哈尔滨市度中考一模化学试题D卷Word格式文档下载.docx
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C．
点燃酒精灯
D．
检查装置的气密性
4.推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是
A．同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素
B．置换反应会生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应
C．金属元素通常显正价，则显正价的元素一定是金属元素
D．化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
5.下列肥料属于复合肥的是（）
A．NH4Cl
B．KCl
C．KNO3
D．Ca（H2PO4）2
6.如图为某原子的结构示意图，有关该元素的的说法错误的是（）
A．原子核内的质子数为16
B．原子核外有3个电子层
C．原子的最外层电子数为6
D．属于金属元素
7.下列实验操作能达到实验目的是（）
选项
实验目的
实验操作
A
验证NaCl溶液中混有盐酸
取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
B
除去粗盐中的难溶性杂质
将粗盐溶解、过滤、蒸发
C
除去铁制品上的铁锈
将铁制品长时间浸泡在过量的稀硫酸中
D
比较Fe、Cu、Al的金属活动性
铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
A．A
B．B
C．C
D．D
8.下列现象都属于物理变化的是
A．粮食酿酒
积雪融化
B．铁锅生锈
煤气燃烧
C．食物腐败
滴水成冰
D．酒精挥发
蜡烛熔化
9.健康的身体离不开合理的饮食和健康的生活方式，下列说法错误的是（）
A．多吃富含维生素的蔬菜水果
B．提倡绿色出行，减少机动车废气排放
C．不吸烟，不沾染毒品
D．食盐中加碘，碘元素的摄入越多越好
10.下列说法中，正确的是
A．草木灰（主要成分碳酸钾）是一种钾肥，与硝酸铵混合使用，可以增强肥效
B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
C．用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明分子间的间隔增大了
D．稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为二者中都含有氢氧根离子
11.下列有关水的说法正确的是
A．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度
B．硬水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生
C．矿泉水是纯净物
D．水中有异味时可加入活性炭除味
12.碳可以与浓硫酸在加热的条件下发生如下反应：
，其中X的化学式为（）
13.下列关于物质的用途不正确的是（）
A．公路上的积雪可用氯化钠来消除
B．熟石灰可以改良碱性土壤
C．盐酸可用于制造氯化锌等药物
D．碳酸氢钠能治疗胃酸过多的症状
14.下列各组物质的鉴别方法不正确的是
物质
鉴别方法
氧化铜粉末和铁粉
用磁铁吸引
氢氧化钠和硝酸铵
加水后测温度变化
氯化铵和硫酸铵
加入熟石灰粉末研磨
羊毛纤维和合成纤维
点燃后闻气味
15.用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到四氯合金酸（HAuCl4），
其中金元素（Au）的化合价为
A．+3
B．＋2
C．＋1
D．＋4
二、填空题
16.走进生活，走进化学
（1）周末小雅妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是指_____（填“元素”或“原子”），炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是______；
饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的_____作用。
（2）家用净水器常用活性炭除去水中的一些杂质，利用了活性炭的_____性。
（3）用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用___的方法降低水的硬度。
17.正确写出化学用语：
（1）碱中的阴离子
；
（2）两个氢原子
（3）镁元素
（4）三个氧分子
（5）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
。
18.1H、2H、3H出分别表示氢元素的三种原子，可简写成1H、2H、3H。
制造燃料电池常用1H制造氢弹要用2H、3H。
请据图回答:
（1）1H、2H、3H三种原子中，_______数目不等（填“质子”或“中子”或“电子”）。
（2）2H2与O2反应生成的重水可表示为2H2O，写出3H在O2中燃烧的化学方程式__________，在“上图”的小方框中，把3H2与O2恰好完全反应的反应物微观粒子补画齐全____。
19.联欢会上，同学们设计了用于解锁屏幕的“化学键盘”，九个键分别代表不同的物质。
如图所示：
（1）已知的七种物质中，常用于食品干燥剂的是_____；
（2）有气泡产生且所得溶液呈浅绿色的化学反应方程式为_____；
（3）"
化学键盘”的解锁规则是：
若连线两物质两端物质之间能发生反应，则此次滑动成功有效。
同学们设计了两种解锁方式：
从左下角的CaCO3出发,依次经过盐酸、Fe、X,最终到达Y,解锁成功。
若X为蓝色溶液，则Y可能是_____（填字母序号）;
A
H2SO4
B
NaOH
C
Fe2O3
DBaCl2
E
Ag
（4）从左上角的CO2出发,滑动两次，到达右下角的CaO，解锁成功。
请在图中将你认为可以解锁的一条通道涂黑：
滑动路线为CO2→_____→CaO。
三、实验题
20.请根据如图回答问题：
（1）写出下列仪器的名称：
A_____，B_____。
（2）用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2，制取装置最好选用图中的_____（填字母，下同），收集时观察到_____时表明氧气已集满，上述制取氧气反应的化学方程式为_____。
（3）使用I装置制取二氧化碳，多孔隔板上放的药品名称应为_____。
用该发生装置对比ABE组合装置，体现出的优点是_____。
（4）实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸溶液，在常温下反应制取硫化氢（H2S）气体，制取硫化氢气体的化学方程式是_____；
不用H装置收集H2S气体，说明H2S气体具有_____的物理性质；
用J装置收集H2S气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
21.某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。
（提出问题）氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
（进行实验）该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：
I和Ⅱ中小花不变色；
Ⅲ中小花变红色。
（查阅资料）图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
（实验结论）氯化氢气体不显酸性。
（交流反思）
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_________________________
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_______________________________
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显________
色。
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_________________
A测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
（拓展应用）
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是________________________
②写出该反应的化学方程式_______________________________。
四、推断题
22.A-D是我们已经学过的四种不同类别的常见物质,其中B是红色固体,C固体在空气中易潮解,A、B、C、D和H2SO4之间的相互关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系,“—”表示物质间可以相互反应，金属氧化物可与氢气或一氧化碳反应生成相应的金属）,请回答下列问题:
（1）写出下列物质的化学式:
B_____，C_____．
（2）在物质分类中,C属于_____
（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）.
（3）②的化学方程式是_____,该反应的基本类型是_____．
（4）写出物质B与H2SO4反应的化学方程式_____，在工业上的用途是_____．
五、流程题
23.下面是某兴趣小组对含有泥沙的粗盐进行提纯实验的流程图，请回答下列问题：
（1）操作②中用到的玻璃仪器有______。
（2）写出操作③中玻璃棒的作用______。
（3）若实验所得NaCl的产率偏低，则可能的原因是______（填选项）。
a．过滤时纸有破损（信息提示：
产率=
×
100%）
b．蒸发时没有用玻璃棒搅拌
c．溶料含泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
d．所得的NaCl晶体没有烘干，带有水分
e．过滤后滤纸是湿的，纸上的水溶解了一些氯化钠
六、科学探究题
24.已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成，为验证该混合气体成分，设计了如图所示的实验方案：
根据方案回答下列问题：
①装置C在实验中的作用是____________；
仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象，不能证明混合气体中一定存在CO，理由是___________（用化学方程式表示）；
②E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色，发生反应的化学方程式是_________________；
③该装置不能检验出的气体是____________，如需检验，改进的意见是____________；
④上图方案B装置可用来吸收CO2，但没有现象，为证明CO2和NaOH能发生反应，设计如图装置进行实验，向充满CO2的试剂瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡后打开止水夹，观察到的现象是_______，反应后将AB试剂瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还有的溶质是________，整个实验过程中发生的化学方程式是__________。
25.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？
同学们决定进行探究，探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是
．
（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质于二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3．
（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O2，则检验方法是
．
（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊．写出SO2与Ca（OH）2反应的化学方程式
（3）实验小组同学合作设计了如图组合实验方案，排除和验证猜想的气体．
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，则此反应的化学方程式为
铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
七、计算题
26.清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化学式为C6H8Ox，请回答：
（1）已知柠檬酸的相对分子质量为192，则x为_____；
（2）38.4g柠檬酸含氢元素_____g；
（3）_____g{葡萄糖（C6H12O6）含氢元素的质量与38.4g柠檬酸含氢元素的质量相等。
27.计算题：
.将一定质量金属Mg和稀盐酸恰好完全反应，产生气体的质量0.4g。
（1）反应后溶液中溶质MgCl2的质量为_____g。
（2）向反应后的溶液中逐滴加入NaOH溶液，当加入的NaOH溶液质量为40g时，恰好完全反应，此时生成沉淀的质量为_____g。
（3）计算所加NaOH溶液的溶质质量分数是多少？
_____
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
1、答案：
略
2、答案：
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