人教版小学三年级上册语文句式总结Word文档下载推荐.docx

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　　3、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

　　4、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

　　5、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

　　6、中华世纪坛人如海，歌如潮。

　　7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

　　8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。

　　9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。

　　10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。

　　什么是拟人句？

　　就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使"

物"

具有人一样的言行、神态、思想和感情。

一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

这种手法又叫做"

人格化"

。

　　（不可和童话弄混。

例：

叶子妹妹说：

"

太阳公公……"

这并非拟人句。

）

　　一.把动物拟人化

　　1.蜜蜂引路！

　　2.小狗伸了一个懒腰。

　　3.鸣蝉在树叶里吟唱。

　　4.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

　　5.溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

　　6.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

　　7.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说：

快跑,有人来了!

　　8.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

　　二.把植物拟人化

　　9.花儿随风舞蹈。

　　10.花儿在风中笑弯了腰。

　　11.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

　　12.向日葵持续地面向太阳公公做运动。

　　13.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

　　14.绿油油的小草被风吹弯了腰。

　　15.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

　　16.春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。

　　17.春天的脚步近了,小草轻轻地伸了个懒腰,从土里钻出来。

　　18.落叶随着风高低起舞。

　　19.行道树笔直地站在路边。

　　20.小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

　　21.柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

　　22.一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

　　23.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

　　24.阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。

　　25.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　26.柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　27.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

　　28.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

　　29.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

　　30.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

　　三.把一般的事物拟人化

　　31.太阳出来月亮就回家了。

　　32.月亮一露面，满天的星星惊散了。

　　33.夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

　　34.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

　　35.天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　36.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

　　37.蜡炬成灰泪始干。

　　38.蜡烛默默地哭泣着。

　　39.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

　　40.风翻开了书！

　　41.微风柔和地爱抚我的面孔。

　　42.没有风的打扰，水面很平静。

　　43.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

　　44.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还持续变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

　　45.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

　　46.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

　　47.每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

　　48.兴安岭是多么会打扮自己啊：

青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

　　49.巨浪伸出双臂把我猛地托起。

　　50.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

　　好句：

　　1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

　　2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

　　3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

　　4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

　　5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

　　6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

　　7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

　　8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

　　9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

　　10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌

　　11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

　　12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

　　13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

　　14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

　　15、落叶随着风高低起舞。

　　16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

　　17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

　　18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

　　19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

　　20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

　　拟人句顺口溜

　　动物植物拟人化，拟人修改不用怕，

　　增加人称改名词，人的行为代动词。

　　拟人句应该怎样改写呢？

　　第一，增加人的称呼，如"

姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆"

等。

如上句就能够改为"

柳枝姐姐"

　　第二，改变名词的说法。

如上文的"

柳枝"

，就可改为"

柳树的头发"

　　第三，用人做的事来代替句中的动词。

在微风中摇摆不定"

就可改为"

在微风中舞蹈"

　　这三种方法，能够根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就能够有这些改法了：

　　柳枝在微风中舞蹈。

（一种）

　　柳枝姐姐在微风中迎风起舞。

（两种）

　　柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。

（三种）

　　第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

　　以将"

太阳从东方慢慢升起来。

改写为拟人句一题为例。

这个句就能够改写为"

太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。

太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。

太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。

　　拟人句

　　1、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

　　例：

猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。

　　2、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

　　3、风把荷花刮得摇摆不定。

风带着荷花翩翩起舞.

　　4、牵牛花开了

牵牛花绽放了绚烂的微笑

　　5、小溪哗哗地向东流去

小溪唱着哗哗的歌向东跑去

　　6、太阳升高了，水珠蒸发了。

太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！

他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……

　　7、烧焦的树木低垂着

烧焦的树木绝望地低垂着。

　　8、大雨，一连下了五天五夜

这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

　　9、月亮被黑云遮住了

月亮美丽的面庞被黑云遮住了

　　10、成群的蜜蜂在花间飞舞.

成群的蜜蜂在花丛中散步。

　　比喻句：

　　1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。

　　2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

　　3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

　　4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

　　5、白云像羊群一样跑来跑去。

　　6、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

　　7、大象的耳朵像两把大大的扇子。

　　8、红红的苹果像个大灯笼。

　　9、美丽的彩虹像一座七彩桥高挂在雨后的天空。

　　关联词

　　1.（）（分句之间的关系是平等的，并列的）

　　又……又……；

既……又……；

不是……而是……；

不是……也不是……而是……；

　　一面……一面……；

一边……一边……；

有时……有时……。

他在做作业。

他在吃东西。

　　他一边做作业，一边吃东西。

　　2.（）（前后分句表示原因和结果）

　　因为……所以……（因为……因而……）；

既然……就……；

之所以……是因为……

小明昨天淋雨了。

小明生病了。

　　因为小明昨天淋雨了，所以他生病了。

　　3.（）（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）

　　不是……就是……；

或者……或者……；

要么……要么……；

是……还是……；

与其……不如……；

　　宁可……也不……

他在教室里读书。

他在外面玩游戏。

　　他不是在教室里读书，就是在外面玩游戏。

　　4.（）（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）

　　不但……还……；

不但……而且……；

老师让我们熟读课文。

老师要求我们背诵。

　　老师不但让我们熟读课文，还要求我们背诵。

　　5.（）（表示前后分句的意思，是转折的关系）

　　虽然……但是……；

即使……还是……；

……不过（却）……

他病了。

他还是来上学了。

　　虽然他病了，但是他还是来上学了。

　　6.（）（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）

　　如果……就……；

即使……也……；

要是……就……；

哪怕……就……

明天不下雨。

我们去郊游。

　　如果明天不下雨，我们就去郊游。

　　7.（）（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）

　　只有……才……；

只要……就……；

不管……总……；

无论……都……

你认真读书。

你会获得好成绩。

　　只要你认真读书，你就会获得好成绩。