历史ⅰ苏版第11课太平天国运动练习.docx

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历史ⅰ苏版第11课太平天国运动练习

历史ⅰ苏版第11课太平天国运动练习

（45分钟100分）

一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）

1.太平军所到之处，毁孔庙，砸孔子牌位，把儒家经书斥为“妖书”，严禁军民诵读和收藏，还专门成立了“删书衙”，负责将“四书”、“五经”中的“一切鬼话、怪话、妖话、邪话，一概删除净尽，只留真话、正话”。

这说明太平天国起义（）

A.领导人认识到解放思想的重要性

B.是一场破旧立新的文化革命运动

C.冲击了封建统治的精神支柱

D.较为彻底地摆脱了封建思想束缚

2.（2018·惠州模拟）下图文字为：

天命诏旨书辛亥12月初三日（1852年1月23日）上主皇上帝曰万方儿小别家庭，离乡立志做忠臣。

前未勤王当虎豹，今知有主可成人。

对下图所包含信息的理解,不正确的选项是（）

A.太平天国起义已经开始

B.中西方宗教文化思想对运动产生了影响

C.太平天国运动带有传统农民战争的性质

D.太平天国运动具有强烈的反对外来侵略的色彩

3.太平天国政权从中央到地方建立了军政合一的政权机构；一度宣布废除私营商业，经营公营商业（后又恢复私营商业）；实行“圣库制度”；设立诸匠营与“百工衙”，实行官营手工业制度。

社会习俗上，废除买卖婚姻，规定“凡天下婚姻不论财”。

这反映了太平天国运动（）

A.大大推动了中国近代化进程

B.是空想性与进步性的统一体

C.具有日益脱离广大农民群众的趋势

D.政权的性质日益趋于封建化

4.（2018·广东六校模拟）有学者认为：

“与所谓‘器物—制度—文化’的三阶段说不同，近代中国人实际上经历的探索过程是‘西化’—‘反西化’—‘现代化’。

”以下对应该观点所说探索历程“‘反西化’—‘现代化’”两个阶段的是（）

A.虎门销烟—太平天国运动

B.鸦片战争—太平天国运动

C.甲午中日战争—戊戌变法

D.义和团运动—辛亥革命

5.（2018·南昌模拟）“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。

唯许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。

”该材料出自《资政新篇》，说明洪仁玕的外交思想是（）

①承认外国的先进技术文化

②实行开放政策，全境对外通商

③对外国人的活动缺乏警惕

④维护国家主权

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

6.（2018·湖南师大附中模拟）“全球史观”是将人类社会的历史作为一个整体来看待，又称为整体史观，它从世界历史的整体发展和统一性考察历史。

从“全球史观”的角度来看辛亥革命，以下哪点最贴切（）

A.民主革命第一枪

B.谁再想做皇帝，都做不成了

C.自由尽是新风尚

D.世界风暴新源泉

7.革命党人陈天华说：

“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工、水手不能办事，东家一定要把这些舵工、水手换了，另用一班人，才是道理。

”这一言论表达的观念是（）

A.天赋人权B.主权在民C.君民共主D.民贵君轻

8.19世纪末20世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清”、“主保大清，次保中国”、“只保中国，不保大清”，这三个派别依次是

（）

A.洋务派维新派革命派

B.维新派顽固派革命派

C.保皇派革命派维新派

D.洋务派革命派保皇派

9.（2018·晋中模拟）资产阶级革命家章太炎在所作的《逐满歌》中写道：

“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全；满人逃往热河边，曾国藩来做汉奸。

洪家杀尽汉家亡，依旧猢狲做帝王；我今苦口劝兄弟，要把死仇心里记。

”此作品的主要意图在于（）

A.制造民族仇恨，提高太平天国的历史地位

B.宣传人民革命，号召民众推翻清朝腐朽统治

C.打击汉族反动官僚，组织反清朝的统一战线

D.揭示太平天国政权后来完全封建化的本质

10.（2018·荆州模拟）下图是湖北省某中学高一某同学关于近代史上某一重大历史事件的课堂笔记，根据笔记内容判断该事件（）

A.使中国建立了君主立宪制政体

B.使中国彻底摆脱了帝国主义的压迫

C.使得民主共和观念逐渐深入人心

D.结束了中国几千年的封建制度，建立了资产阶级共和国

11.1927年《上海民众国庆纪念大会宣言》中指出：

“辛亥革命至少含有两层重大的意义：

其一，民族革命一部分的成功；其二，民权革命的确立……于种族革命之外，复为中国历史上开一政治革命的新纪元。

”这说明（）

A.武昌起义爆发日已被政府作为国庆纪念日

B.辛亥革命实现了民族、民权革命的目标

C.辛亥革命在民族、种族革命上取得了成功

D.辛亥革命推动了民主革命进程但存在缺陷

12.“播共和龙种，收专制跳蚤”这一评论所反映的历史进程是（）

A.从金田起义到天京变乱

B.从公车上书到戊戌政变

C.从武昌起义到北洋军阀统治确立

D.从太平天国到辛亥革命

二、非选择题（本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分）

13.阅读以下材料，回答以下问题。

材料一天下多男人，尽是兄弟之辈；天下多女子，尽是姊妹之群。

何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。

——洪秀全《原道觉世训》

材料二《天朝田亩制度》规定：

“凡当收成时……除足二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库……如一家有婚娶弥月事，给钱一千，谷一百斤，通天下式。

”

（1）材料一中洪秀全表达了一种什么思想观念？

（6分）

（2）材料二反映了太平天国的什么思想？

（6分）

（3）一些历史学家认为《天朝田亩制度》是“农业空想社会主义”，你认为这些历史学家得出这一结论的主要理由是什么？

（8分）

14.（2018·合肥模拟）2017年是辛亥革命爆发100周年，2018年是中华民国诞辰100周年。

阅读以下材料，回答以下问题。

材料一在辛亥革命100周年即将来临之际，关于建议两岸共同纪念辛亥革命100周年的声音不绝于耳。

大陆和台湾都在积极地部署准备，台湾有关人士也希望两岸能够共同纪念辛亥革命100周年，新党主席郁慕明表示如果大陆邀请，他乐于出席相关活动。

由此可见两岸同胞在内心深处都被这一具有深刻历史意义和深远影响的革命所散发出的伟大精神所感染。

——中国台湾网·2017年

材料二自辛亥革命以后：

“就是民主主义成了正统。

过去专制主义是正统，神圣不可侵犯，侵犯了就要杀头。

现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这个神圣固然未必就要杀头，但为人民所抛弃是没有疑问的。

”

——选自林伯渠在纪念孙中山诞辰九十周年大会上的讲话

材料三对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。

——摘自林伯渠《荏苒三十年》

（1）依据材料一并结合所学知识分析海峡两岸共同纪念辛亥革命100周年的原因。

（8分）

（2）结合所学知识分析说明材料二中的观点。

（4分）

（3）根据材料三并结合所学知识分析许多青年低估辛亥革命的政治意义的理由。

（8分）

答案解析

1.【解析】选C。

材料中描述了太平天国对传统儒家思想的否定，实质上是冲击了封建统治的精神支柱。

【变式备选】（2018·湖北名校模拟）有人参观了位于南京的太平天国东王府后感叹道：

“太平天国幸好失败了，不然洪秀全又是一个朱元璋。

”此人的观点（）

A.否认了太平天国的革命性

B.客观地指出了农民阶级的局限性

C.具有主观臆断性

D.站在地主阶级立场说话

【解析】选B。

太平天国运动是由农民阶级发起的，是旧式的农民运动，没有先进思想和理论的指引，即使成功了还会建立新的封建政权，材料中的话实际上客观地指出了农民阶级的局限性。

2.【解析】选D。

此题考查学生解读材料信息和调动、运用知识分析判断问题的能力。

从1852年1月23日可知运动已经开始，A项正确；从“皇上帝”可以判断B项正确；“天命诏旨”、“上主皇上帝”、“今知有主”说明C项正确。

D项结论虽然正确，但材料信息没有表达。

3.【解析】选B。

太平天国实行“圣库制度”带有空想性，因为在当时生产力发展的水平下，很难实现。

而规定“废除买卖婚姻”及“凡天下婚姻不论财”又表达了太平天国运动进步性的一面，综合分析选B。

4.【解析】选D。

题干中的“反西化”是指反对西方的入侵和一切西方的先进事物，在中国近代史上具有这一特点的是义和团运动，“扶清灭洋”的口号是最明显的表达。

“现代化”阶段是指辛亥革命，学习西方建立了资产阶级政治制度。

故D项正确。

5.【解析】选D。

此题考查近代思想解放潮流。

根据材料“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深”表达了①正确。

材料中“不得……”表达了④，也表达了对外国人的警惕，②在材料中没有表达。

6.【解析】选D。

从全球史观的角度考察辛亥革命，应该把它放在20世纪初世界殖民体系中去分析，作为被压迫地区的中国，先进的中国人探索救国救民的道路，世界风暴新源泉最贴切。

7.【解析】选B。

此题考查资产阶级民主思想特征。

由材料信息可知，陈天华认为百姓是出资本的东家，皇帝和官员分别是为东家服务的舵工、水手；东家可以解雇舵工和水手，即百姓可以解雇皇帝和官员，因此可知陈天华认为国家的主权属于人民，故B项符合题意。

尽管天赋人权属于资产阶级民主思想，但材料并未涉及，A项不正确；材料无法表达“皇帝”与“人民”的共主关系，C项不正确；D项不属于资产阶级民主思想，排除。

8.【解析】选B。

维新派主张君主立宪，保留皇位，以此挽救民族危亡；顽固派是地主阶级的代表，主张维护清朝统治；革命派主张推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国。

9.【解析】选B。

从文章题目《逐满歌》即可判断是推翻清政府，再结合文章内容理解，B项正确。

【变式备选】“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是毫无疑问的。

”这是对下面哪一个历史事件的评价（）

A.维新变法B.辛亥革命C.新文化运动D.五四运动

【解析】选B。

此题考查辛亥革命的历史功绩。

辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。

从此，民主共和观念逐渐深入人心。

材料中所发生的情形，发生在辛亥革命以后。

10.【解析】选C。

此题考查学生解读材料信息和调动、运用知识分析、判断、理解问题的能力。

根据笔记内容判断，该事件应是指辛亥革命。

在思想领域，辛亥革命使民主共和观念逐渐深入人心。

A、B两项结论不符合史实，D项结论中“封建制度”应为“封建君主专制制度”。

11.【解析】选D。

此题考查关于辛亥革命的评价问题，材料中一方面肯定了革命在推动民主方面的积极贡献，另外也看到辛亥革命中的“民族革命”是狭义的推翻满洲贵族的统治，综合分析可以看出辛亥革命推动了民主革命进程但存在缺陷。

12.【解析】选C。

此题考查辛亥革命。

根据题干信息“播共和龙种”说明共和政体建立，共和观念得到传播；“收专制跳蚤”说明共和政体并没有得到真正实施即辛亥革命成果被袁世凯窃取。

由此判断C正确。

13.【解析】此题主要考查学生阅读理解材料和阐释说明问题的能力。

第

（1）题，主要从“兄弟之辈”“姊妹之群”得出人人平等的思想，从“何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念”得出平均主义和天下大同的思想。

第

（2）题，材料主要呈现的是产品分配，采取追求绝对平均主义的分配方案。

第（3）题，考查理解和阐释问题的能力，阐释的侧重点有两个：

一是社会主义——废除封建土地私有制，实行“耕者有其田”；二是空想性——绝对平均主义无法实现，产品归国库与小生产者的要求相违背。

答案：

（1）原始的平等平均观念（天下大同思想）。

（2）材料二反映的是太平天国的圣库制度，这是一种绝对平均主义的思想。

（3）理由：

《天朝田亩制度》分配土地问题的方案是没收地主土地，平均