《诚信活动月总结》Word文档格式.docx

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四、扎实开展诚信实践

为了将诚信教育落实到实处，我们十分注意将诚信教育从单纯的教育向实践引伸，努力提高教育质量。

从学校工作出发，做好校务公开，向教师们展示学校提高管理透明度；

结合师德教育的主题“学高为人师、身正为人范”，挖掘教师工作的内涵，并明确提出诚信的学生要求有诚信教师，教师必须是诚信的使者，处处播散诚信的种子，要求教师要以诚信人格力影响学生；

当然我们将开展诚信教育实践的重点放在学生，让学生通过教育提高诚信的水平：

要求学生遵守时约，提高遵守考试纪律的自觉性，要求学生在校、在家应该一个样，教师在与不在一个样。

我们要求全校师生以此次活动为契机，走到哪里都要把诚信带到那里。

让诚信的种子在心中、在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校乃至社会成为崇尚诚信的净土。

这才是我校诚信教育的最终目的。

汀罗一中

第二篇：

诚信活动月总结让圣洁之花长开，让清纯之水长流

——09纺设第八届诚信教育活动月总结

诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值体系的重要内容。

开展诚信教育月活动，是我校学生工作的优良传统，是营造良好诚信氛围、服务学生成才和全面发展的有力助手，是教育引导免费师范生履约践诺、立志从教的有效途径。

为配合校学生处、校团委做好第八届诚信教育活动月活动，09纺设班在广泛了解相关文件的基础之上集思广益、大胆创新，紧紧围绕“学风，诚信，守规”的活动主题，在班委的组织策划及所有同学的努力的配合下，系统全面地普及了相关知识，教育引导学生树立诚信意识、塑造良好品德，积极促进和谐校园文化建设。

一、精心组织，周密部署、广泛宣传

为做好诚信活动月活动，班级专门召开了班会，利用多种方式，形成感恩诚信教育环境，在学院营造了一个良好的舆论氛围。

此外，在班长张亚、心理保健委员刘诗同学以及安排下，就有关活动如何开展、以哪种方式进行等问题组织班委交流了意见及建议，结合学校及学院的实际，制定出活动开展的流程，并细致做了前期准备工作。

在活动开展前将具体工作细化分工，责任到人，为的就是做好每一个细节，在广大同学的配合下保证活动顺利开展。

二、积极引导，全面开展、落实深化

为扎扎实实开展好此次“大学生诚信教育月”主题活动，我班工作具体分为三个部分：

1.积极响应“学风，诚信，守规”这一主题，做好理论指导工作，我班针对本次诚信活动月理论篇具体活动，我班开展了促学风讨论会。

班级同学积极参与讨论，更加好了解诚信对我们每个人的重要性。

2.班团支部、班委会以及班主任组织班级开展“呼唤诚信，拒绝作弊”活动，根据实际情况撰写本班“诚信公约”、拒绝作弊倡议书，并签订承诺书。

3.发挥了我班入党积极分子在诚信教育中的模范带头作用，召开党员积极分子的座谈会，重温党的誓词，进行“做诚信入党积极分子”的的诚信宣誓活动。

三、认真分析、总结评比、全面提高

这次诚信教育活动的开展，使我班学生无论在道德意识还是在日常言行上，都取得了长足的进步，在学习风气和精神面貌方面有了很大的提高，同时也涌现出一批先进集体和先进学生工作者，这与同学的热情参与是分不开的，是全班上下齐心努力的结果。

当然，在取得成绩的同时也存在一些不足，离“可行性、针对性、操作性、科学性”的目标还有一定差距。

例如，还有少量同学未能融入活动氛围当中，而且由于时间持续有限，诚信教育彻底深入度还不够，需在以后工作中引起注意，进一步加强改进。

学无信不才，人无信不立，国无信不强。

当代大学生应该诚实守信，志存高远，胸怀宽广，在改革开放现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值。

诚信活动的开展对于我班乃至学校内同学们诚信观的树立都是必要的，我们要建立长久有效的诚信机制，使诚信观念更上一层楼，深入人心，成为我校大学生的优秀品质。

09纺设刘诗

xx年5月28日

第三篇：

诚信活动月活动方案“诚信伴我成长”主题系列活动方案（九里小学xx至xx学年度第一学期）

一、指导思想

诚信，是中华民族的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则，是社会主义核心价值观“24”字内容中属于公民个人层面的价值准则。

为了贯彻落实街育局今年重点开展诚信教育活动的精神，进一步强化学生的诚信意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围，现根据我校实际，制订本诚信教育主题系列活动方案。

二、活动主题：

诚信伴我成长

三、活动目的：

通过诚信教育主题系列活动，引导学生明白诚信的真正内涵，树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，自我教育，自我完善，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。

四、领导小组：

组长：

肖明

副组长：

胡军、郭子影组员：

各班老师

五、活动时间：

xx年9月--xx年12月

六、活动内容：

1.利用第6周星期一升旗仪式举行“诚信伴我成长”主题系列活动启动仪式。

2、开展以诚信为主题的讲座，交流观后感；

组织学生学习社会主义核心价值观“24”字，重点引导学生明了诚信的真正内涵，并能熟背社会主义核心价值观“24”字。

3.通过校会、电子显示屏、标语、校园广播、班级微信群等，广泛深入宣传诚信思想，营造诚信氛围。

4.在日常教育教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想，形成共识。

第二阶段：

活动开展阶段（10.8--10.22）

1、“种下诚信花，放飞中国梦”——

一、二年级讲诚信故事活动

周一班会课举行班级初赛，各班选出10名选手在周一下午第一节在本班教室举行讲诚信故事比赛并评奖。

各班第一名的同学于次周在淼苗校园广播时间向全校展示。

2、“一句诚信语，万份强国梦”——三年级诚信格言创作活动

用格言的形式表达自己对诚信价值取向的认识、看法及领悟。

在10.15日前，班主任收齐格言组织家委会进行评选。

各班评选出3条优秀格言，收集后进行学校宣传出版。

2、“读书立品，诚信先行”——专家进校园活动

四、

五、六年级学生

进行“诚信教育”专题讲座。

五、六年级的语文老师负责带队，维持纪律，会后组织学生写一篇关于“诚信”的征文，各班上交1篇优秀征文参加学校评选（需提交电子版）。

（语文老师负责指导）

4、四年级学生及家长。

亲子设计明信片。

具体要求。

设计新型独特，内容健康向上，主题鲜明，展现创新思维的明信片。

10.30日前各班上交5份优秀作品参加级组评选。

班主任收集组织评选。

5、“知诚信、讲诚信”演讲比赛

三--六年级

每班推选2名学生进行比赛，比赛时间10.15日前，具体日期待定。

注意事项：

演讲时间不超过8分钟，尽量脱稿，注意仪态大方。

第三阶段：

活动总结阶段

1.各班对诚信教育主题系列活动开展情况进行总结，积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。

2.采用自评互评等方式，各班根据实际组织评选“诚信之星”，激励先进。

3.通过校会、班会，让学生明白诚信教育主题系列活动虽已结束，但诚信是立身之本，做人之道，必须从小事做起，一生践行。

第四篇：

诚信活动月宣传标语诚信活动月宣传标语

、6.14全国信用记录关爱日

2、以诚实守信为荣，以损人利己为耻

3、健全社会信用体系，增强公民信用意识

4、有信走遍天下，无信寸步难行

5、守信光荣，失信可耻

6、严厉打击逃废债行为，维护金融机构合法权益

7、珍爱信用记录，享受幸福

8、人生是船，信用是帆

9、今天的信用就是明日的财富

10、国无信而不达，人无信而不立

11、诚信是和谐社会的道德土壤

12、建设诚信大田，构建和谐社会

13、诚信—人生的通行证

14、建设征信体系，构建和谐社会

1、开展诚信教育，倡导文明新风，打造诚信品牌

2、诚实为本，信誉为重；

3、诚信光荣，欺诈可耻；

4、以诚为本，以信为用；

5、强化诚信意识，遵守信用规则；

6、呼唤诚信，共筑诚信；

7、诚实守信，知行合一；

8、内强诚信素质，外树文明形象；

9、树诚信新风尚，做文明大学生；

10、从我做起，塑造个人诚信形象；

从现在做起，倡导校园诚信风气；

11、实践诚信，从我做起；

12、铸诚信品质，做文明新人

13、严于律己，遵规守纪；

以德立身，明礼诚信；

14、用良好医疗技术打造医患诚信基础，用优质服务构建医患和谐。

（自编）15

第五篇：

“诚信活动月”书画作品征集大赛

（1）“诚信活动月”书画作品征集大赛

一、活动目的

为进一步推进大学生思想政治教育，引导学生塑造诚信品质，树立诚信意识；

深入贯彻学习科学发展观，体现教育育人的方针，帮助学生理解诚信的内涵和重要性，引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人“的诚信观念，自觉加强诚信建设，从而增强学生的社会责任感，繁华校园文化生活，营造诚信、和谐的校园氛围。

二、组织单位

主办：

理工科基础教学部

承办：

理工科基础教学部学生会宣传部

三、作品主题

以“共筑诚信，构建和谐社会”为主题，坚持诚信为本，打造诚信理念，弘扬诚信文化，树立诚信形象。

四、征稿对象

理工科基础教学部全体学生

五、征稿要求

1.书法作品。

毛笔书法、硬笔书法和篆刻等。

书体不限，篆书、草书和篆刻

需附释文。

2.绘画作品。

国画、版画、水粉、水彩画、油画等。

3.参展作品内容要求健康向上、格调高雅、富有创意，充分表现主题。

作品规格、尺寸适度，幅式、风格、流派不限。

4.所有参赛作品必须提交原件，不接受电子版，并用铅笔在作品背面注明专业、姓名及联系方式等个人信息。

4.截稿日期4月21日下午五点半；

所有作品请交于理科部学工组2号办公室。

六、征稿时间：

xx年4月22日—xx年5月1日

七、作品评审及奖项设置：

1.评审标准

书法类作品。

纸面整洁、规范正确、结构紧凑、笔画生动、字迹清晰、字体端正、排列整齐、章法合适、落款恰当。

绘画类作品。

画面结构比例恰当准确、主题明确，画面中心突出，勾线自然，构思清晰。

造型美观、制作精良、构思新颖、富有想象力和创造力。

2.奖项设置：

书法类和绘画类作品，各设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，颁发证书和奖品；

获奖名单及作品安排在校园内展出并制作简报。

xx年4月22日

内容仅供参考