部编版二年级下册《图形的运动》数学教案文档格式.docx
《部编版二年级下册《图形的运动》数学教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二年级下册《图形的运动》数学教案文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
重点:
认识轴对称图形的基本特征,能画出轴对称图形的对称轴。
难点:
能画出轴对称图形的对称轴。
教学工具
课件
教学过程
一、复习导入,揭示课题。
播放课件,这些游乐项目里有许多数学知识呢,今天我们就一起来研究图形的运动。
二、探究新知,感受对称
(1)引导观察,感知对称。
师:
为什么说在图形王国里,小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢?
生自由发言。
生1:
我认为
生2:
我觉得
生3:
我想
同学们有很多自己的想法。
下面,我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边,说说你发现了什么?
把你的发现给小组的同学说一说。
学生互相讨论,交流想法。
学生自由发言。
我发现
(2)认识轴对称图形.
同学们观察得非常仔细,说得也很有道理。
下面,请同学们再想象一下,如果我们把这些图形的左边和右边对折起来,会发生什么情况呢?
你们的想法正确吗?
我们可以去验证一下。
(让学生用手中的图形对折试一试)
教师小结:
如果把一个图形对折以后,两边的图形能够完全重合,我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
(板书课题)
(3)剪轴对称图形.
现在,同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为什么在图形王国里是一家的了吧。
因为它们都是(学生看板书回答:
轴对称图形)
对称的东西还有很多,(课件出示)比如:
我们穿的衣服、用的剪刀和戴的眼镜,这些东西也是对称的。
老师这儿还有一些用纸剪出来的图形,来看看都是些什么?
(出示图片:
有衣服、松树、飞机、爱心桃等)请同学们仔细观察,这些图形是对称的吗?
折折看。
看着老师剪出的这些轴对称图形,同学们肯定也想自己动手剪一剪,那么,请同学们商量商量,如果给你一张纸,怎样才能剪出一个轴对称图形。
学生讨论后自由发言。
我猜
我是这样剪的
播放课件演示:
怎样剪一个轴对称图形。
组织活动:
动手剪一个轴对称图形。
然后让学生将自己小组剪出的轴对称图形进行展示。
(贴在黑板上)
(4)认识对称轴。
刚才,同学们用自己的双手剪出了这么多美丽的轴对称图形,虽然,每个人剪出的图案不一样,但请你们仔细观察,这些轴对称图形的中间都有什么?
我们把折痕所在的这条直线叫做对称轴.
请同学们动手指一指这些轴对称图形的对称轴在哪儿?
好,下面我们就把它画出来吧!
同学们说说,你觉得该怎么画?
生讨论交流。
画对称轴的方法。
学生用铅笔画出自己剪出的轴对称图形的对称轴。
(5)说生活中的对称.
其实生活中有很多轴对称图形。
请大家找一找,和小组同学互相说一说。
生互相交流。
老师今天也给你们带来了一些轴对称图形,我们一起去欣赏一下吧!
(播放课件)
三、巩固深化,拓展延伸
(1)显身手。
(辨对称)
课件出示:
判断下列哪些物体是轴对称图形,是的请画出它的对称轴。
独立完成,指名汇报,集体评价。
(2)猜图形、画图形。
(猜对称)
①出示图形的一半,请学生猜这是什么物体。
说一说你是怎么知道的?
②在格子图上画出轴对称图形的另一半。
完成后请小组交流,你是怎么做到的?
(3)找对称轴。
(玩对称)
看,这是我们学过的哪些图形?
(出示:
长方形、正方形、圆)你们说说,它们是轴对称图形吗?
那么,它们分别有几条对称轴?
(学生利用手中的图形动手折一折,找出它们的对称轴。
重点指导圆的折法。
)
学生汇报交流,课件演示:
长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,圆有无数条对称轴。
四、全课总结(赏对称)
同学们,今天这节课你有什么收获?
学生交流学习感受。
通过这节课的学习,我们认识了轴对称图形。
对称,是一种美,是数学美在生活中的具体体现。
只要你留心观察,到处都能找到对称的足迹。
播放多媒体课件,欣赏美丽的轴对称图形。
课后习题
作业:
第29页做一做.
第33页练习七,第1题。
教后反思: