中小学体育教师招聘考试试题Word文档格式.docx
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（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
13、选择教学内容的基本要求根据各个学习领域的领域目标和水平目标，以及体育与健康课程的基本理念，教学内容的选择要符合哪些要求?
（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；
（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；
（3）具有健身性、知识性和科学性；
（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；
（5）简单易行。
14、如何进行体育设施资源的开发?
1.发挥体育器材的多种功能2.制作简易器材3.改造场地器材，提高场地利用价值4.合理布局学校场地器材5.合理使用场地器材
16、体育锻炼应遵循哪些原则？
1、循序渐进的原则；
2、全面锻炼的原则；
3、经常性锻炼原则；
4、区别对待的原则；
5、准备与整理活动原则。
17、简述体育运动对运动系统的影响？
（6分）
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
18、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
（8分）
1、打好身体基础；
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；
4、培养自我体育意识。
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？
向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩
快肌和慢肌的异同点？
快慢
肌纤维的直径粗细
肌浆网发达不发达
毛细血管网相对少非富
结粒体少、小多、大
传导速度快慢
肌纤维数量多少
运动神经元较大较小
有氧代谢弱强
四、问答题
1.学校体育怎么为终生体育打好基础?
2.体育课程的总目标?
3.小学体育教学的原则是什么?
4.运动性晕厥的原因和处理方法?
5.7个队参加单循环赛的编排问题?
6.小学体育锻炼应该遵循的规律是什么。
具体应该怎么做?
7.体育与健康课程标准的基本理念是什么?
三、简答题（每题10分，共20分）
1、简述《体育与健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
你认为《体育》与《体育与健康》课程学习评价的重点有哪些不同
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持；
③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；
②大舞台；
③大课堂；
④大平台；
⑤切入点。
3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；
②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；
③教师作用；
④教学组织形式与方法；
⑤教学反馈与调控；
⑥教学评价；
⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。
请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：
人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：
①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；
②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；
③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
五、问答题
1、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？
2、上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。
为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？
3、教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
4、某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为122米）。
计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。
并写出计算过程。
（取小数点后两位）
5、自编徒手操4节,画出简图以及写出动作名称
四、案例评析（15分）
某教师“接力跑比赛”的教学片断设计为：
跑的总距离固定，但允许同一组学生每人可以跑不同的距离，其差距限制在正负8米之内。
请你对这一设计作一评析。
五、教学设计（25分）
请你根据所给目标（水平一，身体健康领域中的“发展柔韧、反应、灵敏和协调能力”目标），选择5种以上的教学内容（5分），并选择其中一个教学内容进行课时目标（7分）、教学过程（8分）和设计思路（5分）的描述。
三、案例分析（每题10分，共20分）
1、现在有不少人认为：
新课程改革过程中，要把竞技运动从体育课中开除出去。
只有这样，才能保证学校体育教学工作适应新课程要求。
你认为这种观点是否正确，请你作适当的分析。
2、“新课程强调学生动活泼地学习，还要强调教学常规吗”这是在体育课程改革中常常会听到的一个问题。
你认为在课堂中还要不要“统一的教案格式，学生整队和报数”等一些规范？
1、课前体育委员向体育教师讯问集中地点。
2、学生因病因事缺席须预先向体育老师请假获准。
3、学生上体育课要认真检查学生的服装、鞋子是否符合要求，
体育课不同于别的课，一定用统一的教案格式，学生整队和报数等一些规范
四、教材、教法（每题10分，共20分）
1、学生在学练“篮球——原地双手胸前传、接球”动作的过程中，容易产生哪些错误动作，你是用什么方法帮助他们改进动作的？
2、“山羊分腿腾越”有哪几个动作环节组成？
教学中你是怎样进行保护与帮助的？
四、简答题（每题8分，共计40分）
1、编排出有7人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。
2、一份完整的教案，应包括那些主要环节？
3、写出跳上跪撑---跪跳下的保护与帮助的方法及其作用。
4、列举提高短跑成绩的6种方法。
5、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
五、（20分）向阳学校是一所完全初中，共有3个年级（初一至初三），每个年级有10个班，他们准备于今年的10月11日至13日在本校操场举办学校田径运动会，请你帮助他们撰写一份竞赛规程。
1、一个年级为一个组。
2、以班级为单位参赛。
（六）简答题（共28分）
1、简述坐位体前屈的测试方法（10分
2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。
（13分）
3、（本题5分）
李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：
春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：
1、复习歌曲（“春天在那里”）。
2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。
3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。
4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。
评出“优秀创编个人”。
5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。
6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。
7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地与他人配合。
8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。
9、师生共同小结学习收获。
请您根据《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的主要优点
1.答：
受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。
测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。
记录以厘米为单位，保留一位小数。
测试两次，取最好成绩。
2.答题要点：
①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪；
②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配；
③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；
④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；
⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性；
⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。
3、答题要点：
（5分）体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。
中小学体育教师招聘考试试题（十六）
一、单项选择（在给出的三个答案中，只有一个最符合题意，在它的题号上划√。
每题2，共20分）
1.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把体育教学的总目标分为
B.3个方面
2.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，选修教材约占课时总数的
C.60%
3.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把选修教材的学习内容分为
B.3个层次
4.下面哪一条不是高中体育教学大纲提出的体育教学的目标
B.提高学生心理健康水平和社会适应能力
5.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比
B.难度有所加大
6.新修订的《国家学生体质健康标准》从以下几个方面评定学生的体质健康状况
C.身体形态、身体机能、身体素质、运动能力
7.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比
A.增加了一些选测项目
8.身体素质增长最快的年龄阶段称为
B.敏感期
9.下面哪项内容不是运动处方中必须具备的内容
B.锻炼地点及环境
10.下面哪项内容对发展有氧耐力效果较好
A.12分钟跑
二、判断（对者划√错者划×
。
每题2分，共20分）
1.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”已经指出，体育教学内容要避免竞技化倾向。
（）
2..2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，每学期对学生进行一次综合等级评定。
（×
）
3.2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，使用百分制还是四级分制可以由学校自己决定。
（）
4.高中体育与健康课的选修教学内容分为强制性选修和自由性选修两种。
5.新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。
6.新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。
7.篮球中的掩护战术属于基础性的防守配合。
（×
×
8.做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。
9.高中阶段女生的运动能力一般都低于男生。
10身体素质可以相互转移，例如力量素质的提高可以使速度素质也得到提高。
三、简答（任选6题回答，每题8分，共48分）
1.简述篮球原地单手肩上投篮的动作要领
1.能答出正确的预备姿势和身体用力的正确顺序（蹬地，展体，伸臂，屈腕，拨指）即可酌情给分。
2.一位16岁男生的肺活量是3500毫升，体重是75千克，计算他的肺活量体重指数并给予评价。
（我国16岁城市男子肺活量体重指数的评价标准是：
60.1以下为下等；
65.5——76.6为中等；
82.2以上为上等。
）
2.计算公式：
肺活量/体重3500/75=46
3.高二年级男生张伟同学经检查无任何疾病，身体素质测验结果如下：
100米跑16秒，立定跳远180厘米，引体向上3次，1000米跑3分40秒。
请分析张伟同学的体能状况，并向他提出如何通过体育锻炼增强体能的建议。
3.该同学速度、腿部爆发力和上肢力量都比较差，反映心肺功能的耐力素质还可以。
在具体建议中只要能列举出提高速度、爆发力和上肢力量的练习都可以给分。
4.运动员在跳高中腾跃横杆的高度是三部分高度之和：
H=H1+H2+H3
请指出h1、h2、h3分别代表什么。
H3在什么情况下为负值？
4.h1=起跳瞬间的重心高度
h2=起跳腾空后身体重心升起的高度
h3=身体重心腾起的最高点与横杆之间的距离
如果身体重心腾起后在横杆之上，则h3为负值。
5请你列出三个帮助学习技巧“直腿后滚翻”动作的练习.。
5.分腿直腿后滚翻；
从高处向低处作直腿后滚翻；
帮助下直腿后滚翻。
列举其他方法，只要能帮助完成直腿后滚翻，均可酌情给分。
6.足球中的弧线球又称为“香蕉球”，怎样才能踢出“香蕉球”？
一般在什么情况下运用“香蕉球”？
6.踢球的作用力不通过球的中心，会使球产生旋转，旋转的球在飞行中会出现弧形路线。
一般在踢直接任意球时运用这种方法较多。
7.只要示意图能显示出是边路进攻，即可给分。
（如沉底传中）
7.足球的进攻战术一般分为中路进攻和边路进攻两种，请画出一种边路进攻的示意图。
（用圆圈表示进攻队员，直线表示传球路线，虚线表示队员跑动路线，波纹线表示运球路线。
8.你任教的年级共有7个班，年级段要进行篮球比赛，确定采用单循环赛制，请完成下面的题目：
1.全部比赛一共要进行多少场?
（写出计算公式）
比赛场数=7×
（7—1）/2=21
2.全部比赛一共要进行多少轮？
比赛轮数=7
3.画出第二轮比赛的比赛秩序。
（采用固定位置轮转法）
比赛秩序表1——7
0——6
2——5
3——4
四、论述（12分）
简要论述人体在运动中能量供应的两种方式及其意义。
人体在运动中的能量供应形式主要是有氧供能和无氧供能。
2分
1——3分钟以内的大强度运动，由于氧气供应不充分，主要是依靠无氧代谢供能（ATP——CP系统和乳酸系统）。
长时间低强度运动，由于氧气供应充足，主要依靠有氧代谢供能。
（有氧氧化系统）5分
了解能量供应的知识，可以进一步明确体育锻炼促进身体健康和提高运动能力的基本原理，从而更自觉地进行体育锻案和指导运动训练。
5分
中小学体育教师招聘考试试题（十七）
一、填空题（每空1分，共20分）：
1、标准篮球场的中圈直径长3.6米，标准女子排球网高2.24米。
2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。
3、女子100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏13米。
4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。
5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷（ATP）。
6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。
7、射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。
8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。
9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。
10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。
11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向后方向旋转。
12、“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。
二选择题（每题1分，共20分）
1、铅球场地落地区的角度是。
Ａ、40度B、29度C、35度D、30度
2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳次。
A、3B、4C、5D、6
3、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。
A、0.5B、1C、1.5D、2
4、下列不属于动力性力量的项目是___________.
A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动
5、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。
A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动
6、决定短跑成绩的主要因素是
A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线
7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。
A、50米B、100米C、300米D、折线跑
8、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。
A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷
9、1895年，由国人发明了排球运动。
A、美国詹姆士.奈史密斯B、英国詹姆士.奈史密斯
C、美国威廉.基.摩根D、英国威廉.基.摩根
10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。
A、20――24B、22――26C、24――28D、26――30
11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。
A、5B、6C、7D、8
12、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢球。
A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球
13、接力跑中的接力区长米。
A、10B、15C、20D、25
14、运球是下列运动的技术。
A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球
15、跑和走的区别为。
A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小
16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。
A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿
17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。
Ａ、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转
18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。
A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统
19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中原则的要求。
A、全面性原则B、经常性原则C、渐进性原则D、针对性原则
20、针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。
三、判断题（每小题1分，共15分，你认为对的打“√”号，错的打“X”号）
1、推铅球时必须掌心触球。
（错）
2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。
（错）
3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
（对）
4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。
5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
（对）
6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。
（对）
7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。
（对）
8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。
9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。
10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。
11、奥林匹克的口号是“和平与友谊”。
12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6――9年级为水平3。
13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。
14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。
（错）
15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。
四、简答题（每
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