五年级科学第二课堂活动设计Word文档下载推荐.docx
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三、每个小组选择自己觉得最省力的方法进行吊水瓶展示。
四、活动小结：
讨论省力原理：
用力在轮上省力，用力在轴上费力！
轮越大越省力。
2探究纸筒形状与承受力的关系
探究纸筒形状与承受力的关系
1、探究物品形状与承受力的大小的关系。
知道改变物体的形状，承受力的大小也会改变。
2、知道改变形状，以增大承受力的方法应用很广泛。
体验与人合作共同完成任务的乐趣，意识到科学技术在解决生产生活中问题的作用。
各小组准备A4纸10张、双面胶、剪刀、带齐语文、数学、英语、科学书。
一、主持人活动引入：
同学们，一张薄纸改变一下形状，能举起一本科学书。
演示。
二、用A4纸折各种形状的纸筒
1、布置任务：
折三角形、四边形、六边形等各种截面的筒形并研究其承受力。
2、主持人强调注意事项：
为了保证筒形的厚度一样，要统一下粘贴的位置，纸头留出1㎝用于粘贴。
3、各小组研究截面不同的筒形该怎样做并进行汇报。
（主持人演示四边形筒形的制作方法：
除纸头外部分对折再对折）
4、各小组分配任务，组中的每一位成员制作一个筒形。
5、讨论，分组制作。
三、探究筒形的承受力。
1、分组预测各种筒形的承受力（用语文、数学等课本逐一放至上面进行测试），主持人画表格记录数据。
2、分组讨论在做实验时的注意事项并汇报。
3、学生分组实验：
各组的成员轮流操作，分工数放置的课本数和进行记录。
4、各组汇报研究结果。
5、主持人计算平均值。
6、学生对比预测的数据和实验的结果。
四、谈发现：
横截面图形边数越多，纸筒的承受力越大，圆形纸筒的承受力最大。
3搭建高塔（立体支架）比赛
搭建高塔（立体支架）比赛
第（）周
引导学生运用三角形支架不容易变形的原理，进行搭建高塔（立体支架）的比赛，并用砝码作为重物测试各组高塔的承重力和稳定性，进一步体会三角形结构的稳定性。
小棒、透明胶纸、剪刀、砝码
一、活动导入：
主持人出示艾菲尔铁塔图片，谈话：
同学们，艾菲尔铁塔高耸直立、非常壮观，引来各国游客前去参观，你们也想搭一座这样的高塔吗？
二、讨论交流：
搭高塔前首先要做什么工作呢？
（设计草图）
三、小组交流、动手设计草图。
四、全班交流展示设计的草图。
五、各显神通：
小组按设计的草图动手搭建高塔，教师巡视指导
主持学生提示：
注意事项和操作安全
六、测试高塔的强度和稳定性。
1、谈话：
同学们，你们的高塔搭建完成了吗？
怎么测试高塔的强度和稳定性呢？
2、学生讨论、回答。
（通过放砝码）
3、测试高塔的强度和稳定性，并做好记录。
（各小组互测）
4、汇报实验结果。
5、评出优秀作品3份，上台展示。
八、引导观察：
为什么有的小组的搭建的高塔坚固、稳定性好？
1、学生讨论
2、主持人提问：
有办法增强高塔的强度和稳定性吗？
3、学生讨论、回答。
4、各小组动手改造高塔。
活动小结：
1、各组展示改造后的高塔。
2、评出最佳创意奖和稳定奖。
3、颁发奖品。
4蕉岭自然地理、地质结构与矿产资源调查报告会
蕉岭自然地理、地质结构与矿产资源调查报告会
通过一些调查活动，了解蕉岭的自然地理、地质结构与矿产资源，让理论联系实际，加深和巩固课堂知识，培养热爱家乡的感情。
学唱《魅力蕉岭》主题歌、上网或到国土资源局搜集相关材料、有条件的同学在家长的带领下实地考察。
一、活动引入
在粤东北闽粤赣边陲,一颗生态明珠悄然展露娇颜:
她非宝器奢华,但绿意盎然；
非琼楼玉宇,但质朴精致；
非灯红酒绿,但和谐安康。
这就是充满魅力的蕉岭——24万客家儿女为之奋斗的美好家园。
2、学生唱响《魅力蕉岭》主题曲，引发对家乡的热爱之情。
二、认识蕉岭的自然地理及交通（此项调查可以让在学生在课前开展）
1、小组交流讨论
2、小组汇报。
可展示打印的图片或者其它资料。
3、小结：
家乡蕉岭县位于中国广东省东北部，韩江上游，属于梅州市管辖。
东边和南边与梅县相邻，西边与广东省平远县相邻，北边与福建省武平县、上杭县相邻。
总面积为957平方公里。
2011年人口为24万。
县政府驻地在蕉城镇。
上个世纪九十年代，205国道从家乡蕉岭通过，现在“天汕高速公路”又从家乡经过。
三、认识蕉岭的地质结构（此项调查可以让在学生在课前开展）
可进行图片、表格化等进行展示。
蕉岭县地质构造比较复杂，岩石主要有砂页岩、侵入岩、石灰岩、变质岩等。
这些岩类构成山地、丘陵、盆地等地貌。
四、认识蕉岭的矿产资源（此项调查可以让在学生在课前开展）
蕉岭境内资源丰富。
矿产资源主要有锰、铁、铝、钨、铜、铅、锌、锡、煤、石灰石、大理石、花岗石、石英砂、稀土等，尤以石灰石居多，储量约有10亿吨，煤储量约450万吨，锰储量约240万吨，花岗岩储量约2700万吨。
五、活动总结：
通过这一次报告会，你有哪些收获？
5军事天地
军事大观——来自“生物王国”的威胁（生物技术及其在军事上的应用）
走进军事大观园。
第十三周。
学生。
通过对军事的研究，以增强学生对现代军事科技的了解。
搜集有关军事科技方面的资料。
一、活动导入
你们喜欢军事大观吗？
这次活动就让我们走进军事大观园。
二、主持人介绍——来自“生物王国”的威胁
1、简介：
讲述了生物技术及其在军事上的应用
（①什么是生物技术
②生物技术包括哪些工程
③生物武器“杀人不见血”的特点
生物，是人类赖以生存的先决条件之一，生物技术，又能更好地为人类服务。
但是，生物技术也被人们利用来制造伤害人、畜，毁坏农作物的生物战剂，并用生物战剂装在炸弹、炮弹、导弹和气熔胶发生器、布洒器等上面，形成新的武器种类——生物武器。
同样，又给人类带来严重的威胁。
生物技术，也称生物工程学或生物工艺学，是７０年代后半期在综合运用生物学、细胞生物学、微生物学、生物化学等基础学科和生化工程等多种工种技术原理和技术的基础上形成的一门综合性科学技术。
它用人为控制的方法，按一定的目标要求，或通过改变生物的遗传性状，或利用某些生物或有机物的特殊机能，得到新的生物品种或人类所需要的生物产品。
生物技术主要包括遗传工程（又称基因工程）、细胞工程、酶工程、发酵工程等。
预计到２１世纪初开始，生物技术将大规模进入实用阶段。
生物武器是应用生物技术制造的杀伤武器，与其他武器相比，生物武器还具有“杀人不见血”等特点。
首先，它具有传染性。
生物战剂大部分是传染性致病微生物，因此，受生物武器攻击后，在一定条件下，可引起传染病的流行，造成短期内大量减员；
其次是污染面积大，一架飞机喷洒的生物战剂，可使下风方向几百或几千平方公里地域受污染；
再次是危害时间长，一般生物战剂气溶胶的存活时间有达数小时，条件适宜时间更长。
另外，它还具有只对生物有杀伤作用、不易被侦察发现、没有立即杀伤作用、受自然条件影响较大等特点。
根据微生物学的分类，目前作为生物战剂的致病微生物有病毒、衣原体、立克次体、细菌、细菌毒素、真菌六大类。
生物战剂按其所致病的严重程度可分为两类。
一类是失能性战剂，病死率在１０％以下，如委内瑞拉马脑炎病毒；
一类是致死率在１０％以上，如鼠疫杆菌、肉毒杆菌毒素等。
生物战剂按其所致疾病有无传染病，又可分为传染性战剂和非传染性战剂。
现有的生物战剂大部分是传染性战剂，只有肉毒杆菌毒素是非传染性战剂。
生物战剂侵入机体的途径有：
（１）呼吸道吸入，绝大多数生物战剂可通过气溶胶方式经呼吸道吸入体内；
（２）消化道食入，生物战剂污染的水、食物等可以从消化道进入人体；
（３）从皮肤伤口粘膜进入，可直接经皮肤、粘膜、伤口或蚊虫叮咬进入人体。
如果这种生物武器在战场上广泛运用，同核武器一样，将给人类带来灾难性威胁。
三、走进军事大观园
1、小组内互相交流搜集的关军事科技方面内容。
2、全班汇报交流，以小组为单位。
谈谈自己的体会
6科学与生活——找找人体中的杠杆
找找人体中的杠杆
第周
通过一些体验活动，了解在我们人体中都是存在的，骨骼绕关节转动产生的，其模型就是杠杆。
调查《人体中的杠杆有哪些？
》
一、从生活走向科学
1、主持人讲述阿基米德的故事：
我们先来听一个小故事：
“只要您让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起来。
”古希腊大数学家阿基米德对国王说。
“哈哈！
你太吹牛了！
”国王大笑着说：
“你先给我推动一样东西看看，看你讲的话怎么样。
”当时，国王造了一只很大的船，可是没有办法推到水里去。
即使把全城的人都集合起来，恐怕也不能推动。
国王对阿基米德说：
“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推动到水里去吧，我的吹牛家！
”阿基米德满口答应。
他精心设计了一套复杂的杠杆和滑轮组合成的机械，末端留了一条拉绳，然后请国王来看表演。
这一天，海边，人山人海。
那艘大船，长十几丈，高几层楼，确实是一个庞然大物。
阿基米德将那一条小绳交给了国王，说：
“请你拉一下吧，一切都解决了。
”国王半信半疑，手里拿着绳子，先看了看，然后这么轻轻一拉。
奇迹出现了：
大船移动起来，渐渐地向海里滑去，就象耍魔术一样。
国王瞪大了眼睛，张着嘴半天才说：
“这，这是怎么回事，莫非有上帝在相助？
”顿时，岸上爆发出一阵欢呼声。
2、从这则故事中引出这节课的内容----《找找人体中的杠杆》。
二、人体中的杠杆
《人体中的杠杆有哪些？
（此项调查可以让在学生在课前开展）
三、总结：
通过刚才的活动，我们了解到人体的骨杠杆运动有三种形式：
A、平衡杠杆：
支点在力的作用点和重力作用点之间。
如颅进行的仰头和俯首运动。
B、省力杠杆：
重力作用点在支点和力的作用点之间。
如行走时提起足跟的动作，这种杠杆可以克服较大的体重。
C、速度杠杆：
力的作用点在重力作用点和支点之间。
如肘关节的活动，这种活动必须以较大的力才能克服较小的重力，但运动速度和范围很大。
7科学之谜——探究动植物之谜
探究动植物之谜
培养学生对自然科学的热爱，培养探究性学习能力。
用各种方式了解动植物之谜
一、导入
主持人：
每一个生命都是不朽的传奇，每一个传奇背后都有一段精彩的故事，同学们，自然界的动植物先天就有着自己独有的生存力量。
今天就让我们走近它们，一起去探究在它们身上的“谜”。
二、讲故事：
植物自卫之谜
有的植物在受到虫兽侵害之后，竟能生产自卫的化学武器。
这种现象引起了科学家的极大兴趣。
1981年，美国东北部的1000万英亩橡树林，由于舞毒蛾的大量蔓延，橡树叶子被啃得精光。
可奇怪的很，第二年那儿的舞毒蛾突然销声匿迹了，橡树叶子恢复了盎然生机。
这是怎么回事呢？
森林科学家通过分析橡树叶子化学成分的变化，发现了一个惊人的秘密：
在遭受舞毒蛾咬食之前，橡树叶子含有的单宁物质数量不多，咬食后却大量增加了。
吃了含大量单宁的叶子，害虫就会浑身不舒服，行动也变得呆滞起来。
这是单宁和害虫胃里蛋白质结合的结果。
于是，害虫不是病死就是被鸟类吃掉。
橡树依靠奇妙的“自卫”战胜舞毒蛾的怪事，使人们想起发生在美国阿拉斯加原始森林里的“自卫战”。
当时，大量野兔威胁着森林，使大片的森林濒于毁灭。
正当人们为野兔而犯愁时，野兔却突然集体生病，最后在森林中消失了。
科学家经过分析才知道，那些被野兔咬过的树木叶芽中，含有一种叫“萜烯”的化学物质，野兔吃了就会生病、死亡。
令人费解的是，植物也有知觉吗？
不然，它们在遭受虫兽侵害后，怎么会立即生产“自卫”的化学武器呢?
成片的植物用同一种武器对付害虫，它们之间又是怎样“联络”、共同“约定”的？
这些谜，都还有待科学家去探索。
三、交流
1、小组内交流自己课前了解到的动植物之谜。
2、汇报：
可展示图片、实物、解读的文字资料等。
四、总结
我们生活在一个多彩的世界，大千世界无奇不有，地球上的上千万物种，每一种都有其存在的方式，对一些生物的存在方式，我们要尊重它们。
对一些生物的特性我们要巧妙的利用它，这样才能让生命的价值得到最大的实现。
8科学知识竞赛（人体的奥秘）
科学知识竞赛
通过加强对人体、天文地理的了解，培养学生对科学的兴趣。
上网或到图书室查看《十万个为什么》里的人体的奥秘篇和课本第五单元。
主持学生宣布活动的内容、要求、评奖的方法
二、活动开始
1、抢答题：
（每题答对得5分，答错扣5分）15题
（1）、（大脑）和（脊髓）是人体的神经中枢。
（2）、视觉是（眼）和（大脑）等共同作用产生。
（3）、人大脑的平均质量约为（1120）克。
（4）、（嗅）觉和（味）觉是密切相关的。
（5）、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。
（6）、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（80%），约1120克。
（7）、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。
（8）、大脑的表面像（核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。
（9）、大脑的软硬像（豆腐）；
颜色是（淡粉红色）的。
（10）、大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理）等功能，所以被称为（人体的司令部）。
（11）、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。
即（左脑）支配（右侧）身体的运动，（右脑）支配（左侧）身体的运动。
（12）、人的大脑中，（左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；
（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。
（13）、大脑是是高级神经中枢；
（脊髓）是（低级神经中枢），可完成简单的（反射）活动，如膝跳反应。
（14）、（神经）分布于（人的全身），有（传递信息）的作用。
（15）、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤）是人体的重要感觉器官；
分布在这些器官里的（神经）将接受到的各种刺激产生的信号传入（大脑），人就有了各种（感觉）。
2、必答题。
（以小组为单位，小组内一位同学先说，同小组成员可以补充，基本能答对得10，全对得20分。
（1）、小女孩为什么不要烫发?
答：
因为小孩正在发育长身体的时候，烫发会破坏头发内部的结构，使头发中的纤维不能再生长。
而且，烫发还会使乌黑的头发变得枯黄发脆，甚至脱落，影响降和容貌。
所以，小女孩不要烫发。
（2）、吐口水为什么不好?
口水很有用。
它能帮助消化食物，湿润口腔；
消除口腔里的食物残渣；
溶解和杀死对人体有害的细菌。
另外，口水吐在地上，有碍环境卫生。
所以，吐口水不好。
（3）、咬嘴唇为什么不好?
咬嘴唇是一种坏习惯。
因为时间长了，会使牙齿往外突出，变成突牙，突牙不仅影响咀嚼食物和说话声音，也非常难看。
所以，小孩不要咬嘴唇。
（4）、噪声为什么是健康的凶手?
因为噪声常常吵得人心烦意乱，使人头痛、头晕、疲劳、失眠、记忆力减退。
甚至使人血压升高、心脏跳动发生变化，时间长了，会使人得心脏病、高血压、胃溃疡等疾病。
儿童身体还没长成，会使耳朵失去正常的听觉、智力发育不良。
（5）、笑为什么有益健康?
因为大笑时，可以使人的内脏器官发生振动，起到按摩作用，加快肺的进气、呼气和肌肉的放松、收缩；
肺的换气量也会增加，吸进更多的氧气，呼出更多的二氧化碳；
还能加快心脏的跳动，输入更多的血液供全身需要。
（6）、小孩为什么不要穿紧身衣服?
儿童年纪小，正在长身体的时候，衣服紧了，匝在身上，会影响血液流通，压迫手脚和胸部肌肉，影响身体发育生长
（7）孩为什么不要睡沙发床?
因为小孩正在发育生长身体的时候，全身骨骼都比较软。
人睡在沙发床上，两头高中间低，睡的时间长了，会使骨骼变形。
侧着睡，会使脊柱向一边歪曲；
仰着睡，会变成驼背。
所以，小孩不要睡沙发床。
（8）、为什么青年人脸上容易生“青春痘”？
有些人到了十七八岁的时候，面孔上往往会长出一粒粒的小疙瘩来，医学上叫做“痤疮”，一般也叫“粉刺”。
这种小疙瘩在30岁以后才逐渐停止发生，所以也叫“青春痘”。
人的面孔上皮脂腺很多。
在青春发育期，皮脂分泌量大大增多。
皮脂腺开口在毛囊，皮脂就是从毛囊上的毛孔里排出的。
有时皮脂分泌过多，加上毛孔受到外来的各种刺激和内分泌素的影响产生角化，使皮脂聚积在毛囊里，于是就在面部形成一个个小疙瘩。
毛囊口由于氧化关系而形成小黑点，同时还由于皮脂不能畅快地排出，侵入的细菌就在毛孔内繁殖，引起发炎和化脓，这样小疙瘩就变成了大疙瘩。
（9）、为什么少年也有可能长白发？
使头发变白的因素有：
一、年龄因素，随着年龄的增长，机体合成能力下降，使头发变白（人也逐渐衰老）；
二、遗传因素，有的家庭有少年白头的家族史，目前，遗传性的少白头还无法治疗；
三、营养因素，由于饮食中缺乏叶酸、维生素B或缺铜、锌等微量元素，都可以导致头发变白，并且干枯、易断；
四、环境因素，由于环境的污染，长期受到日光的暴晒，使头发变黄变白；
五、精神因素，我国古人很早就认识到了精神因素与白头的关系，精神压力过大易导致白发早生。
综上所述，头发变白的原因有很多，我们可以具体情况具体分析，以期找出少年白头的原因，但尤其重要的是保持心情舒畅，心胸开阔，注意防止精神因素导致的白发。
（10）、为什么人有头皮屑？
头皮屑实际上是脱落的角质细胞。
人体表皮的增生和演变起源于表皮最下层的基底细胞。
随着新陈代谢，基底细胞向上增生移动，最终成为角质细胞而脱落，这个过程大约需要310～430小时。
角质细胞每时每刻都在脱落，只不过每个细胞仅有几个毫微米大小而不会被人发觉罢了。
有些人由于性激素平衡失调，尤其是雄性激素水平增高，使油脂分泌增多。
头皮表面的油多了，许多脱落的角质细胞便容易互相粘在一起，形成肉眼能看见的头皮屑。
有些人喜欢用碱性很强的肥皂洗头，或者使用一些刺激性大的药物，也会使头皮屑增多。
头皮屑过多还可能与真菌感染有关。
因此，要多吃蔬菜和水果以及富含维生素B的食物，增加洗头的次数，以及有针对性地用些抗真菌的药物治疗。
（11）、为什么嗅觉有时会失灵？
在芳香扑鼻的花园里待久了，就不会觉得花香了。
这是因为当身处花香中时，香味进入鼻腔，刺激了鼻黏膜上的嗅觉神经，嗅觉神经将有关香味的信号传递给大脑皮质。
大脑皮质中的嗅觉中枢经过仔细分析，传达给我们“香”的信息。
当在花园待的时间长了，花香不断地刺激鼻嗅觉神经，有关香味的信号被不断输送给大脑皮质。
同样的刺激重复地出现，时间久了，大脑嗅觉中枢神经转入抑制状态，就不会再传达“香”的信息。
这样即使你还是站在花丛中，也不会觉得香了，这时的嗅觉就好像失灵了一样。
（12）、为什么人在打呵欠时会眼泪汪汪?
在人的两只眼睛外上方的眼眶里，各有一个泪腺。
除了睡觉之外，泪腺时时刻刻都在分泌泪水。
平时，泪腺分泌的泪水很少，这些泪水通过泪道流到鼻腔中，因此人几乎感觉不到自己在流泪。
人在打呵欠时张大了嘴巴，一股气体从口中冲出，这时口腔内的压力很高，鼻腔内的压力也随之而增高，泪水通行的泪道暂时受阻，便只得夺眶而出，出现眼泪汪汪的情况。
3、笔答题全班参与。
（每题10分共100分）
（1）、在扁桃腺中间、悬挂在喉咙里的东西，叫做小舌。
它是软腭的一部分，和其他组织一起组成声道。
（对）
（2）、“色盲”分辨不出颜色。
（3）、人会做梦是因为当人睡着之后，大脑的大部分皮层的细胞休息了，可仍有一部分神经细胞处于兴奋状态，正是这个原因，人的脑海中便产生了梦。
（4）、人鼻子容易出血是因为鼻子患了鼻黏膜的急、慢性炎症等疾病。
（不一定）
（5）、牙齿有不同的形状是因为牙齿所担负的工作不一样，各自分工不同，所以它们的形态也就出现了差别。
（6）、在人体的各个部位中，就数耳朵最怕冷（对）
（7）、耳朵进水后会听不清声音吗？
（会）
（8）、脑的表面是光滑的（错）
（9）、脑对身体的管理是同侧关系（错）
（10）、传入神经就是人体的神经中枢（对）
三、活动小结：
1、统计各小组的分数。
2、颁奖：
给总分前三名的小组颁发奖品。
9科学知识竞赛
科学知识竞赛。
通过加强对天文航天知识的了解，培养学生对科学的兴趣。
上网或到图书室查看《十万个为什么》里的天文航天篇。
主持学生宣布活动的内容、要求、评奖的方法。
（每题答对得5分，答错扣5分）
（1）、天空中最亮的星是大犬座里的（天狼星）。
（2）、（聚星）是肉眼看上去是一颗星实际上是两颗以上的星星聚在一起的星。
（3）、大多数流星是分解的（彗星）。
（4）、天文台的房子是（圆）顶的。
（5）、（木）星主要是由氢构成的
（6）、木星上的大红斑是木星上的（风暴漩涡）。
（7）、那些用肉眼看时只有一颗，用仪器观测时却是两颗靠得很近的星，叫（双星）。
（8）、火星的极冠主要成分是（水冰），也有少量二氧化碳结成的（干冰）。
（9）、由于月亮不断地绕地球公转，月亮、地球、太阳三者的相对位置总是不断变化的，这样就使月亮形成了不同的（月相）。
（10）、患近视的人能当宇航员必须（戴上隐形眼镜）。
（1）、九大行星的共同特点是什么？
答：
它们的共同特点是：
第一，行星会在天空中行；
第二，行星一般比较亮；
第三，行星的光很稳定，一般不会像恒星那样闪烁不定。
（
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