高考语病分项讲义Word下载.docx
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一．语序不当
〔一〕、多项定语次序不当
例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：
国家队的〔领属性的〕一位〔数量〕有20多年教学经验的〔动词短语〕优秀的〔形容〕篮球〔名词〕教练。
【教师提示】：
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a.表领属性的或时间、处所的；
b.指称或数量的短语；
c.动词或动词短语；
d.形容词或形容词短语；
e.名词或名词短语。
另外，带“的〞的定语放在不带“的〞的定语之前。
例2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
1
分析：
句中主语中心词“妇女、老人和孩子〞的前面有两个修饰语，“许多〞表数量，相当于例句中的“一位〞，“附近〞是地点，相当于例句中的“国家队的〞，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子〞才通顺，从而判定原句语序不当。
例3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
句中宾语中心词“方法〞的前面有一个长定语，“有效的〞是一个形容词，相当于例句中的“优秀的〞，“改正错误〞“提高思想水平〞是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的〞，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的〞方法。
例4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
〔“列宁过去所使用的〞移到“各式各样〞前。
〕例5、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
〔把“一连串〞移到“事情〞前〕例6、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
〔“广泛〞应移到“讨论〞前，“地〞改为“的〞〕
〔二〕、多项状语次序不当
例:
在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
许多老师昨天〔时间〕在休息室里〔处所〕都〔范围〕热情的〔情态〕同他〔对象〕交谈。
复杂状语排列大致为：
目的或原因、时间、处所、语气、范围、否认、程度、情态、对象。
【相关举例】：
1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
改为：
那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
教师解析:
表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
句中谓语中心词“睡〞的前面有三个修饰语，“甜蜜地〞表情态，相当于例句中的“热情地〞，“都〞表范围，应放在数量词“一个一个〞的后面，从而判断出原句是病句3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位
句中动词“享有〞前有两个修饰语，“在娱乐场所〞相当于例句中的“在休息室里〞，“与白人〞相当于例句中的“同他〞，比拟可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。
〔三〕、虚词位置不当。
〔1〕副词的位置不对。
例如：
我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
〔“不〞移到“把〞字前〕〔2〕介词位置不当
苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
〔“把〞字短语应紧挨动词中心语“缚〞。
〔3〕关联词语的位置不当。
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；
主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。
〔“即使〞移至“内容〞前，两句主语不同。
〔四〕、相关联的并列短语或分句语序不当
例：
这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。
〔按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取〕
①闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
2
②如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不容许，海峡两岸的人民不容许。
③我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。
〔4〕这个村很好地执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
〈递进关系不当,应改为\不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮\〕
〔5〕对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为\对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着\〕三、方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。
3．望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
二．搭配不当
〔一〕、主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一局部不搭配。
例1近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，说明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
〔2022全国Ⅰ卷〕
【解析】：
例1中“社会公众专利意识〞与“不断提高〞不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强〞。
例2．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
〔07辽宁卷〕
例3中“挖掘机〞“装载机〞“翻斗车〞不会在人的“指挥〞下工作，应将“指挥〞改为“操纵〞。
例3．王维在继承传统的根底上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌开展做出了奉献。
〔07天津卷〕
例3可将“创造的〞改为“创造了〞，使主语为“王维〞。
例4．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
〔07湖南卷〕【解析】：
例4中的第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示出学术含量〞，主谓搭配不当。
〔二〕、动宾搭配不当
例5．以“和谐之旅〞命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
【2022年高考安徽卷】
【解析】B项是搭配不当，“吸引〞不能与“关注〞搭配。
例6、在新形势下，我们应该树立新的文化开展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
〔07四川卷〕
“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵〞应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵〞。
例7、厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；
厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
〔07重庆卷〕【解析】：
“炎凉〞一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡〞搭配；
“喜〞“乐〞是不需要“抚慰〞的，因此也有搭配不当的问题。
3
〔三〕、主宾搭配不当
〔1〕〔2022高考天津卷〕孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
〔删掉孩子后的“的〞〕
〔2〕我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为兴旺的国家。
（此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是\工业和农业成为国家\。
主宾意义明显不当、可将\国家\改为\行业\等）〔3〕这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
〔“劳动〞不可能是“一天〞，删去“的劳动〞〕
〔四〕、修饰成分与中心词搭配不当
例1：
在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
〔2022北京卷〕【解析】：
“一台〞改为“一个〞。
例2、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
\人群\是在整体性名词,前面不能再用\数万名\予以限制。
可将\人群\改为\人\。
〔五〕、关联词搭配不当
1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
“无论……〔还是〕……〔都〕〞
2、球员们深深理解这一点：
一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。
而且是
〔六〕、一面与两面搭配不当
说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
〔07山东卷〕
例2．教育在综合国力的形成中处于根底地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
〔2022年高考四川卷〕
【解析】B．“国力的强弱〞与“取决于劳动者素质的提高〞不一致，搭配不当；
〔七〕、并列短语做句子成分搭配不当
老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚决的信心，深深地感染了我们。
解析：
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚决的信心〞，谓语是“感染〞。
“思路〞是不好“感染的，主谓搭配不当。
并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。
方法总结
1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
不管气候条件和地理环境都极端不利，运发动们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
2．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。
春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
3．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。
我们能不能培养出“四有〞新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
4．望见“是〞字句，检查是否患动宾搭配不当症。
三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。
三．成分残缺或赘余
成分残缺
4
〔一〕、主语残缺
1、滥用介词造成主语残缺〔由于、通过、经过、由于、为了〕例1、经过学习，使我提高了文化水平。
例2、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。
例3、对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
2、暗中更换主语而使主语残缺：
不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
例2、2003年公司解决了原料供给缺乏的困难，超额完成了第一季度的方案，比去年同期增长10%。
例3、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的欣赏、保存价值。
3、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
在“兴趣〞的后面加“的情况〞
例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。
在“注册〞的后面加“制度〞〔二〕、谓语残缺
南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边
句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
将“南堡人民〞与“经过〞交换位置
例2、他主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
例3、“哥伦比亚〞号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机方案。
例4鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。
〔三〕宾语残缺
例1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部得悉：
国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。
例2、为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速开展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
例3、天津市为大局部农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算〞，维护了广阔农民工的合法权益。
例4、依据纪律处分方法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
〔四〕关联词残缺
例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝例2、这次学术会，收获很大，时间并不长。
方法总结：
关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：
1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
成分赘余
5
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。
常见成分赘余的毛病主要有以下三种情况。
〔一〕语义重复
〔1〕昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（“最后一天〞跟“截止日期〞重复，应删除其一）
〔2〕他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。
（“掌握管理〞与前面的“负责〞内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去）
〔3〕上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。
〔“百元以上〞包括“数百元〞〕
（4）消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
（应去掉“至少〞或“以上〞）
〔5〕他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活泼而健谈多了。
〔句的“分外多了〞修饰成份重复，可删去其中一个。
另外，“活泼〞也是多余的，“活泼〞与“沉静〞相对，而整个句子是写他言谈方面的情况。
〔6〕在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。
〔“非常〞与“酷〞语意重复〕
（7）我们必须拿出自己的正版计算机软件，否那么，拿不出软件，我们就会失去市场。
〔二〕.虚词多余
1〕出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
（有了助词“的〞，句子成了短语，意思变为“下跌〞稳定了，可将“的〞删去）2〕这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。
（“诸〞即“之于〞的合音字，与其后的“于〞重复，可将“于〞删去）
3〕为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？
原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。
〔“原因〞与“因为〞重复〕
4〕这个厂通过大搞技术革新，生产效率迅速提高，现在每月的生产值都能超过原方案的30％－45％。
〔“的〞字多余，“原方案的30％到40％还缺乏原方案的一半〞应删去“原方案〞后的“的〞〕
5〕《消费者权益保护法》深受广阔消费者所欢送，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（应当去掉“所〞字。
）
四结构混乱
〔一〕句式杂糅
例1、一切事物的开展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（“这是由于……的缘故〞和“这是由……决定的〞套在一起而成。
改“由于〞为“由〞即可。
）例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
（“壮举是……表现〞“壮举背后是……〞两种句式套在一起。
去掉“背后〞或“的表现〞。
）几种常见杂糅句式:
6
1、本着……为原那么-------------本着……原那么以……为原那么2、是出于……决定的-------------是出于……是由……决定的3、有……组成------------有……由……组成
4、靠的是……取得的-------------靠的是……是……取得的
5、关键在于……是十分重要的-----------关键在于…………是十分重要的6．以……即可-----------------以……为宜……即可7．是为了……为目的的------------以……为目的的是为了……8．对于……问题上-----------------对于……问题在……问题上
9．由于……下--------------由于……在……10．经过……下---------------经过……在……下
11．是出于……决定的--------------是出于……是由……决定的12．借口……为名--------------借口……以……为名13.围绕以……为中心------------围绕……中心;
以……为中心
14.成分是……配制而成的---------------成分是……;
由……配制而成的15.是为了……为目的的----------------是为了……;
以……为目的的16.原因是……造成的--------------原因是……;
是由……造成的17.是因为……的原因---------------是因为……;
……是原因18.是由于……的结果---------------是由于……;
是……的结果19.据·
·
看-------------据〔根据〕·
；
从·
看〔二〕藕断丝连：
把结构完整的一句话的最后局部用做另一句的开头硬凑起来
例3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论发动、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量〞在前局部作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用〞局部，又使它做了后局部的主语，整个句子的结构乱了。
例4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。
（“教师、学生、和科技工作者〞既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
）〔三〕、中途易辙：
一句话说了一半，突然另起炉灶，重来一句
1.中国人民自从接受马克思主义之后，中国革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
2.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官〞的法律水平有了很大的提高。
〔四〕反客为主：
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此纠缠。
1.当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。
2.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成为文学艺术中的奇葩。
方法小结：
1.语感审读法2.紧缩主干四．表意不明
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（一）、词的多义导致歧义
（1）．县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
（“前〞做形容词，表以前之意，时间范围大；
“前〞做动词，表往前走之意，那么只能在15日这一天去县里）
（2）.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：
“她可是从来不请假的呀……〞
（“从来不请假〞有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；
又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假）
（3）.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。
（“风格和语言的一致性〞既可理解为“风格〞和“语言〞都要保持与原作的一致，也可理解为“风格〞与“语言〞之间要保持一致。
）〔二〕、结构歧义〔停顿歧义〕
（1）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
（“他背着总经理和副总经理〞有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理〞或“他背着总经理／和副总经理〞）
（2）这份报告，我写不好。
（可理解为“这份报告，我／写不好〔能力有限〕〞，也可理解为“这份报告，我写／不好〔可能由于身份等因素〕〞。
（3）老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。
（这句停顿不同，有两种理解：
一是“老胡看到我们/非常惊讶〞，一是“老胡看到/我们非常惊讶〞）（4）医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
〔“不适当地增加饮水〞可作两种不同的理解：
一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水〞；
一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水〞〕〔三〕、指代不明：
（1）欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
〔“这方面〞指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？
（2）不几天，刘备领大军到了零陵。
零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。
（“他〞是指“刘度〞呢，还是“邢道荣〞呢?
读者难以捉摸）〔四〕修饰两可
（1）．一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。
（“一个〞在句中做定语，既可以修饰“外商〞，也可以修饰“木材加工厂〞）
（2）.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（“几个学校的领导〞有歧义，“几个〞可以理解为修饰“学校〞，也可理解为修饰“领导〞，修改时可换用有关量词，分别用“所〞“位〞等表示修饰“学校〞或“领导〞。
（3）．著名航天专家梁启超之子梁思礼做梦也没想到自己会在70大寿刚过不久，在一个阳光照耀的正午失足跌人6米深的井里。
（“著名航天专家〞是“梁启超〞的定语，还是“粱思礼〞的定语、不明确）
8
（4）．钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：
“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：
我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。
〞
（“已去世的〞可以修饰“钱钟书先生〞，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷〞整个内容，有歧义）
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