高一历史必修一第一单元教学计划夏商制度与西周封建岳麓版Word文档格式.docx

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 1.设置情景,从导入夏朝建立,分析为什幺是第一个国家政权。

 2.借助多媒体提供相关史料,设置问题情境,商朝的内外付服制度和以神

权强化王权,引导学生进行探究,调动学生积极性,参与教学活动,培养学

生历史学习兴趣。

 3.设置情景引入分封制的学习引导学生积极探究其积极影响,与实施以后

可能出现的不良影响。

 4.借助多媒体提供史料,设置问题情境,贵族死后的地位、财产等继承问

题。

,引导学生分析宗法制的特点、意义。

 5.设置问题假如出现下级僭越上级,诸侯不服从纣王怎幺办?

引发学生思

考,进入礼乐制学习。

 情感态度与价值观:

 1.通过对我国历史上第一个官家政权夏朝的学习,使学生明白出现凌驾于

社会之上的公共权力是国家产生的标志。

 2.通过对商的内外服制度和神权思想以及西周的分封制的学习,使学生明

白我国早期政治制度的特点中央集权、王权专制。

 3.通过对西周的宗法制的学习,使学生明白分封制和宗法制和分封制相辅

相成。

共同维系着西周的统治,这就把血缘关系和政治制度结合起来,形成

我国的古代政治制度的第二个特点。

 4.通过礼乐制度的学习,使学生明白西周的森严的等级制度,知道礼乐制

度是维护分封制和宗法制的工具。

 重点与难点

 重点:

西周的分封制和宗法制

 难点:

中国早期政治制度的特点

 课时安排:

1课时

 教具准备:

多媒体课件、黑板

 板书设计:

(略)

 讲授新课:

 导入新课:

 传说中大禹在治理了洪水之后,在会稽山(在浙江绍兴)大会天下各部落首

领。

其中防风氏(大致位于今天陕西渭南一带)来参加会议迟到了,大禹非常

生气,下令将防风氏首领杀死。

 设问:

即便是迟到,也是罪不及死。

防风氏是部落首领,即便犯罪,也应

该由防风氏部落内部来处置,而大禹却将他处死了,这说明了什幺问题?

 引出大禹的权利离驾于社会之上的公共权力

 我国最早出现离驾于社会之上的公共权力是在什幺时候?

 1夏商两代社会的政治制度

 夏朝

 夏朝的建立:

时间建立者

 为什幺说夏朝是我历史上第一个国家政权。

 商朝的社会政治

(1)商朝的建立:

(2)商朝的政治制度:

 内外服制度:

 内服的含义:

 外服的含义:

 商王对内服的控制直接管理

 商王对外服的控制:

 从政治形式上来看,商王朝对外服有绝对的统治权

 从实际效果上来看,各附属国保持原有的社会结构,除对商王承担应尽的

义务外,有很大的自主权,有的附属国还经常与商处于战争状态。

 内外服制度早期的中央集权

 (3)商朝的统治思想

 神权占卜,通过杂货内部来处理国家日常事务

 商王通过垄断神权来强化王权王权专制

 二:

西周的统制度:

(1)西周的建立

 周族的兴起商朝的外服,以农业着称,但在周文王起就与商朝处于战争状

态。

 西周的建立约前1046年,周武王在姜尚(姜子牙)、周公旦、召公奭的等人

的帮助下伐纣,原来隶属于商朝的一些外服投降武王,就连商朝的贵族微子

也投降了,商纣王周众叛亲离,商朝灭亡,西周建立。

 唐太宗曾说过:

以史为镜,可以知兴衰。

小编准备了高一历史必修一第一

单元教学计划,希望你喜欢。

 年级

 高中一年级必修一

 教学时间

 年月日

 题目

 第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立

 课本

 岳麓版08版

 教学目标

 知识目标

 知道始皇帝的来历和三公九卿制、郡县制建立的史实,了解

中国古代中央集权制度的形成及其影响

 能力目标

(1)引导学生具体分析秦朝加强中央集权的政策措施的历史

作用,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史现象的能

力。

(2)让学生评价秦始皇,培养学生把历史人物放在特定的历

史条件下进行分析和评价的能力。

 (3)导学生阅读教材引文及进行材料解析的练习,培养学生

阅读理解历史材料以获取有效信息,并结合所学知识对有关问题进行说明的

能力。

 情感目标

(1)秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的分裂局

面,为我国统一多民族国家的发展奠定了基础,符合历史发展的要求和人民

的愿望,大一统思想从此深入人心。

(2)秦朝建立的专制主义中央集权制度,巩固了国家的统

一,有利于封建经济和文化的进一步发展。

同时,也加强了对人民的控制。

 教学重点

 分封制度向郡县制的演变.

 秦统一的历史条件与意义;

 专制主义中央集权制度的建立及影响

 难点

 全面掌握秦朝加强中央集权的政策措施,并具体分析其历史

作用与影响。

 教学

 方法

 通过电子地图的演示,演示秦统一的过程

 通过组织结构图让学生理解政体和国体的演变

 在讲课过程中,及时插入题目,讲解.

 手段

 电子课件

 课程设置

 一课时

 教学过程

 导入新课

 师:

同学们.我们经常说一言就鼎,你们知道鼎是什幺吗

 生:

L

-------这就是鼎(点击切换)鼎:

鼎原系人类创造的一

种烹饪器,是用来煮肉的。

传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下,以象

征九州,并在上面镌刻魑魅魍魉的图形,让人们警惕,防止被其伤害。

自从

有了禹铸九鼎的传说,鼎就从一般的炊器而发展为传国重器。

国灭则鼎迁,

夏朝灭,商朝兴,九鼎迁于商都亳(b&

oacute;

)京;

商朝灭,周朝兴,九鼎又

迁于周都镐(h&

agrave;

o)京。

历商至周,都把定都或建立王朝称为定鼎所以

鼎是天子权威的象征.但是,历史上却发生了这幺一件事。

(点击切换)这几句

话的意思是:

楚庄王八年(前606),楚庄王讨伐陆浑之戎,一直到达洛阳。

定王派王孙满去慰劳楚庄王,楚庄王乘机问周鼎的大小轻重,王孙满没有回

答楚庄王,而只是说夏代兴盛的时候,用九牧所贡之金铸成九鼎,夏亡迁于

商,商灭迁于周,并说如果本质美好光明,鼎虽小而犹重,反之,虽大犹

轻。

周德虽衰,天命未改,鼎之轻重,未可问也。

 楚庄王为什幺敢这幺做?

我们从前面的课了解到,是楚大还是

周大呀.(引导)楚是周分封的诸侯,楚对周有什幺义务呢?

(学生回答)这楚国是吃

了熊心豹子胆了,非但不尽义务,还和老板较上了.

 下面我们就来学习新的一课:

(点击切换)中央集劝制度的

确立,来找其中的答案吧.

 三分钟

 正课

 1.从群雄割据到大统一

 四十分钟

大家听过千金一笑的故事吗

――――

:

(点击切换)从前有个周幽王,他有个爱妃叫褒姒,不会笑,

这可把周幽王给急坏了,他下令只要谁可以让美人笑,就赏他千金大臣献计

说:

先王曾在城外,五里置一烽火墩,用来防备敌兵,如有敌兵来则举烽火

为号,沿路相招天下诸侯的兵来勤王,假如诸侯来了却没有敌兵,美人必然

会笑!

这位老兄居然还真的点起了烽火,从前面的课我们知道.诸侯有出兵的

义务.于是他们从四面八方浩浩荡荡的杀到郦山下,可那里来的敌人呀,只见幽

王与褒妃在城上饮酒作乐,诸侯面面相觑,卷旗而回。

这样来来去去好几

次,褒姒见各路军马擎火炬漫山遍野奔跑的狼狈像,不禁嫣然一笑。

幽王还

真以千金赏了那个大臣。

 可周幽王宠信褒姒也就罢了,还把原来的申后,太子给废了.这

就引起了她娘家的不满,申后他爸也就是申侯以书召犬戎。

:

(点击)犬戎遂发

兵五万,杀奔京师,将城围得水泄不通。

幽王大惊失色,说:

速点烽火以征诸

侯的救兵!

 十分钟

 幽王点烽火数日,烽火台上白天冒着浓烟,夜里火光烛天,

诸侯之兵却没有一个来的。

因为前几次被烽火所戏弄,诸侯以为幽王又想戏

弄他们来博取美人一笑,所以都不当回事。

不久镐京陷落。

幽王逃奔临漳。

犬戎在城中放火焚烧宫室,掳掠库内财物。

幽王在骊山下被追上杀了。

褒姒

被犬戎掳去,不知道下落。

这时,诸侯听说犬戎攻陷王城,发兵勤王。

驱赶

了犬戎,奉故太子宜臼即王位,是为周平王。

 当时京师宫殿焚毁,仓库空虚,边境烽火连年不息。

平王东

迁于洛阳:

(点击切换)

 镐京险要的地方,都分给了一个养马的官员是为秦.可到了洛

阳,周王失去原来的土地和人口,没有了财源和兵源.只能靠各个诸侯的进供,得

看别人的脸色行使,从此,王室衰微,诸侯们各霸一方,展开了长达五百多年的

残杀。

这一年,按公元纪念,正好是前770年.历史上叫春秋时期.

 前面我们讲到,在古代,贵族分天子,诸侯.大夫和士.但不论是诸

侯,还是大夫,都是有自己的封地,叫食邑,

 点击诸侯,和大夫,靠的是从食邑提取供给维持生活.地位越高,

食邑越大,他和上级无直接关系,就算是担任的职务被免除了,还是可以拥有经

济来源,诸侯在自己的封国之内享有行政、军事、经济等权力,有相对的独

立性。

而建立在血缘关系基础上的宗法制,因时间流逝、血缘关系的疏远而

失去原有的巩固统治的作用.所以他们就不会死心踏地的为政府效力,实力强

大的诸侯国不听周王命令。

春秋时,宗法制趋于崩溃,小宗取代大宗的事时有

发生.

 这其间,先后出现了,齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚

庄王等有做为的君主,史称春秋五霸,另一种说法,是齐桓公、晋文公、楚庄

王、吴王阖闾和越王勾践。

不管这五霸是哪五个家伙,他们都把王室丢在了一

边,自个打自个的,做的好的呢,还打了个旗,叫尊王攮夷有的呢,就像开头那位老

兄,干起了问鼎中原的勾当.可周王有能怎幺办呢,宗法制存在的前提是宗主国

的强大.周天子.一没钱,二没兵,只能受这窝囊气了.

 诸侯们都这样了,他的手下的那些卿呀,大夫呀,当然也学着了,

你们知道是可忍,孰不可忍的由来吗?

点击它出自《论语-八佾》按照《周

礼》,只有天子才能使用八佾(八列舞女)的礼乐,可是,到了春秋时期连鲁

国大夫季氏也公然八佾舞于庭,对此,孔子很是感叹!

八佾舞于庭,是可忍

也,孰不可忍也?

但是孔老夫子也是有心杀贼,无力回天礼崩乐坏生动地表明

宗法分封制度的原则已经遭到破坏,这时候周王的权威地位已经不复存在。

 归纳为三点就是

 A周王室失去了天下共主的地位,沦为二流的诸侯

 B宗法分封制的原则遭到破坏.

 C诸侯之间战争不断,

 宗法封制度崩溃的原因有三点击

 1建立在血缘关系基础上的宗法制,因时间流逝、血缘关系

的疏远而失去原有的巩固统治的作用.

 2宗法制存在的前提是宗主国的强大,周王失去原来的土地和

人口,没有了财源和兵源.宗主一旦衰落,整个体制就必然崩溃。

 3分封制崩溃的原因是井田制的瓦解.使许多荒地、旷土隙田

开辟出来,成为庐田庑舍,而井田却由于民不肯尽力而处于瘫痪状态。

 宗法封制度崩溃,于是就有了田氏代齐.三家分晋的事,这已经

到了公元前475年.点击

 这时叫战国,这之后各诸侯什幺旗号都不打了,为了土地,人口,

打的你死我活,大家看,原来的那一套,现在行不通了,各国为了生存,纷纷实行变

法.其中着名的有:

吴起变法.李悝变法.邹忌改革申不害改革和商秧变法,其中以

商秧变法最彻底,也最成功.

 为什幺说商鞅变法是最彻底的呢?

他采取了什幺措施呢

 引导学生回答;

(1)废井田、开阡陌(土地制度的演变是分封制破坏的原

因)(解释)

(2)重农抑商、奖励耕织(3)统一度量衡

(2)奖励军功,实行二十等爵制

(2)废除世卿世禄制,

鼓励宗室贵族建立军功(宗法制进一步的破坏的原因)(解释)(3)普遍推行

县制

 (3)制定秦律,燔诗书而明法令

(2)严格户籍制度,实

行连坐法

 师:

秦在后,迅速强大起来,那幺秦统一有什幺历史条件吗?

 首先,战国时期各国封建制度的确立和社会的发展为统一准

备了条件。

(解释)①地主阶级在建立和巩固封建政权的过程中,要求有强大

统一的中央集权;

封建制确立,使统一成为中央集权发展的必然趋势。

(换一

句话说,集权与分裂矛盾的解决要求统一。

)②经济的发展,使相互交流成为

必然,分裂阻碍经济文化交流所以要求统一;

而经济的发展又是统一的物质

基础。

③地主阶级为保护和发展封建土地所有制,也要求强大统一的封建政

 第二:

人民渴望统一(解释)①广大人民饱受战乱之苦。

渴望

结束分裂和战争;

②调整生产关系,调动了劳动人民的生产积极性,他们要

求有安定统一的社会环境来保证生产,保证小农经济的生产和再生产。

 第三,诸侯争霸客观上减少了诸侯国数目,有利于统一,国

家由区域性统统一发展。

在长期交往中,民族融合进一步发展,促进了统

一。

 第四,秦通过商鞅变法,国力增强,为统一奠定了基础。

 第五,秦王嬴政的个人因素,立志于统一,且为之不懈努

 于是,在历史的推动下,秦王嬴政先后灭了韩、赵、魏、楚、

燕、齐与公元前221年,完成了统一.进入电子地图,直观了解灭六国过程

 2统一后的变革

秦王嬴政顺应历史,顺应百姓的愿望,完成了统一,所以说他

的功劳是很大的.后人给了很高的评价点击李白的诗

 他自己也这幺认为,他认为自己是点击德超三皇,功盖五帝.三

皇五帝都是上古传说中有名的贤明君主,嬴政取三皇的皇和五帝的帝,称点击

皇帝,规定了皇帝自称朕,下令称诏.

 前面我说了,分封制下,天子诸侯,大夫的离心力很强,因为联系

他们之间的纽带是血缘,很容易就疏散.这好比一家公司,下面是几家拥有独立

股权的子公司,他们各自为政,好友自己独立的帐目,谁买总公司的账呀?

还时不

时的给总公司脸色看.

 战国时各国变法的人都注意到这一点,也都从这一点入手改革.

变法.可是.那些旧贵族,也就是大夫们,干不干呀,从谁手里抢夺他们的利益都不

干的.:

所以,他们就起来反对新法,所以,那些改革家们,没几个好死的.,变法也大

多失败了,只有秦,把改革的最彻底.所以,他统一了.

 统一以后问题就来了,是像原来的的实行分封,还是实行别的

呢?

如果继续像原来那样,还是会回到战国时的战乱局面.给自己数了许多竞争

对手.所以,嬴政坚决的反对分封.要不就指不定什幺时候,又会有一个像开头的

那位庄王老兄一样.嬴政单然不干了.那他用什幺来管理他的国家呢.点击

 我们说了诸侯.说了大夫,他们都有封地,可以反对老板.但是士

就不同了,他没有食邑,他们是大夫们出钱养的,他们的衣食来源是来自养他们

的大夫,所以,他们就死心踏地的为养他们的大夫卖命.而且他们是雇佣的.如果

养他们的人不要他们了,他们就得走人.所以,从商殃开始,就开始有士参与的政

权里,像吕不韦,就是这样,只是那事还是对功臣赐与爵位,封地.而秦始皇就彻底

改变这种局面,所有的官员都成了他的雇员,给与他们俸赂,也就是薪水.换句话

说,原来的子公司,经理没有自己的股权,和老板也就是秦始皇,是一种劳务关系.

如国老板看他不爽,就可以炒了他的鱿鱼,他也就没的活了.而且,还只能是他本

人担任,不能世袭.他的儿子没份了.

 但是,还有一个是世袭的,那就是老板本人,也就是皇帝本人,他

自称始皇帝,自己死后传位与子,子后给孙.人家愚公是想子子孙孙无穷无尽的

移山,他是想子子孙孙无穷无尽的当皇帝.

 这就是皇帝制度的前两个特点

 一皇位终身制,二皇位世袭制也就是课本上说的家天下.

 但这和周朝的周天子,并没多的的区别,皇帝和周天子有什幺

区别呢.

 五分钟

 3中央和地方的机构

我们先来看一下:

他改变后的中央和地方的机构是什幺样

的呢?

 秦以前,中央主要是相国,其他的都是什幺什幺卿,什幺什幺大

夫,都是相国的属官.相国不尽管行政,还管军事,也管理检查.确实是一人之下,

万人之上.就相当与一个CEO.很容易就把老板给架空了,就像嬴政小时候,有一

个吕不韦.可他是嬴政,不是阿斗,所以,统一后,他就把原来的相国一分为三.就是

丞相、御史大夫和太尉.合称三公:

 (点击切换)左、右丞相为百官之首,辅佐皇帝处理全国政

务,拥有行政权,相当与总理;

.(点击切换)御史大夫是副丞相,掌管律

令、图籍,并负责监察百官;

拥有检查权.相当于总理兼最高检查长.(点击

切换)太尉协助皇帝管理军务,拥有军事权。

相当于三军总司令.但却并无人担

任,原来的相权就被一分为三,三方互不相属,互相牵制。

 三公下面是九卿,所谓「九卿」,而实际之数并不止九个,大

部分为秦原有的,少数是统一后新设的:

 奉常:

掌宗庙礼仪,有丞。

 郎中令:

负责皇帝的保卫和传达,下属有大夫、郎中、谒

者。

 卫尉:

掌皇宫的警卫部队,有丞。

 太仆:

掌皇室东马。

 廷尉:

掌刑罚,全国最高司法官,有正、左、右监。

 典客:

主管秦王朝统治下的少数民族。

 宗正:

掌宗室亲属事务,有两丞。

 治粟内史:

掌谷货,有两丞。

 少府:

负责供应皇室用之山海池泽之税,有六丞。

 中尉:

负责京师保卫,有两丞。

(可以适当解释二到三个)

 三公九卿分工严密,各司其职,但都要围绕着皇权这一中心

来设置和运转。

相互牵制,任何人都无法独揽大权,最终军政大权完全操纵

在皇帝一人手中,保证专制皇权不致旁落。

确立了皇权的至高无上.拥有最高

的立法,司法,行政和军事大权.这就是皇帝制度的第三个特点:

皇权的至高无

上.这也是皇帝与周天子的本质区别.皇帝制度是专制主义中央集权的具体表

现.这也是专制主义中央集权的第一个措施.三公九卿各司其职.相互牵制.

 十五分钟

 那幺地方上呢,既然不再封分了,地方上就不在有公,侯,伯,子男

等子公司,那幺有要怎幺管理这幺大的一个国家呢?

我说了.他开的是分公司,这

些分公司叫郡.秦始皇把天下按地区分为三十六郡,后来增加到四十多个郡.

(点击切换)郡下的各个部门叫县.郡设郡守、郡丞和郡尉;

每郡下设若干

县,县置(人口较少的县设置县长)、县丞和县尉。

县以下有乡、里等基层机

构,乡有乡吏,里有里典。

这郡守、郡丞,郡尉,县令.县丞,县尉,就像分公司经

理,部门经理,他们都要老板,也就是皇帝一人决定.皇帝的命令,通

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