台湾交流学习心得体会docWord文档下载推荐.docx
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将传播学与生态学、旅游学、叙事学等等结合的课题不在少数，提出了许多让我耳目一新的观点。
另一方面，老师们的专业知识扎实，更涉猎多方面知识。
在课堂上，我感到老师可以称为“问不倒的老师”，在一次台湾与亚洲大众文学研究的课上，一位同学问老师日本在几个年份的出版业情况，老师在没有备课这部分知识的情况下，不仅将年份、代表作品及内容倒背如流，还从日本当时的社会经济等方面分析对出版业的影响，更进一步谈到此种情况对台湾大众小说及出版业的影响。
而在叙事学的课堂上，老师面对我这个传播学专业的学生，更是大谈新闻写作方面的认识，并介绍台湾媒体的情况，让我由衷敬佩老师广博的知识。
最后，老师们和蔼可亲，对学生的无知不是苛责而是热心帮助。
平时上课时，老师会送给学生自己在外旅游时带回的小点心纪念品等，尊重学生的喜好和对问题的看法，同时引导学生思考得更多更深刻。
尤其是完成期末论文的过程中，老师总是主动问同学们是否有合适的选题，希望没有思路的同学找他商讨，并积极
向同学们提供参考书目，希望帮助学生顺利完成论文。
这一点让我非常感动。
3.教学方式多样，考核方式合理。
一方面，注重文本的重要性，让学生有研究对象，有话可说，有感而发。
在中兴大学的一学期，我至少阅读了80本相关专业的书籍或论文。
另一方面，课堂上大家就文本进行讨论，每个人提出对文本的理解或问题议识，老师引导大家更深层次、更全面地去思考问题，平时就积累了很多论文选题，对同学们最后写出高质量论文、酝酿学术成果有极大帮助。
同时，考核方式也分为课堂报告、课堂发言和期末论文。
让学生选取本课程中感兴趣的部分进行深入研究、总结，向同学们做导读或介绍，有时分小组进行，这不仅使每个学生都要认真、全面地去了解学习内容，而且锻炼了大家的合作协调能力。
多样的考核方式使学生在平时就打下扎实的专业基础，而不是像大陆部分学校一样，在期末时学生集中复习一星期就能考过。
二、生活篇
1.环保意识强，天人合一。
这里有两件事值得一提。
一个是我们一行四人从重庆坐飞机经香港转机到台湾的一路上，天空明显逐渐变蓝变清澈。
在中兴大学学习期间，我们发现中兴湖中间的大树上，栖息着上百只白色水鸟，时而在水面滑翔，更有白鹅、鸭子等在中兴湖旁居住，与人们一起散步，12月份时，湖边又多出不知从哪里迁徙来的一对鸳鸯，而在我们宿舍楼前的草坪上，也从12月分开始，来了一位新朋友——野鸡，时常飞进宿舍院子找蚯蚓吃，这让感到了大自然的美好与和谐。
另一件事是，我们在台北华山创意文化园区参加了两年一度的“简单生活节”，两天的活动，五个舞台，几十位明星的演唱，几千名观众，活动结束后，草地上干干净净，没有纸屑、矿泉水瓶等垃圾。
2.热情好客，公正公平。
在我们旅行的过程中，遇到了很多热心指路的台湾朋友，也遇到很多诚恳的民宿老板，他们不仅收费合理，还经常体贴地向我们推荐在地的旅游方式，让我们能更好地体味台湾文化。
而且，台湾的旅游景点收费很平价，10月10日的阿里山门票才新台币10元，旅游景点周边的商店也没有可以抬高价格。
同时，我们也得到了中兴大学师生的帮助，中兴大学的蔡老师经常邀请交换生去彩虹眷村、日月潭、南投等台中附近景点，带领我们品味台湾的特色小吃，而我的台湾舍友更是经常帮我们解决生活难题，帮我们规划旅游线路，中兴大学的尤老师每次变天时，都会问我衣服、被褥是否够用，让我感到十分温暖。
台湾人的相处方式很随意平和，没有高低贵贱之分，每个人之间都是平等、
温和的。
在台湾的一学期，我们出门没有担心过包没有拉好拉链、手机丢了找不回来、晚上汽车的远光灯太刺眼等问题。
三、文化篇
我想用几个词来概括台湾的文化特色：
便捷、精致、国际化、包容性。
随处可见的7—11、全家便利商店，提供了基本的生活必需品和取款、充话费、公交卡等基本服务，出门在外，只要能找到便利店，就不会担心生活问题；
良好的排队习惯，能够快速、准确地使每个人都享受到应有的服务。
台湾的文创产业十分发达，没有随处乱飞的传单，而是将每一件宣传品都做到艺术品的程度，在台湾，收集各种各样的卡片也成为我的爱好之一；
日常生活中，台湾对细节的追求也让人赞叹，例如，包书纸的设计以1毫米为单位，同一系列有十几个规格的包书纸。
同时，台湾地区的食品准入标准、奢侈品价格等也与国外水平相当，这是大家都知道的。
在餐饮方面，我有一个体会便是：
在台湾，最便宜的饮食也比大陆的贵，但是涨幅却不大，最贵的饮食也是平民消费得起的。
很少有过分抬高价格的情况。
台湾的教学方面也是广泛使用外语和外文书目，这有利于一个地区眼界的开阔和先锋性的保持。
我认为，在交换期间，我们要善于发现台湾之美，学习优点、汲取营养，也要反思台湾的不足之处，一分为二地看待。
台湾也有一些问题存在，比如：
1.部分台湾人有强烈的优越感，对待大陆学生有照顾弱小的心理。
2.部分台湾人对大陆的认识仍停留在解放前，由此可见，台湾与大陆的交流还有待增强，台湾也应正确、全面地认识大陆。
3.台湾学生学习虽然刻苦，对细节要求完美，但普遍效率不高，缺乏紧迫感。
总之，这次台湾之行收获颇丰，很感谢国际交流处港澳台办公室能为学生们提供这样的服务项目，随着越来越多的交流项目的开展，一定能推进两岸的全面、深入了解，增进两岸同胞的友谊。
篇二：
赴台学习感想
难得，难忘，难寻
——赴台学习交流感想
一转眼，短暂的学习结束了，从台湾回来到现在，我的脑海里依然挥之不去的是宝岛那段难忘的经历和难寻的情谊。
第一次有机会来到台湾，第一次感受到了祖国宝岛的美和宝岛人民的热情，心中感慨万分。
一、祖国宝岛很美丽。
在台湾学习了半个月，有一种温馨而熟悉的感觉，如果不是回家倒计时在耳边响起，我已忘却归家的日期。
台湾地处热带、亚热带季风气候区，气候适宜，环境优美。
一下飞机，我就被清新的海岛空气包围。
台湾也有很多风景名胜，像日月潭、阿里山等早已被大陆人民念熟于心，到这里学习交流，虽因时间安排太赶，未能领略完宝岛的名胜，心中却早已被它的优美折服几分。
下次有机会再去宝岛，定要好好看看。
二、宝岛人民很热情。
从一下飞机到下榻住处，台湾人民对我们都很热情，主动给予帮助，嘘寒问暖，很让我感动。
在这里有几个事情让我深刻体会到台湾同胞们的热情：
有一次和同行的同事一起到饭馆吃饭，我一说话，老板便问道“你是从大陆哪里来的？
”然后就和我聊起来，一边说着自己心里的大陆一边问我许许多多关于大陆的问题，听我说是从桂林来的，老板就很热情的给我端来些辣椒酱，让我感到意外和惊喜。
还有一次学习久了，我便独自一个人到街上逛逛，呼吸些新鲜的空气，由于迷迷糊糊加上对街道的陌生，走着走着我就迷了路，我抓住一个路人便问起了回住处的路。
我本以为被我问路的同胞会直接告诉我怎么走就了事，没想到这位同胞像导游一样，非常热情的为我指路，甚至有一种巴不得拉着你的手带你到目的地的热心在里面，让我非常感动！
在这里，我还认识了一些朋友，虽素不相识，但他们为我们介绍了许许多多台湾的风土人情和异域景点，请我们吃了很多在大陆吃不到的台湾特产、小吃，这些小事都尽显了宝岛同胞们的巨大热情。
三、宝岛人民很文明礼貌。
台湾同胞给我的感觉除了热情之外，更多的是文明礼貌。
这里的高程度文明不仅表现在人们的心中也渗透在每一个角落。
台湾人民很注意环保，这里的街道很干净，很少有乱丢垃圾的现象发生。
在这里还有一个现象是在大陆很少见到的，那就是公车文明。
因为住的地方离学习地方有一点距离，加上出入也需要搭公车，我发现在这里的公车都是先下后上，有秩序的排队，在这里永远不用担心会有人和你挤公车。
台湾几乎每辆公交车车上都有“博爱座”，这些座位会一直为有需要的人留着，一般不会有人占用，在台湾这半个月，我在公车上就没坐过座位，只要看到年长的人，都会很自觉的让座。
公车上的人讲话也很小声，也没有吃东西的，怕影响到其他乘客。
走在路上，时不时会有一些同胞们和我们打招呼，在住处来回进出，几乎每次都要打三四次招呼，台湾人民的文明礼貌可见一斑。
四、台湾同胞很念根。
台湾同胞对大陆，对祖国亲人的怀念给我很大的感触。
刚来到这里，住处和饭馆的同胞一听说我们是从大陆、从桂林来的，便主动问了起来。
“大陆现在发展得怎么样了”，“桂林山水还有以前那么优美吗？
”，“我有很多亲戚在大陆”台湾同胞问了我们许多问题，然后带着我们口中出来的答案满意的微笑离开。
我想，他们是很念根的，很想念大陆亲人的，对大陆很好奇，很向往的。
临行离开之际，我也向在这里认识的几个朋友发出了诚挚的邀请，欢迎同胞们常回家看看，来大陆看看。
感谢学校给了我这次难得的赴台学习机会，让我能到宝岛学习不一样的文化知识，也感谢台湾同胞悉心的照顾。
愿这样交流学习的机会能越来越多，给两岸更多同胞提供更多的机会去感受彼此不同的文化！
让两岸同胞的关系越来越密切！
同时，我会深入总结，把自己在台湾学习到的东西深化为己有，践行成己为，为学校、学院发展做出更多的贡献。
篇三：
台湾世新大学交流学习心得
台湾世新大学交流学习心得
在我大学生涯的第三学年第一学期，我很幸运的能在学校与台湾世新大学的交流项目中申请到名额，和同样怀抱着热情与梦想的一群陕西理工学子一同来到了宝岛台湾来学习与体验。
而人生就像坐火车，在不同的时间到达不同的站点，一直在路上一直在路途。
也许我们的人生就如同坐在硬座车厢里的众生相，经历着相同的终点却不同心理不同遭遇的旅途，我的台湾之行即是如此。
很庆幸自己能和其他的20来为位同学一起在台体味交流生的学习生活，在台湾一学期的交流让我看到了两岸在教学、考核、课程学习上的不同模式，同时也开阔了眼界，提高了自身的综合素质。
这次的台湾之行，让我觉得重要的是不仅仅是在书本知识上，更是在书本以外的社会知识、思想观念、以及更多方面的收获。
4个月的台湾之行，就这样结束了，既短暂又漫长，有喜也有悲；
但在大学四年里有这样的一个经历，是我一生珍贵的回忆。
4个月的台湾生活，有太多太多的事情值得回忆；
这的讲述的事情，但落笔写心得，却又不知从何说起。
台湾的人，台湾的事，台湾的物，还有在台湾的我们……
学习IN台湾
“台湾”这个名词长久被人们赋予政治敏感性，当初赴台也曾担心过是否能适应这种气氛和环境，去到之后发现这些担心显然是多余的。
台湾同学老师都很好客，很关心我们。
但由于我们并未住在学校的学生宿舍，而是被统一安置在世新大学外设的世新会馆，倒要比学生宿舍住宿条件好很多。
但由于在山上，每天上课要坐校车，去市里也要自己走一段路下来搭公车，比较不方便。
另外这样很大程度上我们没能得到充足机会与台湾学生在学习或生活上交流。
由于在选课中有些课时间冲突或者其他原因被挤掉了，我一共选上了六门
课，分别是财务管理、行销管理、国际企业管理、谈判与理论协商、管理者素养、策略管理。
在台湾人们很重视知识文化产权，书本都卖得很贵，所以有些书我是找同学借来印的。
在开学的第一周，各科老师都将教案的PPT档上传到校内网，我们可以直接登录下载，打印出来，方便课堂上的知识补充。
世新大学在设施方面，提供了完善的硬件资源和强大的师资队伍。
在教学方面更多地注重同学的动手机会，个人能力展示、团队合作的培养以及实物操作能力，而且台湾的大学生更加独立，与社会的接触也更加紧密。
台湾高校的师资力量十分雄厚，并且每一位教师对学生的关注度都非常高，小到生活琐事，大到学习指导，这些都让初入宝岛，并对宝岛高校知之甚少的我们倍感温馨。
让我深有体会的是，这边的学校及老师给与学生的不太像是“管理”，更像是“服务”，在很轻松的学校氛围以及分严密的考核管理制度下，学生更多的自住机会，很独立的负责自己的学习及生活。
师生关系方面,台湾高校大部分师生关系融洽。
尽管老师们在教学方面要求严格,但课后,师生之间的关系通常和朋友一般,不受身份的制约,相处得无拘无束。
学校校长、老师经常亲身融入学生活动。
最主要的表现就是你能在餐厅的排队队伍里、校园路上、社团活动、操场等地方不经意的发现校长就站在你的旁边。
在课堂教学上,台湾地区高校的老师善于结合实际生活中简单易懂、幽默风趣的范例,将一些抽象的文字变得更加形象生动,以吸引学生的眼球,调动学生学习积极性，且总体都站在一个国际的视野，无论是举例分析还是课本的教材，很多都是当下实事。
老师上课时,通常不会照本宣科,教授的内容不局限于教材,经常会讲授学生未涉猎的课外知识以拓宽学生的知识面。
老师上课方式比较轻松,整个课堂气氛也比较活跃。
课堂教学形式，基本上以ppt讲授为主，影片欣赏、小
组讨论，或偶尔的机会出去参观学习为辅。
学校图书馆藏书种类齐全、编排有序,台湾地区各大高校图书馆网站已经合作互通,学生可以通过本校图书馆网站借阅其他合作学校的图书馆馆藏书籍。
学校还设有信息服务中心、多媒体中心,以最大的可能满足学生对信息的获取,使学生学习涉猎的领域更全面。
娱乐IN台湾
这次去台湾的机会很难得，尽管学习的任务不轻，但在确保学习的情况下，只要有空，我们几个同学都会到台湾的其他地方走走看看。
一般我们都会利用周末时间去一些近的地方游览，在节假日时间会稍长一些，我们就回去一些较远的地方游玩。
回想这四个多月，收获颇丰。
我们走了不少地方，台湾一些标志性的地方，我们都有去到。
台北一零一的烟火，参观台北故宫、金瓜石参观黄金博物馆、九份老街吃美食，淡水游玩红毛城、渔人码头、南寮吃海产、垦丁感受热浪与沙滩、去到十分放孔明灯、屏西的那些年中的小清新、台东花莲两天一夜游、彰化老街、瑞穗农场等等。
台湾的美食当然是不得不提的，虽然刚开始来的时候有些不习惯有些口味，但后来在游玩的过程中慢慢发现美食真的很多，就像台湾的有些老师对“告诫”的一样，我们小心吃成个大胖子回去，现在回来果然多了几斤肉。
我们去了很多有名的夜市，逢甲夜市、垦丁老街夜市、景美夜市、深坑夜市等等，还有些都想不起名字了。
及各种小吃和新鲜的水果，小小摊位前常常排着几十人的队，十分热闹，着实感受到了浓郁的夜市文化。
+我们几个还来了一个还原偶像剧之旅，每到一处，如在此有拍摄过任何一个偶像剧，我们就要把我们自己作为主角来拍同样的镜头的照片，我们之心是乐在其中。
感觉除了少数像台北101那样现代化的建筑，这里更多的是原始的自然
风光与人文风情。
台湾的自然景观虽说没有大陆的壮观、震撼人心，但不同的地方，不同的景色有不同的感触，抱着欣赏的态度去感受大自然美丽，一样让人感动。
而且台湾对自然景观的保护做得不错，环保意识也很强，无论是市区还是风景区，地面都是很干净的。
我们大陆虽然有很多美丽的自然风景区，但因为环境保护得不好,导致很多美丽的景观都被破坏了……
台湾的旅游也确实做得不错，在一些交通枢纽站都会提供一些免费的观光地图，非常适合我们这些学生和一些喜欢自助游的背包客。
回来之际还不舍得扔掉，全部整理好打包回来。
四个月的细细品味，一辈子的美好回忆，我将永珍藏。
其他的感受
1.环保意识强
台湾地区的学生环保意识较强,校园卫生干净整洁。
由于大部分台湾技职院校都实行劳作教育,加上学生环保意识强,所以,校园时常保持一个干净整洁的环境。
2.社会秩序良好
不管是教学楼的电梯旁,或是公交车的站台边,看到的不是拥塞,而是一种自觉排队的社会秩序。
3.言行文明有礼
学生待人很热情、有礼貌、讲秩序,在学校里,无论是吃饭还是购物,学生堆里、老师圈里,耳边随处都能传来几声“谢谢”。
身临其境,很容易就被他们的“谢谢”所感染。
这不仅是出于一种礼貌,也是一种素质的体现。
我院学生非常珍惜这段到台湾学习的经历,他们选修的课程比台湾地区学生
多、学习更勤奋、考试成绩大多名列班级前茅,而且每个学生都变得很健谈,也大大提高了社会鉴别能力。
4、服务业做得好
在我所到的地方，不论是餐饮、服装、还是其他的服务行业的店里让人感受到的是，对顾客的尊重和各种人性化的服务。
特别是，服务生的态度真的让人很开心的消费。
在很多细节方面的设置，多体现出了高服务品质与水准。
给我影响深的就有，我们住的世新会馆的门卫叔叔，看到他总是很开心的对我们笑给予我们真诚的关心，我们能感觉到他热爱自己的工作很享受工作的过程。
5、台湾和大陆
在台湾人眼里，普遍不认为自己是中国人，甚至把我们当外国人看待。
或者在我们更不理解的就是，台湾人都很看中日本，当以榜样在学习。
也许这之中有太多我们不曾了解的，但当我们一次次再看他们那么亲日的情况下把我们当外人，那些画面仍旧是触目惊心，是失望，是痛心，是、、、、、其实大陆和台湾都有各自的值得学习的和需要改善的。
但在台湾人眼里，大陆是落后的，台湾是先进的，但又在某些方面不得不依附于大陆。
有些时候真的想问问他们无下限的优越感是从何处来。
我们是很谦虚的来学习来探索，我们看见了感受了台湾的好，但也绝不会因此妄自菲薄掉所有大陆的好。
我们深爱着我们的祖国，也希望两尽早会统一。
我国是一个历史悠久，博大精深的文明古国，相对来说台湾更加国际化一些，但缺失就是那些最重要的文化底蕴，显得太稚嫩和新鲜。
对于台湾人民来说，很多大陆的各方面消息有很大一部分是没办法了解到的，造成了他们对于大陆人民和大陆的现状的认识出现了偏差。
所以这种无论是民间的，官方的，商业的各种渠道的交流都是有必要的，而且要加强渠道的扩展和延伸，让台湾人民多
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