新整理人教版八年级上册期中语文综合测试题包含答案Word文件下载.docx
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）。
A诘责荧光
愚钝
油光可签
B劳碌
燥热
不辍气宇轩昂
C馈退
颓唐
滞留
眼花潦乱
D犀利
猝然
踌躇意趣盎然
3．下列加点的词语使用有误的一项是（
A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。
B．电影《大鱼海棠》中,“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了细致地刻画。
C．舆论的力量排山倒海一般，令人无法抵挡。
D．他聪慧好学、多才多艺又阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是这次文艺汇演主持的热门人选之一。
4．古诗词默写填空。
（7分）
（1）
_______
？
松柏有本性。
[刘桢《赠从弟》（其二）]
（2）妻子象禽兽，
。
（曹植《梁甫行》）
（3）
，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
（4）
，志在千里。
烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）
（5）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）,谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
5、
阅读语段，按要求回答问题。
（3分）
生命没有高低贵贱之分。
①因为我们很渺小，但是必须让自己知道“我很重要”
。
对父母，我们是他们安享晚年的保障；
②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，③要敢于说“我很重要，”这样，你的人生才会翻开新的一页。
让我们昂起头，对着我们这个美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要！
（1）第①句中的关联词使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
6．名著阅读。
《红星照耀中国》又名《
》是美国著名记者
的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，和是书中最具代表性的人物形象。
二．综合性学习（7分）
7、学校拟开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。
请根据要求，完成下列任务。
（1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你积累的名言。
（2）仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。
（2分）
寓意：
（3）阅读下面的故事，说说曾子的诚信行为给你的启示（不少于两点）。
“曾子杀猪曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。
妻子说：
“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。
”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
妻子马上制止他说：
“我只不过是哄哄小孩玩的。
”曾子说：
“孩子是不能欺骗的。
孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。
今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。
”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下面短文，回答8—11题。
捕风者（12分）
彭家河
①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；
我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；
我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。
身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。
②虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。
草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。
可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。
在乡下；
如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。
当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。
看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。
当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。
在那个雨过天睛的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。
之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。
⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。
风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。
当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。
花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。
因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。
⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。
如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。
如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；
如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。
每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，
村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。
⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。
当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。
⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
（选自2016年1月15日《光明日报》，有删改）
8．请根据文意填空。
文中捕风者捕风的方式是多样的：
通过草叶、云幡等物感知风的_______，通过一些动物和鞭炮捕获风的________，还通过________和食物来感受风的味道。
9．结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。
10．结合全文，说说下面句子的含义。
封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
。
11．阅读④～⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。
（二）阅读下面短文，回答12—16小题。
默爱（14分）
我怕父亲，他打我是真打。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：
“唱一个我听听。
”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。
他说：
“瞎胡唱，别唱了。
”我说：
“你唱一个。
”他唱起来：
“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。
说：
“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。
“过来，喝!
多清香，又解暑，你喝不喝?
想挨揍啊!
”
我们俩常常一起去看庙。
“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。
看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。
我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：
“走，看庙去。
”母亲说：
“今天不拉土了?
”父亲说：
“回来再说。
”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。
庙有大有小，有远有近。
近则三五里，远则十几里。
一去一回就是几十里。
全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。
他指着《八仙过海》的海水说：
“你看这水，涟涟地像是在颤动。
”又用手摸着墙说：
“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?
”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。
父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：
“像真烧焦了一样。
”他一指点，我也惊叹起来。
最后，总是照例的一句话：
“使劲儿看，好好记住。
我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。
过了正月十五，要开学了。
吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。
一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：
“快了，你走吧。
”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。
望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。
我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。
我说：
“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。
”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：
“我小时候你不是常领我去看庙吗?
和看庙差不多。
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：
“扔了!
你也不嫌脏。
”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。
这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意?
我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
12、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。
13、试分析文中这句景物描写的作用。
这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。
14、（2分）文章中“我”对“父亲”的感情从畏惧，到理解，再到__________；
“父亲”对“我”的感情从严厉，到_________，再到畏惧。
15、请说说文中的画线句有什么作用?
（3分）
他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：
16、“父亲”是一个性格复杂的人，说说他具有怎样的性格特征。
（三）文言文阅读（14分）
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底.游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
【乙】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）
17、解释下列加点词语意思。
（4分）
猛浪若奔奔：
沉鳞竞跃鳞：
窥谷忘反反：
负势竞上 负：
18、下面各组加点字用法不同的一组是（）。
A山川之美欲界之仙都B负势竞上横柯上蔽
C风烟俱净四时俱备D自康乐以来自富阳至桐庐
19、翻译下面文言句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
20、【甲】【乙】分析两文作者的思想感情有怎样的不同？
（四）阅读下面的古诗文，回答问题。
书院二小松
唐·
李群玉
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
【注释】秋烟：
比喻小松初生的枝叶。
21、诗中“
”、“
”
两个词写出了二小松“小”的特点。
22、这首诗抒发了作者怎样的情感？
四、写作。
（50分）
成长的路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……很多人和事带给我们许多感动。
请以“……的味道”为题写一篇作文。
要求：
①请将题目补充完整;
②立意自定，文体自行（诗歌除外）;
③文中不得出现真实的地名、校名、人名;
④不少于600字。
参考答案：
一、1.A2D3.B
4
（1）岂不罹凝寒
（2）行止依林阻（3）馨香盈怀袖
（4）老骥伏枥壮心不已（5）芳草萋萋鹦鹉洲
（6）几处早莺争暖树
5.
（1）尽管我们很渺小，但是必须让自己知道我“很重要
”。
（2）对朋友，我们是他们倾诉衷肠的人（对象）。
（3）要敢于说“我很重要这样”。
你的人生才会翻开新的一页。
6.西行漫记埃德加·
斯诺毛泽东朱德（周恩来）
二、7
（1）略
（2）打造诚信靠众人
（3）言之有理即可，文采和条理占一份
三、
（一）8.形状（或踪迹、脚印、身影等）声音花草
9.承上启下，写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正的乡下生活的怀念，交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因（或为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道做铺垫）
10.生活在人与人隔绝的城市里，让人感到压抑、孤独和寂寞，乡村自由惬意、和谐淳朴的生活离我越来越远，让“我”内心充满了感伤，表达了作者对现实生活状态的厌倦和对乡村自然生活的渴望。
11.①氛围安静；
②空气清新怡人（环境幽美）；
③民风纯朴。
（二）12、①要我唱歌（唱戏曲）；
②要我喝茶；
③带我看庙会（意思对即可）
13、用寒冷、寂静的环境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲”的依恋之情。
（意思对即可）
14、怜惜敬畏
15、通过一系列的动词和生动、形象的语言描写表现了父亲对破信封的欣赏、对我的期望和我从内心对父爱的理解。
16、严厉、慈爱、望子成龙心切，对文化的神往.（所举例子能说明父亲的性格即可；
语言不通顺扣1分）
（三）17、奔：
指飞奔的马鳞：
水中的鱼反：
同“返”，返回负：
依靠，凭借
18、B
19、
（1）自谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。
（2）那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
20、甲文表现出作者沉湎于山水的生活情趣；
乙文表达了作者沉醉山水的愉悦之感，和与古今知己已共赏美景的的得意之感。
（四）21、数粒二尺
22、抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情;
流露出作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
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