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首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。

其次，提高了学生的阅读能力。

学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。

在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。

“书读百遍，其义自见”就是这个道理。

四、加强学习，提高国学认知水平

我原以为国学就是《老子》、《孔子》。

这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界---中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学，再听到罗守诚老师的笛演奏，真是《此曲只应天上有》，并且连续不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。

国学里居然蕴含着那么多动听的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深

深感到我作为教师国学知识的匮乏。

国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。

而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习交流，培训等手段来提高我们的国学认知水平。

孔子说：

“三人行，必有我师焉。

”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。

这几天的国学培训，让我深刻领略到国学的魅力。

《国学》是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取营养，构筑自己人生美好的诗篇。

篇二：

国学课心得体会

学习国学心得体会

陈彩云

经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的

经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

一、学习国学可以提高自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。

”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，

只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始

于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。

知识能够

让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。

比如；

在工作中，我们要做的

不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位

置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

二、国学让我学会感恩用。

孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。

它在教我们如何做一个善良的人、做一个

孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。

可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向

的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。

今后,我要多加学

习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。

作为中

国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台

上熠熠生辉、永不衰竭！

篇二：

国学培训心得体会国学培训心得体会

国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要

载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体

意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。

它的某些内容，也许会随着

时间的流逝而失去意义，然而它的合理精神，却超越时空的界限而恒古常青。

作为中国人，

我们应该以此为傲，也应该更好地继承并发扬中国传统国学文化。

作为一名教师，我很荣幸地参加了腾冲县中小学骨干教师国学培训，通过3天的学习，

让我对国学有了进一步的认识，切身感受到国学中不可言传只可意会的经典理论，细细品味

一下，确实受益匪浅。

今后,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出

迷茫，使自己的人生丰富充实，做到积极借鉴汲取前人经验与根据实际情况来对学生进行国

学教育。

一、加强教师自身品德修养，给学生树立良好形象变化气质，涵养德性。

“修身、

齐家、治国、平天下。

”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武

装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。

正所谓千里之行始于足下，再远

大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。

二、坚持培养，激发孩子学习国学的兴趣《国学》里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深奥，对于小学生来说，他们

只需要知其言，而并非一定要知其意。

德音老师说过校园里每天听一段国乐，读一段圣贤书，

做一段国学保健操慢慢熏陶，慢慢培养，兴趣是最好的老师，时间久了就能熟读成诵了，她

还推荐了《菜根谭》一书。

三、熟读成诵，在诵读中感悟国学经典，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻。

首先，

国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极健康的作用。

其次，提高了学生的阅读能力。

在反

复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。

“书读百遍，其义自

见”就是这个道理。

四、加强学习，提高国学认知水平我原以为国学就是《老子》、《孔子》。

这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界---

中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学，再听到罗守诚老师的笛演奏，真是《此曲

只应天上有》，并且连续不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。

国学里居然蕴含着那么多动听

的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深这几天的国学培训，让我深刻领略到国学的魅力。

《国学》是我们中华民族传统文化的精

髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经

典的宝库里吸取营养，构筑自己人生美好的诗篇。

篇三：

学习国学心得体会学习国学心得体会本学期我参加了教育局举办的国学讲座，感觉受益匪浅。

让我深刻了解到一个民族，一

个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。

中华民族

精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力，中国人民精神风貌的集中体现。

国学是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共

享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。

学习国学可以提高自己的素养“修身、齐家、治国、平天下。

”修身是一切的根本，欲修

其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈

家国天下。

正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定

要先把眼前的做好。

知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。

比如；

在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长

期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。

从求

学、立身、明德和思想境界的不断提升，不难看出孔子也非天生的圣人，自己的知识和修养

在学习中提高，良好道德的养成更不是一朝一夕的事，从自我约束到随心所欲不逾矩，思想

和言行的高度统一，已经达到了道德修养的最高境界，此所谓“慎独”，就是一个人独处时候

也能做到只做好事，不做坏事。

这也使我们懂得了伟大来自于平凡的道理。

人的一生是从学

习开始的。

在一个人的生命历程中，有很多不可知部分，但是知识可以增长才干，智慧可以

改变命运，因此，经常学习新知识，温习老知识是一件让我们感觉愉快的事情，我们要养成

时时学习、终身学习的理念。

学问从学习中来，能力从实践中来。

人生困顿，皆因不学无术，

其实学习和实践就构成了人生的两大主题。

孔子的一生是学习的一生，修炼的一生，境界越

高越注意学习修炼。

国学知道德行天下的道理，“俗云：

有德有才，是正品；

有德无才，是次品；

德才兼无，

是废品；

有才无德，是危险品。

”可见，德行的重要性.“得人心者得天下，失人心者失天下。

”

要怎样才能得人心，就是以他人之心为心。

以儿女之心为心，就是“父慈”，以父母之心为心

就是“子孝”，以弟妹之心为心，就是“兄友”，以哥姐之心为心，就是“弟恭”，以妻子之心

为心，就是“夫和”，以丈夫之心为心，就是“妇顺”，以人民之心为心，就是“君仁”，以领

导之心为心，就是“臣忠”，以朋友之心为心，就是讲信任；

以学生之心为心，就是讲师德。

以他人之心为心，就是道

心，就是天理，就是德。

修德的功夫深入一分，爱世人的情感就诚恳一分，心心相印的境界

就升华一分。

唯德能感动人，能得人心。

感动一家而家齐，感动一国而国治，感动天下而天

下平。

中国圣贤经典究天地自然之道，旨在净化人的心灵，启发人的道心，匡正人的欲念。

所谓正心诚意慎独修己，归根结底，就是造就优秀的个人品质，至善的品德。

以德率人，则

好的精神产品和好的物质产品也就不劳督促，自然产生了。

在当今这个日益浮躁的社会中，我们深入开展“学国学、思先贤、树正气、扬美德”活

动是非常及时、非常有必要的。

通过读《国学》，使我们的心灵有所启迪，有所受益，也是就

说要对照一下我们是如何做人的，如何交友的，我们的心地是不是够善良，我们有哪些是君

子行为，又有哪些是小人之举，我们对待学习的态度怎样?

?

我们要用心去读，认真品味，才

能够荡涤内心深处的污垢，净化我们的心灵，提升我们的道德水准，做一个实实在在的好人。

作为一名中国人，我以我们中国人特有的五千多年的方化内涵为骄傲，作为一名教师我

更深刻的体会到我所担负的责任，我会尽可能的将自己所领悟到的道理传播给孩子们。

篇四：

国学课心得体会国学课心得体会

学习新的教育理念，接受新的教育方法是每个教师尤其是一个山区教师的渴望。

带着对

新学校、新的教育环境的向往，我参观了新学校的校容、校貌，听了我有生以来的几节国学

课，下面就国学课做一个肤浅的评价。

10月16日上午我们在xx实验学校听了三位老师的语文课，黄茜老师所教的识字课，首

先老师教学生学习汉字金、木、水、火，然后引导学生观察它们变成部首后汉字笔画的变化，

然后引导学生学习几个形声字，这样教有利于学生了解汉字音形义的联系，对训练学生的分

析、综合能力有很大的好处。

在汉字的书写时该老师也为我们作除了榜样她先让学生观察汉

字每一笔在田字格的位置，然后引导学生描红，再到书写，老师指导到位学生练习到位。

17

日上午

第三节课我们又学习了徐素蓉老师所教的《房子》课。

该老师首先复习朗读了《四季》，

然后引导学生学习新课，感受深的是该老师很注意组织学生进行学习。

能有效地分配学生的

注意力，同时注重学生良好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学

生写字时不正确的姿势。

在回答问题时及时纠正学生的语法错误。

该老师甚至示范和别人交

谈时彬彬有礼的姿势。

在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这些让我开阔了眼界，

思想上受到了极大的震动。

我们学校是一所山区学校，我们使用的是全国统一编印的义教版教材，我们从事的是大

众化的教育，我看了xx实验学校的学习目标及教材，感觉教学内容针对我们农村来说太难，

坡度太大，学生是否会不容易掌握。

黄老师布置作业可以让学生从街道、商店的标识上或其他书籍、资料中找一些同偏旁的

字积累下来，在教室的一角建一个展示台。

展示他们的成果，让他们体会学习的快乐，语文

在生活中的作用。

还有徐老师的课女性化太重（不知是否与教学的内容有关我的错误想法），

我们生活中需要沉静、温温柔尔的护士、心平气和的心理学教授，但更需要果毅勇敢的警察、

解放军战士，教风‘“硬朗”的老师风格在徐老师身上体现有点太少。

时间太短，我对xx只是高山仰望，尽管我们是农村，可用xx先进的理念指导自己的教

学，我会不断学习。

篇五：

我学习国学经典的心得体会学习国学的心得体会通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。

中华民族精神是中华

民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。

在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。

现根据个人学习情况谈一下两点体会：

一、学习国学提高了自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。

修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。

比如：

工作

中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实；

凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。

很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。

要善于从自身找

不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。

二、学习国学丰富了我做人的道理古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。

学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，

丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，

尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；

珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和

谐快乐的生活；

真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。

对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。

在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；

要让孩子学会感恩，有孝心，

继承中华民族的传统美德。

国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。

我要继续学习国学，让国学经典的智

慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。

篇三：

国学教育心得

国学教育之浅看

-----由滑县小学校长认知资格培训所想到的

半坡店乡罗堂小学司兴利

国学教育是中华文明的根源和灵魂，国学教育是传承中华文明、弘扬民族精神和培养爱国情怀的重要途径，因地制宜地开展国学教育活动，开发国学校本课程，具有特别重要的意义和价值。

小学是一个人生观、价值观、世界观的形成启蒙时期，在此阶段开展国学教育，帮助学生养成良好的行为习惯是势在必行的。

通过本次的培训，我认识到国学教育已深入到了全国各地的所有学校，根据自己学校的情况，我认为国学教育在我校或者说我们周围的这些学校，只是走了一小步，学生甚至老师只是有了浅显的认识，上级部门和学校的领导包括老师只是流于形式做了宣传性的教育，根本没有真正把国学教育当做一项正常的教学工作，只是偶尔开展一些诸如背诵《三字经》、《弟子规》以及经典诵读这样的比赛，没有真正做到实处，这就很难达到理想的境界。

至此，我想到了不久前，乡里很多老师都参观了封丘县建勋学校，通过一天的观察、学习、听报告，我了解了这所学校渗透了国学教育，每周均有几节经典诵读，国学教育课，学校真正的把这项工作当做日常教学内容，表现更好的是在就餐和就寝时，不容许学生说闲话，提别是就餐时，渗透了感恩教育，餐前的感恩祈福，那是让学生珍惜这来之不易的每粒粮食……学生们排着整齐的队伍，一队一队恭恭敬敬的感恩厨师、老师，感恩父母的恩赐，不声不响的吃着这些恩赐，饭后有整整齐齐的回去。

这些实实在在的教

育，是我们值得研究学习的。

可现实，孩子们娇生惯养、懒惰、不求上进、不懂文明的事件时常发生，这着实让学校管理做了难，或许这也是为什么国学教育迟迟不能进一步前行的原因，国学教育不仅仅只是关注点在学校，重要的是要面向家庭，面向社会，只有全社会都认识到了国学的重要性，我们的下一代才能有良好的国学教育，整个社会才能真正的走向我们期待的教育上来。

半坡店乡罗堂小学

司兴利

2016.4