abab形式的成语大全abab形式的成语Word文件下载.docx

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现形容自高自大，摆老资格。

也形容缺乏朝气。

皮里阳秋：

指藏在心里不说出来的言论。

皮里春秋：

秋风过耳：

象秋风从耳边吹过一样。

比喻与己无关，毫不再意。

千秋万岁：

千年万年。

形容岁月长久。

秋扇见捐：

见，被;

捐，弃。

秋凉以后，扇子就被抛在一边不用了。

旧时比喻妇女遭丈夫遗弃。

千秋万代：

一千年，一万代。

指世世代代，时间久长。

琨玉秋霜：

比喻坚贞劲烈的品质。

落叶知秋：

看到地上的黄叶就知道秋天来临。

比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化。

一叶知秋：

从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。

比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。

月旦春秋：

比喻评论人物的好坏。

百岁千秋：

一百年，一千载。

形容岁月漫长，历时很久。

冰壶秋月：

比喻洁白明净。

多指人的品格。

春蚓秋蛇：

比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

春蛙秋蝉：

春天蛙叫，秋天蝉鸣。

比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

秋荼密网：

荼，茅草上的白花。

秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。

比喻刑罚繁苛。

秋水伊人：

指思念中的那个人。

望秋先零：

比喻体质弱。

也比喻未老先衰。

平分秋色：

社燕秋鸿：

燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。

比喻刚见面又离别。

望穿秋水：

眼睛都望穿了。

形容对远地亲友的殷切盼望。

各有千秋：

各有各的存在的价值。

比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。

洞察秋毫：

形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

明察秋毫：

明察：

看清;

秋毫：

秋天鸟兽身上新长的细毛。

原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

后多形容人能洞察事理。

秋月春风：

指良辰美景。

也指美好的岁月。

春去秋来：

春天过去，秋天到来。

形容时光流逝。

春花秋月：

春天的花朵，秋天的月亮。

泛指春秋美景。

春秋笔法：

指寓褒贬于曲折的文笔之中。

春露秋霜：

比喻恩泽与威严。

也用在怀念先人。

春华秋实：

春天开花，秋天结果。

比喻人的文采和德行。

现也比喻学习有成果。

多事之秋：

事故或事变很多的时期。

春兰秋菊：

春天的兰花，秋天的菊花。

比喻各有值得称道的地方。

春秋鼎盛：

比喻正当壮年。

疾风扫秋叶：

比喻力量强大、行动迅速，象暴风扫除落叶一样。

秋风扫落叶：

秋天的大风把落叶一扫而光。

比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。

春秋无义战：

春秋，指公元前722年到公元前481年我国西周的一段历史。

春秋时代没有正义的战争。

也泛指非正义战争。

一日不见，如隔三秋：

一天不见，就好象过了三年。

形容思念的心情非常迫切。

春生夏长，秋收冬藏：

春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。

指农业生产的一般过程。

亦比喻事物的发生、发展过程。

明察秋毫，不见舆薪：

目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。

比喻为人精明，只看到小节，看不到大处。

明察秋毫之末，而不见舆薪：

眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。

比喻只看到小处，看不到大处。

二：

[abab形式的成语]一年级语文期末总复习计划

一．指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二．复习内容

复习内容：

（一）、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

（二）、字词

1、复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表

（二）》中的250

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

（三）、句子

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

（四）、积累（渗透在整个复习过程）

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

（五）、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）、朗读（渗透在平时读书的时候）

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

（七）、写字（渗透在平时书写的时候）

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

（八）、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

三.复习重点和难点

复习重点

1、要让学生能够认读《生字表

（一）》中的550个汉字。

掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

4、审题能力的培养。

四.具体复习安排和复习措施

1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。

2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。

3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。

4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

（二）、识字

1、听写生字词。

2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。

关注“字群”

青：

请、清、晴、静、精、睛、情。

3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

例如：

生字数学题

走+干=（）袋－代=（）

常－巾+云=（）因－大+才=（）

（）+（）=洞（）+（）=理

木+（）=（）座－（）=（）

生字游戏

提供一些词，如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请学生用这些字组成新字，写下来。

4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

生字“小魔术”

加一笔日

三：

[abab形式的成语]关于abab形式的成语及解释

三三两两三个两个地在一起。

形容人数不多。

三三五五三个一群，五个一伙。

善善恶恶称赞善事，憎恶坏事。

形容人区别善恶，爱憎分明。

生生世世指今生来世以至永世。

是是非非把对的认为是对的，把错的认为是错的。

比喻是非好坏分得非常清楚。

堂堂正正堂堂：

盛大的样子;

正正：

整齐的样子。

原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。

也形容身材威武，仪表出..

陶陶兀兀形容沉湎于酒，放纵傲慢。

偷偷摸摸形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

吞吞吐吐想说，但又不痛痛快快地说。

形容说话有顾虑。

唯唯否否唯唯：

回答时表示同意的应声;

否否：

别人说否，自己也跟着说否。

形容胆小怕事，一味顺从。

唯唯诺诺诺诺：

答应的声音。

形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

熙熙攘攘熙熙：

和乐的样子;

攘攘：

纷乱的样子。

形容人来人往，非常热闹拥挤。

蝎蝎螫螫形容人婆婆妈妈，在小事情上过分地表示关心怜惜。

心心念念心心：

指所有的心思;

念念：

指所有的念头。

心里老是想着。

指想做某件事或得到某种东西。

形形色色形形：

原指生出这种形体;

色色：

原指生出这种颜色。

指各式各样，种类很多。

煦煦孑孑指小仁小义。

安安稳稳形容十分安定稳当。

病病歪歪形容病体衰弱无力的样子。

抽抽搭搭形容抵声哭泣。

大大落落形容态度大方。

亦形容随随便便，满不在乎。

匪匪翼翼匪匪：

马行走不停的样子;

翼翼：

有次序的样子。

形容车马行走时阵容整齐威武。

沸沸扬扬沸沸：

水翻滚的样子;

扬扬：

喧闹翻动的样子。

象沸腾的水一样喧闹。

形容人声喧闹。

纷纷攘攘纷纷：

众多;

杂乱的样子。

众多且杂乱。

形容人群杂乱。

纷纷扬扬形容雪花飘落。

风风火火形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨不断地刮风下雨。

比喻障碍重重。

又比喻时代动荡，谣言纷传。

鬼鬼祟祟祟：

古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。

指行动偷偷摸摸，不光明正大。

浩浩荡荡原形容水势广大的样子。

后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

轰轰烈烈轰轰：

象声词，形容巨大的声响;

烈烈：

火焰炽盛的样子。

形容事业的兴旺。

也形容声势浩大，气魄宏伟。

浑浑噩噩浑浑：

深厚的样子;

噩噩：

严肃的样子。

原意是浑厚而严正。

现形容糊里糊涂，愚昧无知。

家家户户每家每户。

指所有的人家。

结结巴巴形容说话不流利。

也比喻凑合，勉强。

兢兢业业形容做事谨慎勤恳。

口口声声形容一次一次地说，或经常说。

磊磊落落一一分明的样子。

也形容胸怀坦荡。

烈烈轰轰烈烈：

火焰炽盛的样子;

轰轰：

象声词，形容巨大的声响。

林林总总形容众多。

落落穆穆落落：

冷落的样子;

穆穆：

淡薄的样子。

形容待人冷淡。

明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。

袅袅婷婷袅袅：

柔美貌;

婷婷：

美好貌。

形容女子姿态柔美。

婆婆妈妈形容人动作琐细，言语罗唆。

也形容人感情脆弱。

期期艾艾形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

千千万万形容为数极多。

卿卿我我形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。

洋洋洒洒洋洋：

盛大众多的样子;

洒洒：

明白流畅的样子。

形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

影影绰绰模模糊糊，不真切。

悠悠荡荡形容摇摇晃晃，飘浮不定。

悠悠忽忽形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。

鱼鱼雅雅形容车驾前行威仪整肃的样子。

郁郁葱葱形容草木苍翠茂盛。

也形容气势美好蓬勃。

元元本本元元：

探索原始;

本本：

寻求根本。

原指探索事物的根由底细。

后指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点..

原原本本从头到尾按原来的样子。

指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

战战兢兢战战：

恐惧的样子;

兢兢：

小心谨慎的样子。

形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。

铮铮佼佼