人教版必修3《永恒的中华民族精神》word教案Word文档格式.docx

人教版必修3《永恒的中华民族精神》word教案Word文档格式.docx

《人教版必修3《永恒的中华民族精神》word教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修3《永恒的中华民族精神》word教案Word文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

◇建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题.

二、【教学目标】

1、知识目标

◇识记：

（1）民族精神的含义

（2）中华民族精神的基本内涵

（3）新时期爱国主义的主题

（4）中华民族精神的形成和发展

◇理解：

（1）中华文化与中华民族精神的关系

（2）中华民族精神的基本内涵

（3）爱国主义内涵的具体性和历史性

（4）弘扬中华民族精神的必要性及意义

◇分析

（1）结合事例分析，说明中华民族精神

的内涵

（3）结合我国，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义

2、能力目标

结合我国航天领域取得的伟大成就，分析中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，提高辩证思维能力。

3、情感、态度、价值观目标：

（1）增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感；

（2）增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念；

（3）认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息的民族优良品格。

三、【教学重点】　　

中华民族精神的基本内涵　　

四、【教学难点】　　

1.中华民族精神是中华民族之魂　　

2.爱国主义不是抽象的，而是具体

五、【教学方式】

（1）情境教学法。

运用多媒体技术，通过动漫、图片资料为学生创设生动直观的教学情境，启迪学生的思维，培养了学生的问题意识。

（2）合作探究法。

围绕本课教学重难点，结合学生成长的实际、关注社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感体验。

六、【教学思路】

本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神。

从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。

新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。

一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。

从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。

六、【教学设计理念】

本课通过以社会热点背景材料为主线，培养学生自己动手获取、解读、及分析和整合信息的能力。

这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是信息技术与课程深层次整合的客观要求，是实践新课程改革教育理念的要求。

七、【课时计划】1个课时

八、【教学过程】

　导入：

播放视频《新闻：

“神洲九号”发射成功》

（设计意图：

以播放视频的形式走进文化生活，在时事热点中感受文化，以此来吸引学生注意力，激发学习兴趣。

）

【师】请同学们列举中华民族关于“天”的思考？

【生】

（讨论后回答）：

屈原《天问》、李白：

“把酒问青天”、“嫦娥奔月”的传说；

“万户飞天”

“敦煌飞天”壁画……

多媒体展示：

《敦煌飞天》《嫦娥奔月》

【师】：

目前我国经济和科技与发达国家相比，还有很大差距，为什么在航天领域能取得突破，发展？

【生1】中华文化博大精深

【生2】中国人自强不息

……

【师】我国从古至今从未停止对太空的探索说明文化对人的什么影响？

【生】深远持久

【师】“神洲九号”的发射吸引了全国人民的极大关注，激发了“航天热”说明了什么？

【生1】各族人民心连心

【生2】民族自豪感，产生精神力量

【多媒体显示】

中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族的精神，深深根植树于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣，强大的精神动力，是中华民族之魂。

【投影】

（一）中华民族之魂

【师】几千年来，中华民族对自然的探索锐气不减、斗志更坚，其中的原因是什么呢？

【生】民族精神永不泯灭。

【师】那么民族精神是怎样形成的呢？

【师】

（齐答）伟大的民族精神，熔练于辉煌的古代中华文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色的社会主义的事业之中。

【师】什么是民族精神？

【生】民族精神是一个民族在长期生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。

【师】民族精神有什么作用？

【生】民族精神渗透在整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程，集中体现了一个民族特有的精神品质，是一个民族与其他民族相区别的重要特征，对一个民族的生存和发展具有巨大的作用。

【师】必须弘扬民族精神，下面我们了解民族精神的基本内涵。

（二）中华民族精神的基本内涵

【PPT显示】

随着发射日期的临近，国家参与飞船发射、控制以及交会对接任务的各个科研院所、合作单位纷纷进入工作岗位开始了紧张的任务联调联试工作。

如何打造两舱之间航天员的生命之门？

如何消除任何一个可能的隐患？

飞船系统全体科研人员舍小家顾大家，像螺丝钉一样把自己拧在岗位上，拧在祖国航天事业中。

火箭各舱段装有191类1840个插头，在发射场要进行上万次操作，然而每个操作手用眼一瞄就能分辨出插头型号、用手一掂就能判断出插头种类。

广大航天工作者用奉献和执著，在荒凉的戈壁谱写着对祖国的无限忠诚。

【师】上述材料体现了什么精神？

（团结统一）

【投影】1、团结统一

【师】为什么要“团结统一”？

【生1】个体必须结成整体才能求得生存。

【生2】团结统一使任何分裂中华民族的企图都有不能得逞。

（归纳）必要性、重要性。

【师】请同学们列举“团结统一”的几个事例。

（讨论）抗日战争、汶川地震、奥运会……

（归纳）中华民族团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难，生死关头，都迸发出强大的力量。

中国的航天事业是人类和平探索和利用外空努力的重要组成部分。

中国的空间活动都用于和平目的。

中国愿与世界上其他国家在相互尊重、平等互利的基础上，开展航天领域包括载人航天的国际合作，推动世界航天技术向更高水平发展，为和平利用太空、造福全人类作出积极贡献。

——外交部发言人：

刘为民

【师】这体现了什么民族精神？

（齐答）爱好和平　

【投影】2、爱好和平

【师】列举中华民族爱好和平的体现。

【生】“和为贵”、“独立自主的和平外交政策”“和平共处五项原则”……

【师】爱好和平的表现有哪些？

【生】古代……；

当代……

【师】中华民族从来就是一个爱好和平的民族。

茫茫戈壁滩，千里无人烟，蚊多风沙大，吃水比油难。

这样来形容二十世纪六十年代的酒泉城毫不为过，戈壁沙多水少。

连队吃水要到几十公里外的酒泉县的一条河里去拉，一个连队一台水车，三百多人的连队，除了伙房用水，每人一天只有一军用水壶的水喝。

在繁忙紧张的重体力工作中，一壶水必须省着喝。

航天员要在地面的模拟器中训练，而且要加大难度，设置大偏差的科目，以增加控制难度，比如突然加大航天器的速度或姿态偏差，以训练航天员在应急情况下的反应能力和处置能力。

而且每一项环节都要训练上百次，并进行各种考核，包括单项考核、年度考核，初选考核、定选考核等，执行任务前，男女航天员都要完成有针对性的训练上千小时。

【师】材料体现了什么民族精神？

（齐声回答）勤劳勇敢。

【投影】3、勤劳勇敢

【师】什么是勤劳勇敢？

【生】吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强。

【师】航天工作者“夜不寐，寒来暑往几十年”就是体现了中华民族勤劳勇敢的优良品格。

请同学们列举这一方面的其他事例。

【生】二万五千里长征、方志敏《清贫》……（讨论）

（归纳）中华民族正是这种勤劳勇敢的精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。

【播放视频：

“神洲九号”与“天宫一号”交会对接成功】

载人航天精神：

特别能吃苦、特别能战斗、

特别能攻关、特别能奉献。

　作为交会对接核心的对接机构相当复杂，由数百个传感器、上千个齿轮、数万个零件组成。

我国从上世纪90年代中期就开始了对接机构的预先研究工作。

经过10多年的努力，已经建成了一套对接机构的设计、生产、试验体系，突破了一系列关键技术，累计地面试验有1000多次。

【师】上述材料体现中华民族什么精神？

【生】勤劳勇敢、自强不息。

【投影】4、自强不息

【师】请同学们列举反映自强不息这一民族精神的成语或典故？

【生】夸父逐日、精卫填海、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……

【师】在历代中国人民的创业实践中，自强不息的精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。

教师小结：

一个国家，一个民族，没有振奋的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？

与我们伟大的民族精神的巨大支撑作用密不可分。

【师】说出三位航天领域科学家的名字？

【生】钱学森、钱三强、朱光亚。

（一）：

2007年感动中国颁奖词（钱学森）

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

五年归国路，十年两弹成。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

（二）：

2010年感动中国颁奖词（钱三强）

从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲。

荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学！

无名无利无悔，有情有义有祖国。

（三）2011年感动中国颁奖词（朱光亚）

人生为一大事来。

他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。

细推物理即是乐，不用浮名绊此生。

遥远苍穹，他是最亮的星。

【师】同学们能不能说出三位科学家的事迹？

学生讨论、教师点拨

【师】上述材料体现了三位科学家什么共同点？

【生】爱国主义

（三）永远高扬爱国主义的旗帜

【师】爱国主义是中华民族的核心，它贯穿民族精神的各个方面。

请同学们从上述民族精神内涵来说明他们所体现的爱国主义这一主题？

（讨论）

【PPT】

请大家再想想，中华民族精神基本内涵的这四个方面相互之间有何关系？

说明：

教师注意适当引导学生的发言，并适时肯定学生参与讨论及发言的表现）

学生讨论教师归纳：

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。

团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。

4、过渡：

正是爱国主义这个核心的存在，使得中华民族在面临外来侵略时，中国人民变得异常团结，即使是手无寸铁也敢舍身去挡刀枪、堵炮弹，敢于抛头颅洒热血。

而在和平年代，在爱国主义的鼓舞下，广大的爱国学子纷纷学成归国，为祖国做贡献。

所以说，爱国主义一直都不是抽象的，而是具体的。

不管在战争年代还是和平年代，爱国主义一直有共同的要求。

根据时代要注的不同，又有具体内涵。

那么在当代中国呢？

新时期爱国主义的主题是建设中国特色的社会主义，拥护祖统一。

课堂小结　（PPT）

本节课对中华民族精神进行了探究。

主要涉及到中华民族精神与中化文化的关系、作用、基本内涵以及新时期爱国主义的具体要求。

可概括为：

“是什么”、“为什么”、“怎么办”。

课后作业

1、请从教材中找出能证明我们中华民族精神的名言警句和历史典故，填写在下表相应的空格里，上课与同学交流啊。

如果书上没有，你能不能通过其它途径获得一些呢。

含义

名言警句

历史典故（典型事例）

团结统一

是指中华民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一、顾全大局的互助合作精神。

爱好和平

是指中华民族在同其他民族的交往中，平等相待、友好相处，求同存异、团结合作，为了维护世界和平，促进共同发展而努力奉献的精神。

勤劳勇敢

是指中华民族在改造客观世界的实践中表现出来的不惧艰难的精神，是一切事业成功的保证，是立国兴邦之本

自强不息

是指中华民族所具有的独立自主、奋发向上、不断进取的精神

2、“神舟九号”飞船返回舱于2012年6月29日返回地面。

搭载三名航天员进入太空，首次实施手动交会对接、航天员首次进入天宫一号滞留、首次有女航天员飞行、首次实现十多天的载人飞行……，中国人的“飞天梦”成功，可以说是以科学技术的成就续写传统文化中“飞天”理想的佳话。

这种渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结

①凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带②体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机③蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为④充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用

A.①②B.①③C.③④D.②④

主观题：

材料一：

“天宫一号”与“神舟九号”飞船系统全体科研人员舍小家顾大家，像螺丝钉一样把自己拧在岗位上，拧在祖国航天事业中。

材料二：

十七届六中全会公报指出：

“要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

”

结合材料回答:

（1）材料一、二共同共同体现了文化生活什么道理?

体现了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）结合材料一二说明当前我国为什么要弘扬和培育民族精神?

①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。