高二年级期末工作总结Word文档格式.docx

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杜江主任负责主抓具体工作，为教学负责；

年级分管领导分包到各个学科，为学科负责。

班主任为班级第一责任人，为班级负责。

全体教师“包干”到具体学生，为每一名学生负责。

做到每个学科有人管、每个学生有人抓。

为了解决提高班过关难的问题，我们教干身先士卒，分别与提高班挂钩，马贤坤校长负责高二（13）班，章程主任负责高二（12）班，杜江主任负责高二（3）班，晁丰成主任负责高二（15）班，朱良学主任负责高二（8）班，华士强组长负责高二（16）班，吴金虎组长负责高二（7）班。

结对教干负责分析班级数据，协助班主任管理班级，督促班级目标的完成。

在迎考中我们教干身先士卒，马贤坤校长每天巡视教学楼不低于3遍，他结对的13班从开始的过关一两个人落后班级，到最后只有两个人没过，进步惊人。

章程主任除了年级整体管理，还有四个班的教学任务，他带的学生过关率100%，为所有老师树立榜样。

杜江主任负责成绩分析，不怕繁、不怕累，七次考试，做到每次考试都分析，成绩分析具体到每个学科，每个教师、每个班级、每个学生。

晁丰成主任德育管理严格有序，为小高考保驾护航。

他所带11班过关率100%。

朱良学主任负责的八班是提高班里唯一过关100%的班级。

周群义组长负责课表调整，负责课表编排，能够认真负责，不辞辛苦，做到随时需要随时调整，在小高考期间教师、课时都有很大变动，课表调整较频繁，几乎每星期都有变动，课表编排无一疏漏。

华士强、吴金虎两位组长分别负责卫生、宿舍管理工作认真负责，为小高考提供了一个良好的环境，为成绩的取得打下基础。

其他在我们年级任课的领导也都以身示范，徐惠校长事务繁忙，但看班从不缺课，还经常利用课间做教师及学生的思想工作。

李宜春主任在葛春燕老师请病假的时候，及时扛起5班、8班两班课务，并且成绩有较大飞跃。

刘冠军、蔡志营两位主任也能够起到带头作用，做到思想上引导，行动上支持。

（2）学科实行备考负责制：

每个学科都定下了过关目标，制定了备考计划，实施了提升措施。

在备考冲刺阶段，反复举行模拟考试，深入分析存在问题，深入研究解决方案。

通过成绩分析及时了解各组目标完成情况，并及时作出应对措施。

各备课组长都能不辞辛苦，动脑筋想办法，引领组员刻苦钻研。

地理组陈文志、化学组王卫东、历史组冯艳丽、物理组佟蕾、政治组李晓娟、生物组张银德、信息组主志猛几位组长，经验丰富，干劲十足，查资料，出讲义，分析考题，协调关系，事事冲在前，不计得失，只讲付出，最终取得佳绩，他们功不可没。

（3）学生实行目标负责制：

起初我们大胆的将今年目标定在90%。

并早早为班级定下目标，其中实验班目标定在100%，美术班定在96%，提高班定在85%，并引导学生为自己定下具体目标。

我们还为各班制定学科科目目标完成情况跟踪表，同时鼓励学生填写各科的期望成绩，将目标表贴在班级醒目位置，时时激励学生努力进步。

我们对于目标的完成采用弱科筛查的考核方式，将重心放在不过的学生身上，每次考试都要求各班筛查出边缘生，并将弱科生分到每位老师手中，重点辅导，确保过关。

对于难度大的班级，我们采用专门措施，如将过关难度最大的13班抽出一部分学生分到实验班进行重点培养。

这样既充分利用了实验班的优质师资，同时也对弱科班级产生强烈的震动。

最终13班进步十分明显。

3．严格要求，扎实推进

在备考冲刺阶段，我们根据备考需要适时调整教师课务，增加课时，做到有需即调，不厌其烦。

要求班主任加强早自习、午休、晚自习管理并做好学生的心理辅导，学科老师做好早晚自习辅导，语数外老师参与“小高考”科目的课堂管理。

按照“小高考”要求组织七次模拟考试，每次都要进行成绩分析，通过成绩分析及时发现问题、迅速解决问题。

为了加强班级管理，我们在考前一个月专门为班主任提供早餐。

对于午休练习，历次测验我们对相关教师给予适当的补助，对老师辛苦付出给予微薄的安慰，以提高教师积极性。

同时我们还将平时测试成绩，教师的工作纳入到小高考奖金分配方案。

这些措施的实施有力的提高了老师的工作积极性，是本次成绩的催化剂。

洒下的汗水终会化为丰收的硕果。

在2015小高考中，我们1A以上134人，2A以上35人，3A以上18人，4A以上12人、5A以上4人、6A以上1人，总计过A312个；

4C以上人数598人，总合格率97%。

其中地理学科C率99.4%，政治C率98.6%，化学C率96.8%，生物C率90.95%，历史C率90.3%，物理C率88.3%，信息合格率96.2%，各科均取得较为满意的成绩。

在教研室组织的评比中我们总评全市第二，是我校历年来最高成绩。

地理学科全市排名第二，化学、历史、生物、政治学科均全市排名第三。

成绩的取得离不开扎实的管理，全体老师艰辛的付出。

4、积极上进的教师群体

优异成绩的取得，离不开一个团结有干劲的集体。

在我们高二年级小高考迎考过程中涌现出一大批优秀教师，如孙守增、徐兴安两位老教师，经验丰富，团结协作，教学成绩突出，甘当典范。

如佟蕾、石二建、王卫东、吴金虎、聂贤念、李清海、张银德、陈文治、李洁、李全、冯艳丽、汪加民、赵辉、李晓娟等一批青年骨干教师，劲头十足，能力强，作风硬，脚踏实地，可谓中流砥柱。

如周静、孙国庆、宋秋媛等几位新教师，刻苦好学，不计得失，成绩显著，已成长为我们学校的骨干，其中周静老师所有学生过关率100%，非常突出。

另外高三年级的周富琴、陈波两位老师在我们需要的时候鼎力相助，无私的投入我们的政治教学中，为我们作出极大贡献。

正是有这些优秀教师的无私奉献，我们才能获得如此成绩。

相信经历这次小高考的历练，我们高二年级教师团队将更加自信，更加强大。

二、围绕三大任务，做稳工作，做实教学

在教学中，我们围绕“小高考”“质评”“艺术”三大任务展开，狠抓常规、循序渐进、踏踏实实地完成上半学期的教学任务，围绕教学这个核心，我们主要开展了以下工作：

1．抓实教学管理

本学期我们加大教学管理力度，对出勤、备课、上课、作业、测试都提出明确要求。

一方面，规范考勤制度，每天专人负责，每月统计公布。

考勤采取定时不定时、定人不定人式全面检查。

定时不定时，就是每天多次查；

定人不定人，就是每天多人查，督促、规范老师的出勤、坐班和上课、辅导，从而达到以管理促教学的目的。

另一方面，我们要求，老师上课前必须备好课、写好教案，以备课组为单位定期检查。

作业布置要适量适度，所有的学生作业，教师必须给学生一个明确的交代，或者精批细改，或者有所侧重，教师必须有清楚的了解。

对评教评学结果，我们及时反馈信息，并与教师沟通，以改进教学工作。

年级督促检查教师业务，落实好备课、上课、辅导、批改、测试、评价等各个环节。

上半学期，绝大多数老师做得很好。

在数据统计上周群义组长认真负责，一丝不苟。

统计工作量很大，但是他能够做到及时统计、每周公布、不出差错，实为难能可贵。

2．抓牢课堂管理

课堂是教学的主阵地，只有抓牢课堂管理，提升课堂效率，才会全面提高教学质量。

在工作中，我们建立任课老师负责制和学生课堂考评制。

一方面，任课教师对一节课负责，有责任参与课堂管理，有义务提醒学生学习，努力保证学生认真听讲，从而提升课堂实效；

另一方面，我们还建立了学生考评机制，学生对教师的课堂尤其是晚自习、辅导课进行记录，从而保证课堂的实效。

3、围绕期末质评目标，做实教学工作

期末质评是我们组继小高考后的又一场硬仗。

我们首先从思想上引起重视。

要求各班召开质评动员班会，充分认识学习的重要性。

并进行学习经验交流，探究学习方法。

为给提高班营造氛围我们组织提高班学生签订分数责任状。

给学生施加压力，调动学生的学习积极性。

学生紧张的同时老师也行动起来，经常出现争课上的现象。

有的老师一天讲了四五节课不喊累。

最后两个星期，吴国华、刘芹、曹雪、周群义等几位教师兼任美术班的课，一天最多8节课，没有一个叫苦叫累。

合理计划、充分练习。

我们要求各备课组认真做好迎考计划，合理安排练习。

要求备课组长精心筛选练习，分别安排专项练习，综合练习，利用午休、晚自习时间进行训练。

要求各位老师做到有练必改、有练必讲、有讲必落实。

通过练习查漏补缺，落实知识点。

抓时间营造氛围，为了进一步营造氛围，为学生赢得复习时间。

我们调整时间，要求各班，尤其是美术班、及文化实验班将放学时间延长到10:

00，由班主任看班。

提前营造高三氛围，为高三迎考做铺垫。

中午的时间我们要求学生从12:

40开始，一直自俢到2:

10分，其中前50分钟分到任课老师头上，由任课老师看班。

后40分钟学生自习或休息由值班教师巡视。

晚自习要求各班6:

40进班，进行自习。

通过抓时间，进一步营造迎考的紧张氛围。

提升了学生的学习效率。

确立目标，师生结对，有的放矢。

为了迎考我们确定目标生、边缘生，弱科生。

并将弱科学生分到各任课老师手中，要求辅导老师利用自习课、课外时间单独辅导。

这一措施大大提高了辅导的有效性。

同时课间辅导蔚然成风。

涌现出一批先进典型，刘芹、曹雪、肖丽、潘晓琳、郝红梅、何秀娟、訾欢、李恋、李宁、肖波、刘春芝、姚磊、朱远方等老师的办公桌前几乎每天学生不断，他们能够牺牲课余时间给学生辅导，不计得失精神可嘉。

为了迎接期末质评我们高年级上下同心，不遗余力。

相信经过努力我们一定会收获佳绩。

4．抓好艺体管理

美术班由杜江主任，吴金虎组长主抓。

对于美术班这个特殊群体，我们加强纪律管理，安排杜江、吴金虎两位教干专门对美术画室进行考勤点名，及时了解班主任巡班情况，美术教师及各班学生的出勤情况，做到严要求、细考核。

确保学生有一个安静的学习环境。

在小高考结束后，年级及时召开美术班班主任及美术教师会议，明确各项管理制度，并拟定美术班过程管理奖励办法。

迅速召开专题班会，对美术班学生进行心理调控，稳定学生心理。

保证教师教的精心，学生学得安心。

创新组织美术组教研活动，改变以往形式主义作风，由年级领导亲自参加，采用单个美术老师动手绘画，其他老师积极研讨的形式，加强组内美术教学交流，通过取长补短，促进美术教师专业提升。

美术分组管理调动积极性。

为了调动美术教师的积极性，促进美术班内部竞争，我们在美术班实施分组教学，分别将六个美术班分成三个组，1班和6班一组由李慧老师任组长。

2班和5班一组由侯荣山老师任组长。

4班和7班一组由王刚任组长。

通过分组加强组内的合作，促进内部的竞争。

各个老师之间形成互助、互学，竞争的良好态势。

大大提高了美术教学的效率。

美术测验，为了检验教学效果，我们在期末专门组织了美术专业考试及时了解学生学习情况，各位老师的教学效果，及时发现问题及时整改，并对成绩优异的教学小组给予物质鼓励，大大促进了组内竞争。

除了抓好美术班之外，我们还加强音乐班管理。

筹备组建高考体育班。

坚持文化与素质并重选才，对这些艺体生，做好思想教育，确保态度端正；

制定训练计划，确保训练质量。

力争高三文化、艺术、体育多点开花，全面收获。

本学期我们积极动员各班发展体育生，经过动员我们根据学生文化成绩、身体素质情况共挑选20个体育生。

为了确保体育生能够做到双优，我们将体育生分别集中到9、10两个实验班安排优秀教师任教。

确保体育生文化中途不损失，不拖后腿。

5、以活动促进教学管理

本学期为了提高教师教学水平，我们配合教科室举行每人一节公开课活动，组织美术教师到沭阳修远中学进行学术研讨活动，组织部分学科教师参加晒课活动。

为了促进学生学习，激起学生学习兴趣，我们举办了英语单词过关竞赛、优秀美术作品展、《回味那一缕书香》作文竞赛，课前三分钟读活动。

通过活动提高教师教学水平，激发学生学习兴趣。

6、召开优生表彰会，促进学校风气形成

为了促进良好学风的形成，本学期我们对期中考试成绩优异的学生进行表彰，召开了文化优生会议，并召开全体美术生会议。

共表彰薛凯啸、李佳佳等50名文化优生，表彰雷苏南、王霄月等90名文化、美术双优学生，对优生颁发奖状，给予物质奖励。

在学生中树立优生意识，激励所有学生向优生学习，在学生内部形成比学赶帮超的学习氛围。

三、围绕八字目标，抓严管理，抓细常规

围绕“干净、安静、规范、有序”八字管理目标，我们在常规管理上抓严、抓细。

以教学管理为重点，严格进行各项业务检查；

以常规管理为抓手，深入开展各类细节评比。

1．加强队伍建设不放松

班主任实行“一日常规”三签到制度，做到三进班（晨读提前到班，稳定秩序掌握情况；

中午午睡提前到班，检查卫生和出勤情况；

八、九节进班，检查自习情况和班级卫生情况）、三督促（督促学生遵规守纪，完成作业，认真学习）、三检查（检查学生仪表，住宿，班级公物保管情况）。

经过努力，高二年级班主任队伍实现了“三强”：

凝聚力强、责任心强、战斗力强。

涌现出一批优秀班主任，7班吴金虎老师、8班朱良学老师、14班肖波老师、12班聂贤念老师、13班赵辉老师、3班李清海老师所带的是提高班，班级管理难度大，他们能够做到态度认真负责，管理严而有度，措施严而有法，将班级管理的井井有条，这些提高班在小高考中都能超额完成小高考指标，经得起考验。

备课组实行备课组长负责制，充分发挥了备课组的主动性、创造性，也锻炼了一批年轻有为的业务骨干。

以陈文治为组长的高二地理组，以王卫东为组长的高二化学组被誉为最有战斗力的两组。

2．加强常规管理不放松

加强常规管理，我们从小事做起，从细节做起，以管理促提升，向管理要效益。

抓卫生，年级对各班提出“干净，整齐”的卫生目标，安排值日学干每天三检查，当日在宣传栏公布积分，促进清洁优雅的学习环境的形成，真正做到“干干净净，整整齐齐”。

抓纪律，重点抓午休和自习课纪律，尤其是午休的出勤和午休的纪律，以达到“安安静静、井井有条”的效果。

期中刘芹老师所带的10班和姚磊老师所带的14班能够做到老师来与不来一个样，表现极为突出。

抓两操，课间操，督促每个班快速集合，高出勤率，跑步进场力争整齐划一，口号响亮，展现好的集体风貌；

眼保健操，督促每个学生认真做、坚持做。

以两操扭转班集体风气，凝聚班集体精神。

我们先将跑操最好的14班作为典型，号召其他班级学习，经过整顿，效果极其明显，得到丁校长及各位校领导的肯定。

抓安全，从管制刀具检查抓起，形成常态化、规范化的管理，有效杜绝了各类安全事故发生，促进了年级工作持续、稳定、健康发展。

在常规管理中学生会的赵明、宋木轩、陆晨等同学作出了很大的贡献。

3、推进学生自治管理

组织以赵明、宋木轩、张恒顺等同学为核心的学生管理团队，组织学生参与早中晚自习出勤，眼操，卫生等检查工作，并将检查数据及时公布，有力提升了学生管理的效率。

通过学生自治，学生的纪律意识提高了，迟到的少了，学习的多了。

学习风气大大提高。

4．加强关爱教育不放松

我们靠制度管理学生，用爱心感化学生。

年级要求每一位教师都要关心学生，关心学生学习、关心学生生活、关注学生心理健康。

本学期为了关爱女生身心健康发展，我们专门邀请陈玉花主任召开女生工作会议，同时安排姚磊主任、刘芹、佟蕾、冯艳丽等几位女教师作为女生辅导教师。

几位女教师利用课间、查宿舍时间调查了解学生存在的问题，帮助解决学生困难。

对女生工作作出很大贡献。

我们还对一些品学兼优的贫困生，采取各种方式进行帮助、照顾。

对一些屡次违纪的问题生，深入耐心开展思想工作，密切注意他们动态变化，发现问题，随时干预。

在管理中涌现出一些爱生典型，华士强老师班里的陆春婕心理出现问题，华老师主动和她聊天，带她散步，自己出钱请她吃饭，为其解开心结。

华老师年龄虽大却能够和学生聊得来。

被学生亲切的称作华华老师。

杜江主任为了为了活跃气氛，增强班级凝聚力利用双休日组织学生春游，用活动凝聚学生。

为了鼓励学生形成良好的学风，他自己出资奖励奖励班级品学兼优的学生。

晁丰成主任为了走近学生特地组织学生游玩五花山庄，并请全体学生在食堂就餐。

冯艳丽、佟蕾、刘芹、姚磊等四位女教师更以女性的细腻关爱着学生，和学生打成一片，他们和学生的关系，不是老师，是大姐。

还有许多这样的老师用爱心和学生交流，用真诚感动着学生，这里不一一细举。

年级是学校的子系统，年级的行为涉及学校的声誉，老师的举止代表学校的形象，故我们的工作就是学校的窗口和形象。

管理是门科学，又是一门艺术，“管理”就是该“管”的管到，该“理”的理顺，为学生的健康成长提供可能的空间。

班级是年级的具体组织形式，与对手的较量有时就是一两个班的失误；

一个学生的成败，对于年级是八百分之一，对于家庭却是百分之百。

不能放弃一个学生，不能乱掉一个班，对每个家庭负责，对每位同学一生负责，这是我们的责任。

我们面临挑战，我们迎接挑战，因为感性的与理性的总有碰撞，个体的与整体的总需协调。

高一强调习惯的培养，高二注重能量的积蓄，高三做好人生的冲刺。

放眼明年高三，不能让学生的人生接力棒在我们这里失误。

为此年级今后工作将继续坚持“精致管理，始终如一，严抓到底”。

以上就是我们半学期来工作总结。

我们明白，要真正在2016年高考中取得好成绩，我们还需要做好很多事情、解决很多问题、克服很多困难。

但我相信，有学校领导的支持鼓励，有我们集体的团结努力，高二年级一定会取得更为辉煌的成绩！

新沂市高级中学高二年级部

2015-7-1