是把“3”字写成虚点，让学生连接，多次连接，熟悉后，逐渐减少虚点，最后这个学生就会写了。

6、创新表现为一个主意。

英法战争时期，在欧洲大陆上不可一世的拿破仑，在海上却屡战屡败。

当时，一位年轻的美国发明家富尔顿来到了这位法国皇帝的面前，建议把法国战船的桅杆砍掉，撤去风帆，换上蒸汽机，把木板换成钢板。

拿破仑想，船没有风帆就不能行走，把木板换成钢板船就要沉没，没有同意。

历史学家评论这段历史时认为，如果拿破仑采纳了富尔顿的建议，19世纪的历史就得重写。

春秋战国时期，管仲把齐国治理得很好，征服了许多诸侯国，辅助齐桓公称霸中原，可楚国偏偏不听齐国的号令。

如何打败楚国，许多大将军都要求带兵去打，但是管仲不同意，他认为出兵劳民伤财，不如略施小计让楚国投降。

于是，管仲派了100名商人到楚国去买鹿，商人们到楚国四处扬言：

“齐桓公好鹿，不惜重金。

”楚国商人见有利可图，纷纷做鹿生意，起初三枚铜钱一头，过了十多天，价格涨到五枚铜钱一头。

而管仲却把鹿价提高到了40枚铜钱一头。

楚国人见一头鹿的价钱可以买到500公斤粮食，就放下农具不种粮食了。

一年之后，楚国土地荒废，铜钱堆积如山。

楚国人想用铜钱去买粮食也买不到，因为管仲已经发出号令，禁止各诸侯国与楚国通商买卖粮食。

这样，楚军人黄马瘦，丧失了战斗力。

齐国趁机出兵，楚王内外交困，只有派大臣言和，并保证接受齐国的号令。

管仲不动一刀，不杀一人，就征服了强大的楚国。

7、创新表现为一种方法。

几个装修工遇到一个问题，要把新电线穿过一个10米长，但直径只有2.5厘米的管道，而且管道是砌在砖墙里，并且转4个弯。

一名装修工人想出了用两只小白鼠，一只公一只母，把一根线绑在公鼠身上并把它放到管子的一端。

另一名装修工把母鼠放到管子的另一端，逗它“吱吱”地叫。

公鼠听到母鼠的叫声，便沿着管子跑去救它。

公鼠沿着管子跑，身后的那根线也被拖着跑。

电线拴在线上，小公鼠就拉着线和电线跑过了整个管道的方法。

青蒿素是从中药黄花蒿中提取的一种抗疟有效成分，具有抗白血病和免疫调节功能。

用熬中药的方法“热”提取——“熬”不行，药学家屠呦呦用乙醇冷浸法将温度控制在60℃——“泡”。

8、较高层次、价值的幽默。

毛泽东平易近人，喜欢同身边的工作人员开开玩笑，调节气氛。

在中央苏区时期，毛泽东一度在瑞金东华山养病。

一天，他问卫生所负责护理他的小战士：

“你叫什么名字？

“钱昌鑫。

“是哪几个字？

“钱币的钱，日日昌，三个金字的鑫。

”毛泽东一听，笑了笑说：

“哈，你姓钱还不够，还要那么多金子！

小心打你的土豪啊！

案例二

著名国画大师张大千与著名京剧艺术大师梅兰芳神交已久，相互敬慕。

在一次全国艺术家文化交流会的宴会上，张大千向梅兰芳敬酒，出其不意地说：

“梅先生，您是君子，我是小人，我先敬您一杯！

”众人先是一楞，梅兰芳也不解其意，忙问：

“此语怎讲？

”张大千朗声答道：

“您是君子——动口；

我是小人——动手！

”张大千机智幽默，一语双关，引来满堂喝彩。

他把“君子动口不动手”是以理服人，而不应动武的意思移植到酒桌上，用来劝酒。

这样的敬酒，谦虚而巧妙，被敬酒的人不想喝都不行。

梅兰芳更是乐不可支，把酒一饮而尽。

……

1、自己亲身经历的具有创新性、科学性、启迪性、符合情理的事实，可以在辅导教师或家长的指导下写成文字作品，报组委会。

2、一个参赛选手只能报送一件创新作品，同时可以参加发明、创新、科技绘画比赛。

3、版权约定。

第十届宋庆龄少年儿童发明奖重庆市评选活动参赛师生拥有参赛作品完整及合法的著作权或其他相关权利，若有任何侵害他人知识产权或其他侵害他人权益的纠纷，引起第三者的法律追究，一切责任应由参赛师生自行负责；

活动主办单位或其指定者，有权依其需要可公开播放、公开传播、翻译重制、出版画册、书刊（或光盘）及在一切相关活动中可公开发表，主办单位拥有将参赛作品及相关活动记录编制成录像带、光盘或任何形式专辑进行推广的权利。

（五）评审细则

参赛作品可以在辅导老师或家长的指导下写成文字作品，评审时看本人、辅导老师和家长所占比例，要求学生本人所占比例大于辅导老师和家长。

评审时，允许提问超出作品范围，涉及创新基础知识。

（六）设置创新奖的意义及作用

过去，我们总认为创新是科学家、发明家、艺术家等杰出人物的事，与少年儿童无关。

设置创新奖的目的是让每个少年儿童都积极参与，打破创新的神秘感，真正达到“处处是创新之地，时时是创新之时，人人为创新之人”的目的。