小班一日常规教案20篇.docx

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小班一日常规教案20篇

　　《小班一日常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班一日常规教案20篇！

　　活动目标：

　　1、尝试运用观察、触摸的方式，初步了解西瓜的外形特征，感知瓜皮光滑的特征。

　　2、在品尝西瓜的基础上，知道吃西瓜是消暑解渴的好方法。

　　3、体验和同伴一起分享西瓜的乐趣。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动过程：

　　1、观察西瓜的形状：

　　今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。

引导幼儿观察西瓜的外部特征：

"西瓜是什么形状的？

什么颜色的？

（幼儿自由观察、讲述）

　　"西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。

"

　　"西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹"。

　　"他的一还有细细的尾巴。

""不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜------。

"我赞许的向他翘翘大拇哥。

经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。

　　2、观察西瓜的内部特征：

　　教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：

西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

　　"我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。

""那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜""我也不知道"。

看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。

　　3、幼儿绘画，欣赏

　　活动反思：

　　西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

《甜甜的西瓜》，整节课是以观察西瓜，教师示范画西瓜、幼儿动手画西瓜以及对幼儿的作品进行评价这四部分组成。

首先我是以实物西瓜为例，增强了幼儿学习的欲望与积极性，通过观察西瓜来进一步认识西瓜是以红红的西瓜瓤、绿绿的西瓜皮和黑黑的西瓜籽组成的，并通过直观的观察来画出西瓜。

　　活动目标

　　1引导幼儿体会家人对自己的关心和教育。

　　2尝试在老师及家人的指引下做一些力所能及的事情并体验其中的快乐。

　　3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点难点

　　1培养幼儿的观察能力及动手能力。

　　2引导幼儿体会家人及老师劳作的辛苦。

　　3体验劳动带来的快乐。

　　活动准备

　　1引导幼儿观察保洁员收时用餐后的桌子

　　2组织幼儿擦拭自己的桌子和椅子。

　　3创设玩具区和书画区。

　　活动过程

　　一、组织幼儿观察大人收拾餐桌，并动手操作。

　　1教师：

阿姨在干什么呀？

她用什么来擦桌子呀？

　　2教师：

我们的小桌子和小椅子也脏了，我们也要把它擦干净，用什么来擦？

怎么擦呢？

我们一起来把桌子擦干净。

　　3教师：

我们想一下，家里面的东西脏了、乱了是谁清洗和收拾的呀？

他们是怎样做的？

他们累不累呢？

　　4教师：

我们一起来收拾我们的书画区和玩具区。

　　二、总结

　　让幼儿分享劳动带来的快乐。

教育幼儿帮助家人做一些力所能及的事情。

　　1教师：

我们的小朋友真能干，能收拾自己的桌子和椅子了，还会收拾玩具和书本。

刚才我们劳动累不累呢？

把玩具和书本收拾得这么整齐高兴吗？

　　2教师：

我们的爸爸妈妈在家里每天都干这么多工作，他们累不累呢？

我们要不要帮助他们呀？

我们都很能干，我们要做大人的小助手！

　　教学反思

　　在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。

而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。

通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。

　　活动目标

　　1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

　　2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

　　3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

　　4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5．培养幼儿乐观开朗的性格。

　　重点、难点

　　建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

　　活动准备

　　1少儿礼仪录像（早晨到校、放学离校等等的情景）。

　　2、幼儿有序活动课件。

　　3、相对情景画面。

　　活动过程

　　一、观看少儿礼仪录像。

　　1、使幼儿感知早晨见面要问：

早上好！

中午见面要问：

中午好！

等。

离别时要说：

再见！

会用：

晚安。

等等

　　2、教师和幼儿互相问好。

　　3、幼儿和幼儿互相问好。

对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

　　二、出示画面。

　　请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？

滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

　　三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。

　　1、老师示范讲游戏规则。

　　2、按规定轮换猫和老鼠。

对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

　　教学反思

　　在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。

通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。

教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。

现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。

但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

　　活动目标：

　　1、认识自己的小脚，了解小脚的功能。

　　2、尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫游戏的快乐。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　彩泥、地垫、鞋架、课件

　　活动过程：

　　一、首先请小朋友在毛巾上把自己的鞋子擦干净，然后跟随老师到地垫上做一下热身运动

　　（小脚小脚动起来小脚小脚跑起来小脚小脚跳起来）

　　1、请小朋友脱下自己的鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：

缩起小脖子、伸长小鼻子、钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上摆放好

　　2、跟小脚打个招呼（小脚你好）认识自己的小脚，数数每只脚有几个脚趾头

　　二、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里

　　1、尝试之后，说一说自己是怎样把纸捡起来的，很多小朋友说用脚趾头，孩子在玩中学到了知识

　　2、老师提问：

小脚还有那些本领？

　　孩子们积极回答：

骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等

　　3、我们的小脚真能干，抱抱它！

哎呀！

小脚太脏了，怎么办呢？

在这里起到了教育的作用，教育幼儿要勤洗脚，换袜子，要讲卫生。

　　4、以谈话的方式教育幼儿要注意保护自己的小脚，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。

　　三、小脚印

　　1、准备多种颜色的彩泥，请小朋友选一种自己喜欢的颜色，印上自己的小脚印

　　2、和小朋友一起欣赏自己的小脚印

　　3、穿袜子

　　缩起小脖子、钻进小洞子、伸长小脖子袜子就穿好了，结束活动

　　活动延伸：

　　把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗

　　活动反思：

　　整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更容易了，不足的地方就是在保护小脚的这一环节，应该引导幼儿自己说出怎样保护小脚会更好。

　　活动目标

　　1、接触各种类型的玩具车辆，了解它的结构和用途。

　　2、通过操作玩耍，加深幼儿对车辆的感性认识。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　教学重点、难点

　　1、了解车的结构和用途。

　　2、幼儿各自说自己手上的玩具车。

　　活动准备

　　各种不同类型的玩具车

　　活动过程：

　　1、看看说说玩具车的名称。

　　2、游戏《汽车跑得快》，介绍玩法。

　　3、了解车的结构和用途。

　　4、自由活动：

互换玩具车玩。

　　教学反思

　　教学中幼儿玩得很高兴，在愉快的氛围中学到了知识。

玩耍中不能争抢，要谦让。

　　活动目标:

　　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

　　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　认识各种水果，了解它们的特征

　　活动准备:

　　1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。

　　2、切成片的水果。

　　3、各种水果的图片

　　活动过程

　　一、猜一猜

　　1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?

　　香蕉

　　兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳

　　荔枝

　　脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子

　　草莓

　　红果子麻点子咬一口甜丝丝

　　哈密瓜

　　个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小纹，吃到嘴里笑吟吟

　　2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？

　　二、认一认

　　1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?

幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

　　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

　　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

　　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

　　请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。

　　3、请小朋友把你的宝宝放在一起。

这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢?

老师出示水果图,幼儿回忆。

　　三、说一说

　　1、给大家介绍各种水果的名称。

　　2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。

　　3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？

　　四、尝一尝

　　1、小朋友,欢迎你们。

我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

　　2、幼儿品尝。

　　3、组织交流。

　　五、活动延伸

　　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。

还知道了吃水果有利于身体健康。

那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。

　　教学反思：

　　整个活动充满了轻松、愉快的气氛，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方

　　活动目标：

　　1、了解天气预报中的晴雨雪标志，了解这三种天气的特征。

　　2、尝试用动作表现这三种天气。

　　3、培养观察天气的能力。

　　4、大胆说出自己对天气预报的理解。

　　重难点：

　　重点：

了解天气预报中的晴雨雪标志。

　　难点：

掌握这三种天气的特征。

　　活动准备：

　　物质准备：

晴、雨、雪、风，天气标志，特征图

　　经验准备：

幼儿看过天气预报。

　　活动流程：

　　引题——认识晴雨雪——游戏环节——结束

　　活动过程：

　　一、引题：

　　小熊宝宝知道咱们班的小朋友很聪明，所以今天想让你们来帮个忙。

你们想帮助他吗？

那就仔细听哦！

前几天小熊准备去公园里玩，但是邻居小兔子却告诉他：

“不要去，不要去，明天要下雨的！

第二天，果然下起了雨。

小熊就想让你们来帮他想一想，小兔子是怎么知道第二天的天气的呢？

（是看了天气预报、听了天气预报）。

你们真聪明。

那我们也来认识一下天气预报的标志！

　　二、认识晴雨雪：

　　（出示晴天标志）你们看，这是什么？

那你们知道这个标志表示天气吗？

我们给它一个好听又好记的名字，叫晴天。

晴天的时候有很好的太阳。

那你们知道晴天可以干什么？

晴天我们能做一件事情，这件事情在别的天气可不能做哦！

那就是晒衣服！

（出示雨天标志）那这又是什么天气呢？

哗啦啦下雨啦！

我们叫它雨天，雨天出门我们要注意什么呢？

对