家庭教育教案Word格式文档下载.docx
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当前家长学校要着重抓好：
1、家庭教育观念的更新：
过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；
不为人先，不为人后；
“千金之子，坐不垂堂”（不冒险）……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则：
①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。
欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。
②因材施教和全面发展相结合。
既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。
③态度一致，教育统一。
家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。
④说服教育和实践锻炼相结合。
⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。
⑥感情与理智相结合。
⑦及时教育与持恒相结合……
3、交流家庭教育信息和家教经验，研究家教中的新问题。
家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。
美国儿童教育专家通过一项调查，总结出父母在教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区：
1、居高临下 “你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就……”、“你不听也得听”等等。
◎要害分析：
如果父母老是“高高在上”，孩子在接受批评时心理就不能平衡，这样即便你批评得百分之百的正确，孩子也会出现“口服心不服”的反应，最后事倍功半。
2、冷嘲热讽 你以为自己很能干吗？
”、“你可是我家的天才”等。
儿童心理治疗专家指出，孩子，尤其是幼童，最怕的是出自父母之口的冷嘲热讽。
他们很难理解，和自己最亲近的父母怎会说出这种表面是表扬而实质是贬损的“双关话”,即使你说这些话时还带有些许幽默感。
3、绝对否定＃禁忌语言：
“你从来没有好好吃过一顿饭”、“你总是撒谎”等等。
批评孩子是对的，但如果把话说“绝”，反过来可能引发孩子的一种逆反心理，从而导致最后拒绝接受批评教育
4、言过其实＃禁忌语言：
“这是我见过的最好玩的玩具”、“你是全世界最美的女孩”等等。
随着孩子年龄的增长，他们会渐渐分辨出你话中含有水分，于是长大成人后，对他人的评语或称赞也会将信将疑。
此外，听惯父母夸大其词的赞扬的孩子，在步入社会后往往只能听好话而听不进反面意见，由此人生易遭挫折。
5、人身攻击＃禁忌语言：
“你胖得像头猪”、“你蠢得像头驴”等等。
智力再愚钝的孩子也能体会出这类话包含的“恶意”，心灵会受到莫大的伤害。
此外，尚年幼的孩子还可能信以为真而自暴自弃，最后丧失自尊自信。
6、威胁恐吓＃禁忌语言：
“若不好好做作业我就关你禁闭”、“你不乖就让你去喂狼”等。
这类虚张声势的威吓和言过其实的表扬一样，同样会让孩子丧失对父母的亲热和信任。
7、冷若冰霜＃禁忌语言：
“你没看到我正忙着吗”、“待会儿再说”等等。
孩子从这些话中听到的“潜台词”是：
大人们对我干的事毫无兴趣，他们并不把我当作他们的心肝宝贝。
富过三代的家庭教育
一、错误的赞美让孩子自以为是
忠告1：
平常心对待孩子的优秀；
忠告2：
多赞美孩子的行为和品行，少赞美孩子的天分和成果；
忠告3：
不要在别的家长面前过多赞美你的孩子，如果要赞美就去赞美别人的孩子；
忠告4：
要学会运用鼓励、激励代替空洞的赞美
二、物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳
忠告1：
再富也要穷孩子；
别把孩子当猪养；
不要用金钱、物质奖励，激励孩子学习做事
三、孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力
孩子的事，自己做；
家长的事，孩子帮助做；
家长在孩子事情上，能懒就懒一点
四、把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和勇敢
放养孩子，回归自然；
让孩子交上积极向上的朋友；
进行付出和挫折等素质教育；
为社会付出,量大福就大
五、没有家风和家规，随意性管理，导致孩子与家长逆反、对抗
用家风树立正气；
用家规监督行为；
让家规去惩罚违规者，而不是人来惩罚
六、自己做不到的，偏偏要求孩子做到
想让孩子怎么做，你就去做什么；
麻将可以打，但不能在孩子在家学习时在家打，酒可以喝，但不能经常喝得醉熏熏的回家。
架可以吵，也可以打，但找个孩子不在的地方尽情的吵和打
育儿的11条基本原则，如:
教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令；
小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿；
做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子；
待小孩子不要姑息也不要严厉；
做父亲的应当同小孩子做伴侣……
教育主张:
其一是“我们教小孩子当折其衷:
一方面予以充分机会以发展自动的能力和健全的意志，一方面限以自由范围使他不得随意乱动，以免侵犯他人的权利。
教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。
” 其二是“做父母的要以身作则”。
以身作则说来简单，实施起来却着实不易。
——“要小孩子诚实，做父母的自己先要诚实，自己不诚实，小孩子断断不会诚实的。
”“要小孩子对长者有礼貌，做父母的自己对待长者须先要有礼貌。
如你自己待父母好，那么小孩子对待你也会好的。
”“一鸣两岁零11个月的时候，有一天，他早晨醒来，就吹洋号，我低着声音对他说:
‘不要吹，妈妈、妹妹还睡着呢！
’他一听见我的话，就不吹了。
你要叫他不吹洋号，你自己须先要低着声同他说话，所谓己正而后能正人。
”
家庭教育对人的成长具有极其深刻的影响。
但是，目前我国的家庭教育，存在着以下一些误区：
1、溺爱型这是在包办型基础上向极端发展的家教方式。
家长视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”，对孩子的要求百依百顺，甚至违背社会公德而满足孩子的不正当要求。
于是，有的家长为了给自己的孩子出气而去邻居打架；
孩子愿意参加学校组织公益劳动，家长就给孩子写“病假条”……一批自私任性的小皇帝、小霸王正在成长。
2、粗暴型这是一种只靠高压对孩子进行教育的愚蠢而简单的家教方式。
有的家长认为孩子应该绝对服从自己的意志。
孩子考试成绩不好或犯了过错，乃至对家长稍有不从，就发火、训斥，甚至大打出手。
久而久之，孩子在家长面前不敢敞开心扉，心情总是处于压抑状态。
3、包办型家长望子成龙心切，为了让孩子认真读书，包办了孩子应该自己做的力所能及的劳动。
于是，孩子过着饭来张口、衣来伸手的生活，以致初中三年级的姑娘还得奶奶替她洗衣服。
日久天长，孩子要求别人为自己付出的越来越多，而且心安理得。
4、放任型这是一种负责任的家教方式。
家长认为孩子是“成人不用管，管死不成人”，整天忙于工作、事业或做买卖赚钱；
为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界、举爱好、学业交龙等一概不闻不问，甚至在孩子面前不检点自己的行为。
于是，出现了孩子抽烟、打架、逃学……直到孩子被公安机关拘留，家长才大吃一惊。
新型的家庭教育——自然教育
通过亲近自然、接触社会，开阔了视野，陶冶了情操，锻炼了身体，锤炼出了坚强的性格，培养了对大自然、对人类的博爱之心；
他渐渐懂得了许多为人处世的道理，真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘，开始了对理想的追求。
生活中家庭教育的最简易操作原则：
经过数年的调查研究，我们结合欧美国家的教育专家和本国的国情，总结出了以下几点家庭中最要紧的事情。
1、父母对孩子的教育方针和策略最好统一，不可一人一派，互相诋毁，甚至是争吵；
有的父母在培养孩子的问题上存在分歧，有时候甚至会当着孩子的面争执，这对孩子的影响特别大，最后两个人的目的均没有达成，而且会让孩子觉得自己是影响父母感情的原因，而产生“也许我不在了，爸爸妈妈可能更幸福”这种可怕的想法。
2、父母感情破裂，互相看不顺眼的同时拿孩子撒气。
有的父母在经历了多年之痒的煎熬以后，情感爆发，甚至出现婚外恋或者家庭暴力，这种行为最终的受害者永远是孩子，有的孩子反映说：
他们根本不管我，一见面就吵架。
更有甚者是离婚，为了财产和孩子的抚养权等走进法庭，这都是对孩子伤害最大的事情，这些都很容易造成孩子的心理创伤，而这个创伤可能会跟随他一辈子。
3、父母不尽孝道，跟老人斤斤计较。
有的父母，给孩子很么都很大方，但对自己的父母却斤斤计较，老人生活困苦，而孩子却衣食无忧。
这种现象让孩子的社会认知变得扭曲，认为自己就是最重要的，其他人根本就不行，唯我独尊，自私自利。
4、父母言行不一，经常说谎，不履行诺言。
当着孩子的面堂而皇之的说谎，孩子问的时候说：
这是大人的事情，小孩子不用知道。
这种情况下，孩子想不学会说谎都难。
5、父母生活奢华，大手大脚。
有的父母自己打扮的光鲜亮丽，大鱼大肉，对孩子却小气悭吝，孩子想买本书都不给买，说：
你个小屁孩哪儿那么多要求？
我一把屎一把尿把你养大，饿到你肚子啦？
还是没给你穿暖和啦？
小孩子不用穿那么好，攀比之心不可有哦！
回头自己花几千元买一瓶香水，这你让孩子怎么想呢？
6、父母厌恶学习。
有的父母一方面大谈特谈：
你看看现在大学生不也卖猪肉？
上大学有啥用，还不如像咱们不念书直接卖猪肉，生活比他好多了！
另一方面：
你咋考这么几分，我的脸都让你丢尽了！
孩子心理就说了：
你不是总说学习没用，考大学没用么？
7、父母经常当着孩子的面儿，抱怨社会不公，叹息社会黑暗。
有的父母每每工作不顺心就跟孩子抱怨：
这个世界太黑暗啦，你看看你老爸，就是个职员，赚不几个钱，你以后要当官啊！
你看他们，天天喝酒泡吧啥也不干，一天工资就比咱一个月还多，这世界不公平啊！
这很容易造成孩子的对社会印象不好，从而变得绝望，自卑，感觉目标太难，不可逾越。
8、父母自身没有希望，把希望都寄托在孩子身上，说什么：
你就是希望，以后我们有车有房的日子都靠你啦。
有的父母说：
我这辈子是没希望了，你是我们全家唯一的希望。
这种话也是给孩子施加无形压力的最佳法宝之一。
9、父母对孩子从不认可，从不称赞。
有的父母比较严厉，对孩子只是损、打、压，从不夸，这样的孩子生活毫无乐趣和希望，又怎么能健康成长呢？
10、父母太忙，把孩子送给别人抚养。
这种父母也不在少数，但连本来最亲近的父母都不管孩子，别人能管得了么？
孩子有时候就说，你们别管我，要管也得我妈我爸管！
这种孩子缺乏父爱母爱，依赖感偏差，很多不可预料的事情容易发生。
30条原则
１、任何时候都对孩子满怀希望；
2、经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐；
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前争吵；
6、不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话；
7、能向孩子承认自己的错误；
8、不在别人面前数落孩子；
9、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
10、正确面对孩子的“为什么”，知之为知之,不知为不知；
11、经常带孩子到大自然中去玩；
12、每天都给孩子自由活动的时间和空间；
13、每天带孩子到户外活动；
15、经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想情感的沟通和交流；
16、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；
17、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳；
18、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话；
19、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会；
20、对孩子许诺的事，说到做到；
21、欢迎孩子的小伙伴来家里玩；
22、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
23、在家里，给孩子一块属于自己的天地；
24、给孩子买玩具不宜过多和过于高档；
25、不要动不动就恐吓孩子；
26、经常与老师保持联系；
27、家里有大事，尽量征求孩子的意见；
28、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；
29、不要纵容孩子的攀比心理；
30、不要对孩子不闻不问或放任自流。
回归“严父慈母”
“当今社会的竞争日益低龄化，日益激烈化，很多孩子不得不从小就疲于奔命，家长们也在有意无意间做了不少拔苗助长的事情。
”北京师范大学教育学院钱志亮教授指出，市场经济下日益方便的消费，把很多家庭服务和家务活慢慢推向了社会，孩子再也看不到父母为他们忙碌的身影，亲情越来越远；
人们的思想越来越解放，更加崇尚个性化的生活，夫妻离异现象与日俱增，单亲家庭的子女抚养成为了新的课题；
交通的日趋便捷使得夫妻两地分居现象越来越多，人口流动更为方便，很多孩子多由母亲照顾，父教缺失对孩子的人格塑造也在产生负面影响……如今，社会的变迁使得人们的很多价值观念发生了一些变化，而这些价值观念在家庭教育当中也不断面临着新的挑战。
现代家长角色定位模糊
中国的传统文化特别强调夫妻有别，“男主外，女主内”，丈夫和妻子在家庭角色扮演上是有区别的。
在传统的家庭教育中，同样强调夫妻有别，严父慈母。
然而，当今社会让这些区别变得难免有些模糊。
“今天有多少父亲是‘严’的，有多少母亲还‘慈’呢？
”钱志亮教授向妈妈们提出了这样的问题，从没打过自己孩子的母亲能有多少呢？
“今天，无论身为人父、人母，都应在孩子成长中扮演好自己的角色，有所分工。
我呼吁我们的父亲在孩子成长中不要无为而治。
”今天的社会，男人每天都在面临着很大的竞争压力，沉重的社会压力会让他们不得不辛苦地在外劳作，但是事业的成功是一时，家庭的幸福是一世，尤其是孩子的成长，更是一辈子的事情。
父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角色：
一是智慧的启迪，二是为人的引导。
古人云“养不教父之过”，现在大量的研究告诉我们，父亲与孩子相处时间越长，父亲的后劲越足。
而母亲在孩子的成长过程当中，也应该扮演好自己的角色。
今天的女性和过去不一样，传统女性更多为家庭主妇，而今，除了要相夫教子外，女性还要到社会上工作，更沉重的负担也被加在了她们身上。
母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务，一个是培养孩子习惯的养成——家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移；
母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。
除了父母的角色外，独生子女面临的其他家庭变化也同传统文化有了很大的差异。
传统家庭人伦中，特别强调兄弟有替，兄弟姐妹之间应该和睦相处，而现在的孩子希望有“替”，却无人能“替”，孩子与同辈交往的缺失让他们很难理解什么叫做友爱、宽容、仁慈。
传统文化当中特别强调长幼有序，出家门谁先谁后，可今天长幼已经没有序了，爷爷是孙子，孙子反成了爷爷。
“社会的变迁使得我们当今家庭教育下的很多孩子被异化了，不少成为了有知识无智慧，有成绩无常识，有能力无信仰，有规范无道德，有欲望但不懂节制，有目标但缺失理想，有技能无灵魂，有学位没品位，有个性不懂合作，有心动却没有行动，有的是效率忽视的是公平等。
”钱志亮提出，我们需要呼唤家庭教育的回归，尤其是父母在孩子成长当中理应扮演的那些角色。
亲情无法社会化
每一个人心中都希望有一个港湾，那就是家庭。
在一切都高度社会化的今天，家务活可以请人来帮忙做，但没办法请人过来做孩子的爸爸妈妈。
家庭教育同样不能社会化，花钱雇人来教育我的孩子，成功的可能性不大，除非是学校教育，但学校教育跟家庭教育是两码事。
专家表示，做家长应该关注孩子哪些方面呢？
首要是健康，睡眠健康、营养保健、身体健康。
睡眠有三大功效，恢复智力、恢复体力、消除疲劳。
家长在关注孩子的睡眠方面，既包括睡觉时间的长度与巧度，还包括卧室的朝向，卧室中的辐射因素甚至床铺的温度、硬度、高度。
除了睡眠及营养外，家长关注孩子健康的第三个环节就是对于孩子的体育管理。
第二，身体的健康只是基础，孩子的精神领域同样关键。
钱教授表示，给孩子做力所能及的教育投入是家长义不容辞的责任。
值得注意的是，对于孩子精神领域的关注，有一项重要的内容就是加强亲子交流。
“今天我们能够跟孩子呆在一起的时间真的非常有限，我们一定要抓住各种各样的机会通过语言、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达一个信息：
宝贝，你对爸爸、妈妈来说很重要，让孩子知道爸爸妈妈不是在管我，而是为了我好。
” 家长同子女交流的话题也有很多。
如果孩子取得了一些进步，家长就可以不失时机地对他做些表扬，说这些话不用花费一分钱，却帮助孩子树立起了无比强大的自信心——有自信的孩子才懂得自尊，有自尊的孩子才懂得自强，而自强的孩子才有可能自立。
如果孩子出现了失误或者最近表现不好，告诉孩子别灰心，努力加油，有爸爸妈妈帮助你，哪儿跌倒哪儿爬起，这样孩子就会有一个轻松健康的心态。
做家长关注孩子的第三方面就是关注孩子的安全。
因为孩子的身心发育还不完备，心智发育还不健全，他们的社会认知还不充分，情感和意志还不成熟，孩子的行为习惯尚在养成当中，道德观念还没有完全明确。
家长应该时刻记得，孩子在18岁之前，自己是他的监护人，监护人就必须履行监护人的职责。
主要内容
联合国教科文组织《学会生存》一书中提出的教育的四大支柱--学会做人、学会做事、学会学习和学会与他人共同生活的终身教育思想。
家长教育的主要任务、首要任务应该是从孩子的品德教育抓起，教育孩子学做人。
试想，一个不懂得应该怎样做人的孩子，能有明确的学习志向吗？
一个没有毅力的孩子，能够刻苦攻读吗？
一个没有良好习惯的孩子，能按时认真学习吗？
一个没有孝心的孩子，能自理自强，少给父母添麻烦吗？
1、爱国主义情感的培养教育。
爱国主义情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
2、责任心、义务感的教育。
这既是家庭美德的内容，又是社会公德的内容。
从小培养起孩子的责任心、义务感，无论做家事，还是做公事，都能认真负责，尽自己应尽的义务。
3、勤劳节俭的教育。
勤劳节俭是一个人的立身之本。
不勤劳的人是没出息的，不可能成就任何事业。
勤劳节俭，相辅相成，不勤劳的人不懂得珍惜劳动成果，珍惜劳动成果的人往往更勤劳。
4、生活能力的培养
①自我判断、解决问题。
遇到问题要让孩子独立思考解决，分析有几种解决方法，判断哪种方法是最合适的，经过自己的优选去做。
②自我规划。
引导孩子通过独立思考和探索，发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。
例如，父母可以让孩子独立规划以下的事情：
怎样安排每天的时间，自己定一个作息时间表；
怎样听课，怎样预习、复习功课；
参加什么课外活动；
做点什么家务；
做什么运动、玩什么游戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子，长大后做一个什么样的人等。
③自我管理。
父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾，应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。
例如，学习时，自己把握自己的注意力不溜号；
自己的物品自己整理；
自己洗澡、剪指甲；
大人有病，主动倒水、端饭。
④自我改进。
父母应该改变批评多、赞扬少，总是斥责孩子，甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法，引导孩子自我改进。
这样，孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己最新的成绩和进步作为起点，不断去超越自我。
⑤人生价值教育。
⑥培养孩子独立思考的好习惯
⑦让孩子学会自我安排时间
⑧向孩子传授正确的沟通技巧
⑨正确引导孩子与异性交朋友
⑩爱学习
⑾有毅力
⒀自控能力与情商。
1、让孩子知道控制自我是成熟的标志：
能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。
2、让孩子学会着眼于远大的目标。
3、培养孩子坚定的意志：
要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的诱惑，不要在花花世界里失去自我。
4、培养孩子温和的性格：
教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。
5、让孩子逐步学会自己评价自己：
让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。
6、让孩子学会忍耐：
缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，容易激动、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。
7、让孩子学会冷静分析：
在孩子遇到问题时，要让他学会先分析各个方面丝丝缕缕的利害关系，再做出自己的决定，让孩子保持冷静的状态，遇事不要慌慌张张。
说给父母的话
专家表示，当今的家庭教育呈现出了一些误区，需要提醒家长注意。
1.舍本求末。
孩子在成长过程中，从老师和家长那里学到的是勤劳、善良，学会的是自强不息、好学博爱；
因此即便孩子今天的学习成绩不好，家长也不必太过担心，因为“才”的不足“德”完全可以弥补。
2.夫妻角色颠倒。
传统文化中的慈母形象，当今的妈妈们很难扮演。
比如，孩子犯了错误，母亲应该做的是提醒，“这样不好，妈妈不喜欢这样，你再这样妈妈就生气了”，然后是忽视，“妈妈没你这样的孩子”，如果还不改，就变为了严重警告，“你要再这样，妈妈就告诉爸爸”，再下一步就到了威胁。
无论怎样，始终不要伸手打孩子。
而身为父亲，男人应该记得妻子对孩子的告状永远不会是诬告，因此如果妻子告孩子状了，男人一定要对孩子严加教育。
有的时候甚至爸爸上来打了
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