学校班主任老师工作总结精选多篇Word文档下载推荐.docx

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初中的学生已经是十四、五岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养”赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

　　初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：

一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是”包袱”。

在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；

他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。

当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。

实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。

要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。

只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才能带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。

每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。

”冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。

惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。

的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。

班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

第二篇：

中等专业学校计算机班主任老师2014年度工作总结　　今年，是我来石家庄东方科技中等专业学校的第二个年头了。

亲眼看到了东方科技的成长，从无到有从弱变强。

同时也伴随这我个人的成长。

“成长”可以说是我在东方科技得到的最大财富。

我现在从以下几个方面对我一年来的工作做一下总结：

　　一、班主任

　　我来到石家庄东方科技中等专业学校以后第一个工作职责就是班主任。

曾经带过05计算机班、05护理四班以及后来的06航旅班。

在带班的过程中，我不会否认我积极去努力的工作态度。

一次一次的带班伴随着我一次次的成长，最后航旅班的学生顺利分配我的工作也得到了学校领导的肯定。

　　优势：

1、跟学生有很好的沟通能力。

　　2、在学生中有一定的威望。

　　3、积极努力的工作态度。

　　4、年轻

　　劣势：

1、跟学生过于亲近。

　　2、工作经验欠缺。

　　3、有的时候没有“狠劲”。

　　4、年轻。

　　二、任课教师

　　我在东方科技的第二个职责就是任课教师了。

曾经担任着计算机基础、计算机组装与维修等等课程。

我觉得我在任课过程中有以下几个方面的问题：

　　1、扎实的理论知识和实践能力。

　　2、在授课过程中能够很好的运用形象的比喻。

　　1、授课方法的欠缺。

　　2、教学层次感不是很好。

　　3、对教课手法上欠缺。

　　三、校团委工作

　　校团委的工作是很繁琐的一项工作需要很大的耐心和时间来认真的工作。

组织学校大型的活动和集体活动。

今年主要举办了“创建文明校园活动”、准军事化管理大会、东方科技第三届篮球班级循环赛和主持学生会的各项日常工作。

担任校团委工作以来有以下几个方面：

1、工作积极努力。

　　2、可以用大量的时间去投入工作中。

　　3、有较强的责任心。

　　5、与学生的沟通能力较强。

　　1、工作方法的欠缺。

　　2、记忆力较差，对工作丢三落四。

　　3、不能很好的利用几个人的合理去工作。

　　4、管理理念欠缺。

　　四、招生

　　招生是来到东方科技以后我感觉是变化最大的。

因为我经历过两次的招生可是我觉得这两次有了很大而且明显的变化。

这同样也在预示着东方科技的发展壮大。

　　1、踏踏实实的去工作。

　　2、对招生业务的熟练。

　　3、对招生地域的熟悉。

　　1、容易产生精神疲惫。

　　2、招生中不能做到”狠“。

　　五、我个人在工作中的收获：

　　经过在东方科技一年里的磨练，我收获了很多。

第一在东方科技我收获了我人生的第一笔资金，虽说不是很多，但是我经历招生很苦的过程换来的，所以我很珍惜。

第二我收获了锻炼。

刚刚毕业的我，年纪还很小。

挣钱更多的钱是个很好的选择，可是我希望能够得到更多的是年轻时期的磨练，只有这样我才会在以后的人生中得到更多的财富。

第三我收获了更多的理论知识和实践技能。

通过任课我自己也在不断的学习到更多更丰富的理论知识，同时学校也给了我多的参与实践的时间和经历。

使我的专业知识和技能有了很大的提高。

第四，得到了学生的信任，作为班主任和学生管理工作，必须要去了解学生和理解学生，只有这样我们才能在以后的工作中抓住重点去更好的工作。

第五，我收获了领导的培养机会。

这是我在东方科技里很重要的收获，我会尽自己最大的努力去回报学校回报领导对我的培养。

　　我觉得东方科技可以使我放心的扎根在这里，因为我在为东方科技付出的时候我同样也在建设着东方科技。

东方科技锻炼了我，人要学会“感恩”，我同样会学会“感恩”。

我希望我在东方科技茁壮的成长，我同样希望东方科技迅速的成长。

第三篇：

　　一、班主任

　　1、跟学生有很好的沟通能力。

　　4、年轻

　　1、跟学生过于亲近。

　　二、任课教师

　　三、校团委工作

　　1、工作积极努力。

　　四、招生

第四篇：

班主任老师工作总结　　这一年班主任工作做下来，有收获也有困惑。

我的收获是：

　　1、生活学习习惯的初步养成。

这些习惯只能是相对于以前的表现而言。

首先，在卫生习惯方面，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好值日。

重视了四项竞赛的卫生检查。

在学习习惯方面，我主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。

如老师讲课，同学回答问题时，他们时常中半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。

针对这种现象，我对回答问题的学生有这样一些要求：

　　必须认真听完一个同学的回答后再举手，或补充，或纠正错误，并且举手时不得在声叫嚷。

　　回答问题的同学不得重复别人说过的话。

　　回答时把一句话想清楚后，再说完整。

就用这样的方式训练学生听、说的能力，虽说是四年级，但对他们的要求是从最基本地做起，养成的坏习惯很难一下子改变过来，只能从易到难，一步一步来。

　　2、干部的培养。

看过许多别人的经验之谈，有一些能运用到自己班级中，有一些实行起来有难度，也不符合实际情况。

这一年来，针对我班的具体情况，主要培养了纪律委员、劳动委员。

我看到他们对自己的工作都积极认真负责，因此，我鼓励他们大胆工作，指点一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学。

现在在清洁卫生方面，劳动委员会做好值日;

在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。

同时，其他的班干部也能协助他们共同管理，尽他们最大努力搞好班级3、转化后进生工作。

我采用的是单独辅导和学生相互帮助相结合的方法。

对于我们这样一个后进班级来说，转化后进生工作是一项较难、较累，并且效果也不明显的工作，但又是相当重要的，这一年来，转化后进生工作只能说是稍有进步，我觉得这是需要时间和精力，有了一点进步，也有了信心，在以后还会继续抓好这项工作。

　　在有稍许收获的同时，也存在着许多困惑：

如何使学生自觉地控制管理好自己的口和手;

如何使家长积极配合老师，教育管理好孩子，如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。

班主任工作是一门艺术，当了班主任以后，才知道自己没学好这门“艺术”，各方面的能力还有待提高。

但对学生，我问心无愧。

在以后的日子中，我会不断学习，多向前辈们学习，努力提高自身素质，搞好班主任工作。

第五篇：

计算机班主任老师工作总结　　工作总结

　　级计算机应用黄碧玲

　　今年是我来丰泽职教中心的第二个年头了。

看着学校的变化，。

同时也伴随着我个人的成长。

这一年来，与去年相比，我在教学的同时，我也时刻关注自己关于班主任工作管理方面的学习，我现在从以下几个方面对我一年来的工作做一下总结：

　　在学校的第一个工作职责就是班主任。

去年带建筑班，那时带班时，感受到种种的困难，由于去年积累的一些经验，今年在带级计算机班的过程中，就比较少碰壁，我不会否认我积极去努力的工作态度。

带班伴随着我一次次的成长。

1、跟学生的沟通能力不会存在问题。

　　我在学校第二个职责就是任课教师了。

担任着计算机基础、常用工具软件、access数据库这三门科目。

1、扎实的理论知识和实践能力。

劣势：

　　三、校办公室帮忙工作

　　3、

　　不能很好的利用几个人的合理去工作。

　　招生是变化最大的。

　　经过学校两年的磨练，我收获了很多。

通过一年半的班主任工作，也积累了一些经验，通过任课我自己也在不断的学习到更多更丰富的理论知识，同时学校也给了我多的参与实践的时间和经历。

当班主任的时候，同时也得到了学生的信任，作为班主任和学生管理工作，必须要去了解学生和理解学生，只有这样我们才能在以后的工作中抓住重点去更好的工作。

　　记得之前有一句话：

“当老师不当班主任，是亏了。

”我总结了当班主任有三种收获：

第一收获多类人才；

第二收获真挚的感情；

第三收获创造性劳动成果。

班主任的工作是有创造性的，每每针对学生的实际情况和学生的差异，创造性地处理各种问题时，看到有的学生由后进生转化为先进生，感觉班主任工作真是魅力无穷，由一种幸福感和成就感。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”可以遭出中职学校班主任管理工作的真谛!

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