福建省学年七年级语文下学期期末学段水平测试试题Word格式.docx
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D．《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
3．阅读下面的文段，完成
（1）-（3）题。
（6分）
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”吟诵这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？
你是否感受到了童年纯cuì
（）的快乐？
中国是风筝的故乡。
风筝又名纸鸢、纸鹞。
据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。
传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的甲（A.诞生B.由来）。
早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。
每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都乙（A.扶老携幼B.尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。
这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐（）的一项体育运动。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
纯cuì
（）恩赐（）
（2）在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空（填序号）。
甲：
______乙：
_______
（3）文中画波浪线部分关联词使用不当，请写出修改意见。
（不必写原句）（2分）
二、阅读（70分）
（一）阅读下面的古诗，完成4-5题。
（5分）
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）。
（3分）
A.首联从远望的角度写青色的峰峦连绵不断，“岱宗”指泰山。
B.“割”字描绘了泰山分割天色，山南山北明暗不同的画面，突出了泰山参天矗立的雄姿。
C.颈联对仗工整，描绘层云变幻，归鸟翱翔，表现了作者心情的激荡和眼界的开阔。
D.前六句写诗人仰望泰山，欣赏其高大雄奇之美，末两句则写登上泰山顶峰后的内心感慨。
5.诗的尾联常被后人引用并赋予其新的意义，请问新的意义是什么？
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
【乙】南岐在秦蜀山谷中其水甘而不良凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。
及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：
“异哉，人之颈也！
焦②而不吾类!
”外方人曰：
“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?
”笑者曰：
“吾乡之人皆然，焉用去乎哉!
”终莫知其为丑。
（刘元卿《南岐之人》）
【注释】①瘿：
读yǐng。
颈瘤，俗称大脖子病。
②焦：
细瘦干枯。
6.解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）湮于沙上湮：
（2）转转不已已：
（3）及见外方人至至：
（4）焦而不吾类类：
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.南岐在秦蜀/山谷中其水甘/而不良凡饮之者辄病瘿
B.南岐在秦蜀/山谷中其水/甘而不良凡饮之者辄病瘿
C.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良/凡饮之者辄病瘿
D.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良凡饮之者/辄病瘿
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）吾乡之人皆然，焉用去乎哉!
9.甲、乙两文揭示的共同道理是什么？
（三）阅读课文《老王》选段，完成10-12题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
⑤他只说：
“我不吃。
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
⑦我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
10．下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（）。
（3分）
A．本文语言质朴，描写细腻而真实，平和的语调中，时时流露出真挚的感情。
B．第①段中的“镶嵌”是比拟、夸张的写法，形象地写出了老王当时身体僵直的形态。
C．老王给作者送鸡蛋，一是因为他不吃鸡蛋，二是他想用简单实在的方式来表达谢意。
D．第⑨段中画线部分是心理描写，从中可以看出作者的善良，对不幸者的关爱和同情。
11．对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。
作者什么要这样写？
（4分）
12．选段中，作者的善良具体表现在哪些行为上？
请用自己的话分点概括回答。
（四）阅读下面的文章，完成13-17题。
（22分）
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一棵榆树惊呆了。
②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
④它长在一堆码起来的砖垛上。
砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。
砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
⑤它其实只有一米来高。
稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。
它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑥它小心地经营着自己。
它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!
但命运却把它交付给一堆砖。
当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。
可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。
它知道:
非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。
它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。
雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。
最难耐的还是干旱和贫瘠。
它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;
也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
脚下那座高原似的砖垛，贫瘠得难以供应它起码的养料。
⑧它只得打自己的主意。
⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。
尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。
厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。
无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
⑬老人告诉我，这垛砖垛了十八年。
当初准备盖房子用,儿子突然得病死了。
媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日,房子就耽搁了。
现在孙子孙女已长大成人,会挣钱了,政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。
在老人平静的叙述中,丝毫不见其悲凉,仿佛生活就是如此。
⑭我怔在那里。
十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
⑮老人边走边自言自语道:
“你看这棵树，咋就恁耐活呢?
缺水少土的，竟活了十八年。
若不是砖垛，要活成精呢!
⑯我看见负在老人背上的那棵榆树,竟然是老人的翻版。
蓬蓬松松的枝叶,是老人稀疏的乱发;
褶褶皱皱的干,是老人饱经风霜的脸;
几十条柔柔细细的根,是老人冉冉飘飞的胡须!
⑰老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
⑱一种热热的液体，模糊了我的双眼。
我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
13.下列对作品的理解和分析，不正确的一项是（）。
A.文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。
B.第⑥段画线句写出了榆树安分守己，不得不屈从命运的生存态度。
C.作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。
D.作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象十分契合，丰富了文章的意蕴。
14．第③段说“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
”请结合文章内容，简要概括这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。
15．请根据文章语境，从修辞角度赏析第⑰段画线的句子。
老人背负着那棵老榆树走了，一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
16．请从内容和结构两方面简要分析文章最后一段的作用。
17．本文第⑬段画波浪线部分和下面的链接材料都使用了相同的插叙写法，请比较它们在写作意图方面有何不同。
【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像
在察言观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
（课文《紫藤萝瀑布》）
（五）阅读下面的材料，完成18-20题。
（10分）
【材料一】有文字记载，我国在三千多年前就开始栽培茶树。
商朝前，茶因珍贵而被当作祭品。
商朝后，茶发展成为贡品。
春秋时人们用茶树鲜叶做菜。
西汉时茶已成为一种商品。
进入唐代，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。
因为茶有着生津止渴、清心提神、清热解毒的养生及药用价值，再加上中国茶文化的独特魅力，中国茶在世界得以广泛传播。
传播有多种方式：
唐朝时，日本派使臣渡海前来学习中国文化，茶树种子和饮茶方法由此传到日本。
公元1618年，明万历皇帝派出公使将茶作为外交礼品，馈赠给俄国沙皇。
茶还作为重要的商品被输送到多个国家，公元十七世纪，航海业发达的一些欧洲国家，开始大量地从中国贩运茶叶至欧洲各国。
茶的传播时间图
【材料二】中国茶文化具有高雅的艺术性，其中的茶道艺术还蕴含着中华传统礼仪。
唐代的《茶经》中创制了茶道二十四器，标志着唐人饮茶已开始注重品饮艺术。
现代中国的茶道艺术更为典雅精致，包括赏茶、赏具、冲泡、奉茶、闻香、品茗等一整套程序。
其中奉茶环节，首敬在座长者，充分体现了中国“尊老敬上”的传统。
中国茶文化推动了更多的国家和地区引进茶风俗、茶文化。
【材料三】“一带一路”是新时期我国政府提出的重大战略构想，而茶将在其中发挥重要作用。
沿线各国通过各类茶事活动，以茶为媒，化解隔阂，进行贸易交流，促进共同发展。
随着“一带一路”构想的推进，中国茶文化将发挥更大的价值。
18．下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）。
A．中国茶历史悠久，早在三千多年前就已经开始栽培茶树。
B．进入唐代以后，饮茶渐成风气，并形成了中国的茶文化。
C．中国茶传播广泛，其中中亚、西亚国家是通过海路传播的。
D．中国茶文化将在“一带一路”的战略构想中发挥重要作用。
19．根据以上三则材料，请你简要概括中国茶及茶文化的重要价值。
20.阅读【材料一】，请分别简要说明中国茶传播到日本和荷兰的情况。
（六）名著阅读，完成21-22题。
21．判断题（正确的打“√”，错误的打“×
”）。
（1）《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，可利用海洋来发电。
（）
（2）小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私、堕落，逐渐成为一个行尸走肉般的人。
（3）曹先生是一个平凡的教书人，有知识、讲道理、爱好传统美术，因为信奉共产主义，所以待人宽和民主，被祥子认为是“圣人”。
（）
22．阅读下面选自名著中的语段，按要求作答。
“你上哪儿？
”老程问。
“人和厂子，没有别的地方可去！
”这一句话说尽了祥子心中的委屈，羞愧，与无可奈何。
他没别的办法，只好去投降！
一切的路都封上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。
他顾体面，要强，忠实，义气；
都没一点用处，因为有条“狗”命！
因为哪两件事导致了祥子的“投降”？
请分别用一句话简述。
三、作文（60分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。
其实，在我们的身边也有很多类似的“小人物”。
请以我身边的“小人物”为题目，写一篇记叙文。
要求：
自定立意；
符合文体；
不得套作和抄袭；
不少于500字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用×
×
代替。
上杭县初中2018-2019学年第二学期期末学段水平测试
七年级语文答题卷
题号
一
（20分）
二（70分）
三
（60分）
总分
（150分）
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
得分
温馨提示：
错位答题、越界答题无效!
一、积累与运用（20分）
1.（12分）
（1）_______________________
（2）_______________________
（3）_______________________（4）_______________________
（5）_______________________（6）_______________________
（7）_______________________（8）_______________________
（9）_____________________，______________________。
（10）_____________________，______________________。
2.（2分）（）
3.（6分）
（1）（2分）纯cuì
（2）（2分）甲：
______
（3）（2分）
二、阅读（70分）
（一）（5分）
4.（3分）（）
5.（2分）
（二）（16分）
6.（4分）
（1）_________________
（2）_________________
（3）________________（4）________________
7.（3分）（）
8．（6分）
（1）__________________________________________________________________________
（2）__________________________________________________________________________
9.（3分）
___________________________________________________________________________
（三）（12分）
10.（3分）（）
11.（4分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12.（5分）
（四）（22分）
13.（3分）（）
14.（4分）_____
_____
15.（5分）
______
___
16.（4分）
17.（6分）
（五）（10分）
18.（3分）（）
19.（3分）_____________________________________________________________________
20.（4分）______________________________________________________________________
（六）（5分）
21.（3分）
（1）（）
（2）（）（3）（）
22.（2分）
三、作文（60分）
题目：
____________________________
100
200
300
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