六年级品社上期末复习计划1Word文档格式.docx
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练习要易到难循序渐进，形成扎实的能力。
2、分层教学
在复习中应注意分层教学，分类要求，分类辅导。
普遍问题集中辅导，个别问题个别辅导。
3、教给方法
应当把指导学生掌握学习品社的方法作为复习的重中之重。
如概念关系图、探究学习、解决问题学习的方法。
另一方面我们可以组织学生交流学法，生教生也能起到很好的作用。
4、练习方式要灵活
通过内容新颖、形式多样的练习或实践活动，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性。
四、复习时间
12月17日——12月27日五、具体各单元复习计划
第一单元：
《我们健康成长》1、复习目标：
1）、知道诚信的实际含义，能运用到实际中能辨别什么行为是诚信的2）、知到世界节俭日能辨别什么行为是节俭。
3）、知道什么行为是美。
知道如何赞美人欣赏人。
2、复习重、难点：
知道诚信节俭的含义并能做到如何做，做到平常心态赞美人。
3、复习方法
教师交代复习的内容和要求——师生回顾本单元知识点整理单元概念图——选择典型题练习——学生独立练习——师生小结4、复习时间：
12、17-12、275、复习过程概念图 诚实与信任之间1 主要知识点：
品格的试金石1、诚实与信任之间
吕元膺因为棋友偷偷挪动一颗棋子就辞退了他我认为诚信是美德，不诚信是恶德
2、诚信的回报3、与诚信签约
一言九鼎新记中，宋先钦为还全村的债务全家福处十年的时间和生命的代价故事告诉我们诚实守信不仅是一种品质，还是一种责任要做到守信要付出代价的
怎样才是美1为他人喝彩1为平凡感动1③成长中快乐与烦恼诚信的回报1假如生活中没有了诚信1与诚信签约1节俭日里话节俭1发生在我家里的事1算算家庭账1说说零用钱1
（1）品格的试金石②不可丢掉的传家宝我们健康成长（13）从一粒米说起1从帮助别人中获得快乐
（二）不可丢掉的传家宝1、节俭日里话节俭”
节俭的含义物尽其用，不该买的东西不要买，还能用的东西不能扔。
分析题：
同学过生日请客你家条件不好你该咋办、成长中快乐与烦恼1、怎样才是美
怎样打扮才是美衣着大方整洁注意心灵美和外在美的统一
2、为他人喝彩：
学习生活中别人超过你你会想：
想学习好的同学学习，取长补短，不断进步3、为平凡感动
平凡人为人们热心服务的有清扫工人、邮递员、医生、交通警察
4、从帮助别人中获得快乐
帮助人是需要条件的我认为人人都需要帮助，人人都可以助人。
单元练习卷
第一单元《我们健康成长》单元练习题设计
1、品格的试金石一、选择
如果你收到一张假币，你会怎么做？
A再去骗别人B不能因为自己受骗再去骗别人C假币不上交银行D扔到垃圾箱吕元膺因为棋友偷偷挪动了一颗棋子就辞退了他，我认为
A吕元膺做的不对，考察一个人就应该从大处着眼 B小题大做C吕元膺太小气了D诚信是一种美德，不诚信是一种恶德。
下面说法正确的是
A诚信是大人的事，与我们无关。
B偶尔说谎不算不讲诚信C诚信是人人必须遵守的准则。
D答应别人的事如果没有时间就可以不做。
我是这样理解诚实守信的：
A诚信守信不仅是一种品质，还是一种责任。
B诚实守信不应当是公民的觉悟和品德。
C只要有利可图，讲什么诚实守信。
D讲究诚信，应当是有条件的。
《“一言九鼎”新记》中，宋先钦爷爷为了还全村人的债务，全家付出了10年的时间和生命的代价。
这个故事告诉我们一个深刻的道理：
（）
A珍惜自己的人格，事事处处、时时刻刻不用讲诚信。
B厂子是大家的，欠款理应大家一起偿还。
C如果守信要付出这样巨大的代价，我宁愿不诚信了。
D诚实守信不仅是一种品质，还是一种责任。
要做到守信是要付出代价的。
当你遇到身边不诚信的事时，你会感受到
A今天真倒霉B无所谓C失望、伤害、愤怒D不理会小明因贪玩，经常不能按时完成作业，我们告诉小明
A撒谎B先出去玩然后写完作业C偶尔说点谎没什么D今日事，今日毕
2、不可丢掉的传家宝
我是这样理解节俭的
A物尽其用，不该买的东西不要买，还能用的东西不能扔。
B都穿补丁衣服C节俭不是每个时代都应提倡的美德。
D我们生活在一个追求时尚的年代，提倡节俭是不合时宜的。
我认为，在今天提倡节俭就是。
A物尽其用B新三年，旧三年，缝缝补补又三年C不舍得吃和穿D贫穷的人需要节俭，富裕的人就可以适当的浪费。
在我生日那天，爸爸妈妈带我到外面的餐馆吃饭。
点了一桌菜，才吃了一半，剩下的饭菜妈妈的做法是打包带走，你认为
A妈妈做的对B太小气了C怎么都行D条件好就应该高消费
父母心甘情愿地将劳动所得的很大一部分用在同学们身上，我们做到
A在感激的同时，应该精打细算和量入为出。
B不用珍惜父母的劳动C家里条件好，该买的东西一定要买。
D父母满足我们的需求是应该的。
平时，我是这样使用零用钱的
A不需要的东西也要花钱去买，零用钱用不着存起来。
B每天都买小零食吃。
C别人有的，我一定要买。
D捐给贫困地区的小伙伴
现在生活富裕了，我是这样做的
A浪费一点儿水和粮食没什么，我又没侵害别人的利益。
B有没有节约习惯是我个人的事。
C我们要从小节约一粒米、一滴水，它不是小事情，关系到我们国家和整个人类的命运。
D有没有节约习惯是我个人的事。
我们应该怎样看待一粒米或一滴水？
A没什么大不了的，浪费了也无所谓。
B节约一粒米或一滴水也能表现节俭意识。
C一粒米吃不饱一个人，无所谓浪不浪费。
D一滴水对环境没什么伤害。
3、成长中的快乐与烦恼
小学生这样打扮才好
A衣着大方整洁，注意心灵美和外在美的统一B把自己打扮得像明星一样才是美C小美和小丽每天都打扮得干干净净、漂漂亮亮的，但是乘车不排队、随地乱吐痰。
D我家有钱，就想穿得好些。
怎样打扮才算是真正的美？
A一身名牌，流行的时装是最美的。
B我喜欢的明星怎样打扮我就怎样打扮。
C我有自己的个性，酷酷的，越引人注目越好。
D衣着符合小学生的特点。
在学习生活中，如果别人超过了你，你会想
A他又受表扬了，一定是老师偏向他！
B他的成绩说不定是抄来的。
真希望他碰上点什么事，让他下次没办法考好。
C向学习好的同学学习，取长补短，不断进步。
D不用欣赏别人的优点。
你所知道的平凡人为人们热心服务的有
A清扫工人、邮递员、医生、交通警察B小朋友 C走穴歌星D领导干部
有的同学说，帮助人就是一种付出，是需要条件的。
只要你有钱或者有能力时，才能帮助人的资本。
我认为
A这种想法是对的，帮助人要具备更多的条件。
B这种说法对C人人都需要帮助，人人都可以助人。
D我不喜欢帮助别人。
下面说法不正确的是（）
A助人为乐要看自己的经济条件B人人都需要帮助C人人都可以助人D看到别人有困难
就应该伸出援助之手。
二、判断题
1、染色馒头、毒奶粉、饮料中使用的塑化剂、餐桌上使用的地沟油、火腿肠里出现的瘦肉精，是诚信和道德的缺失。
2、诚信不一定都能得到回报，但能赢得人们的信任。
3、诚是做人的核心，信是做人的根本。
4、生活在追求时尚的年代，提倡节约是不合时宜的。
5、我家条件好，喜欢的衣服就穿。
不喜欢的衣服哪怕是新的，也要扔掉。
6、每天要合理支配自己的零用钱。
7、人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。
8、如果别人超过了我们，我们就应该马上把他看成对手，努力打败他。
9、英雄模范的事迹令人感动不已，为平凡而感动没有必要。
10、小明家很富有。
六一儿童节献爱心时，他只捐一角钱。
他说：
要勤俭节约嘛。
11、助人为乐不是为了得到回报或有求于对方，也不是为了受到表扬或奖励。
12、我还是小学生，力量很微薄。
因此无需向灾区人民献爱心。
13、10月31日是“世界节俭日”。
14、帮助别人是一种付出，是需要条件的。
只有你有钱或者有能力时，才有帮助人的资本。
15、小刚对几位同班同学说：
“这次秋游我们不告诉家长，体现我们已经能自立自强了。
”
三、连线题
3月5日 世界节俭日10月31日 青年志愿者日12月9日 雷锋纪念日9月20日 公民道德宣传日
四、想一想，遇到下面的情况，应该怎么办？
1、在生活中遇到过受骗上当的事吗？
你有什么感受？
当时是怎么做的？
2、马路上，一个老奶奶摔倒了，大家都怕被诬陷对她置之不理，你认为该怎么办？
3、有的同学过生日互相请客、送礼物，而你家的经济条件不好，你想怎么办？
4、当你看到妈妈卖水果总是缺斤短两时，你该怎么办？
五、分析说明题
1、结合自己的实际，你怎样理解“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话。
2、在一次无人监考的测试中，小明于生病耽误了课程，有一道题答不上来。
他的好朋友悄悄将写有答案的纸条递给了他。
小明握着这张纸条犹豫起来：
如果这道题答不上来会影响整个班级的分数；
但如果看了答案回答出了这道题又违背了诚信。
小明该不该看呢？
你怎么看待这件事？
A再去骗别人B不能因为自己受骗再去骗别人C假币不上交银行D扔到垃圾箱吕元膺因为棋友偷偷挪动了一颗棋子就辞退了他，我认为
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