C. F1=2F2
D. F1>2F2
3.（2019福建）工人用图4的机械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重力与滑轮的重力之比G物:
G滑轮=9:
1,忽略绳重与摩擦的影响,则机械效率为
A.10%B.45%
C.80%D.90%
4.（2019青岛）如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0N，阻力臂l2＝20cm，测力计示数F1＝2.5N，则动力臂l1为
A．15cmB．8cmC．50cmD．80cm
5.学校组织爬山比赛．同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶．若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是________．
A.爬山的时间．
B.爬山的路程．
C.两人的体重．
D.山的高度．
6.如图是欧洲中世纪建筑城堡和教堂时所使用的脚踩吊车，明显影响吊车机械效率的因素是（）
A.吊架安装的高度
B.吊架的合理结构
C.安装吊架的材料
D.被吊货物的质量
7.如图所示，直杆
可
绕点转动，直杆下端挂一重物
．现用一个始终跟直杆垂直的力
将直杆由竖直位置缓慢转动到水平位置，在转动过程中这个直杆（）
A.始终是省力杠杆
B.始终是费力杠杆
C.先是费力杠杆，后是省力杠杆
D.先是省力杠杆，后是费力杠杆
8.下面说法正确的是（）
A.省力机械比费力机械的机械效率高
B.做功较多的机械比做功较少的机械功率大
C.做额外功较多的机械比做额外功较少的机械机械效率低
D.做功较慢的机械比做功较快的机械功率小
9.在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，如果被提升的物体物重相同，则（）
A.动滑轮的个数越多就越省力，且效率越高
B.动滑轮的个数越多就越省力，且效率越低
C.动滑轮的个数越少就越省力，且效率越低
D.机械效率主要由机械本身结构决定
10.小玉使用如图所示的滑轮组提升重物。
用200N的拉力在10s内将重500N的重物匀速提高了1m。
在这个过程中（ ）
A．拉力所做的功是500JB．滑轮组的机械效率是75%
C．拉力做功的功率是60WD．滑轮组的机械效率是80%
11.关于功、功率、机械效率的说法中，正确的是（）
A.功率大的机械，机械效率一定高
B.机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大
C.机械做功时，工作时间越短，功率一定越大
D.利用机械做功时可以省力或省距离，但不能省功
12.功率相等的两辆汽车，在相等的时间内匀速通过的距离之比为
，则（）
A.两汽车牵引力之比为
，做功之比为
B.两汽车牵引力之比为
，做功之比为
C.两汽车牵引力之比为
，做功之比为
D.两汽车牵引力之比为
，做功之比为
五、填空题（每空1分，共30分）
13.组合机械的斜面长4m，高2m，将重为100N的物体从斜面的底端匀速拉到顶端，如图所示，需用的拉力为40N，需要的时间是5s．那么，将物体从底部拉到顶部所做的有用功是________ J，拉力做的总功的功率是________ W．
14．如图，轻杆OA可绕O点自由转动，用细线将15N的重物挂在A处，小林在B处用竖直向上的拉力提住轻杆，OB和BA长度之比为3:
5．下列问题中，轻杆始终在水平位置处于平衡．
（1）此杠杆类型与＿＿＿相同（选填“钓鱼竿”或“羊角锤”）；
（2）拉力大小为＿＿＿N；（3）若仅增加物重，则拉力的变化量和物重的变化量之比为＿＿＿；
15.如图所示，均匀木棒AB长为1m，重60N，水平放置在O、O′两个支点上．已知AO、O′B长度均为0.25m．则支点O对棒的支持力为________N；若把B端竖直向上稍微抬起，至少需要用力________ N；若把B端竖直向下压棒使A端稍微抬起至少需要用力________ N的力．
16．如图所示，由不同物质制成的甲和乙两种实心球的体积相等，此时杠杆平衡（杠杆自重、挂盘和细线的质量忽略不计）。
则杠杆左右两边的力臂之比为＿＿＿＿，1个甲球和1个乙球的质量之比为＿＿＿＿，甲球和乙球的密度之比为＿＿＿＿。
17．质量为0.5kg的塑料桶装满水后总质量为10kg，小明将其从地面匀速搬到高度为1m的桌面上，在竖直向上搬水的过程中所做的总功是＿＿＿＿J，有用功是＿＿＿＿J，机械效率是＿＿＿＿。
（g=10N/kg）
18．如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，滑轮重25N，绳重和摩擦不计．图甲中F甲=＿＿＿N，图乙装置的机械效率η乙=＿＿＿，若图乙中再加挂一物体，机械效率将＿＿＿．
19．如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为＿＿＿＿N，FB为＿＿＿＿N。
若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是＿＿＿＿＿。
20．如图所示，大威用40N的拉力，使物体A以0.1m/s的速度竖直匀速上升，此时滑轮组的机械效率为75%（不计绳重和摩擦），则物体A的重力为＿＿＿＿＿N，拉力的功率为＿＿＿＿＿W。
若竖直匀速提升120N的物体，滑轮组的机械效率为＿＿＿＿＿。
21．用如图所示的滑轮组，将重为16N的物体以0.2m/s的速度匀速提升，滑轮组的机械效率为80%，若不计绳重及摩擦，拉力F为______N，拉力的功率为______W，动滑轮的重力为______N．
22．钓鱼是许多人喜爱的一种休闲活动，如图所示，当有鱼上钩时，鱼竿会被拉弯，说明力能改变物体的＿＿＿＿；起鱼时，若其它条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越＿＿＿＿。
如钓鱼者将一条重为4N的鱼从水面提高2m，再沿
水平方向移3m，在这一过程中，钓鱼者克服鱼的重力做功为＿＿＿＿J．
六、解答题（共46分．解答计算题题时应有解题过程）
23．如图所示，有一个杠杆AOB，可绕O点自由转动，A端吊着一个物体。
请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂。
24．如图，画出作用在杠杆OA上的拉力F的力臂L1｡
25．如图所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法．
26．请画出人拉重物上升，最省力的绕线方法．
27．用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验.
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向＿＿＿移动（选填“左”或“右”）.
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1.将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F2＿＿F1（选填“＞”、“＝”或“＜”，下同）；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3＿＿F1.
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右端只使用弹簧测力计，左端只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0~2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达＿＿＿N。
28．
（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。
乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为＿＿＿N。
（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N。
a.小明做了以下实验：
用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。
由此可见，定滑轮只改变了力的＿＿＿，不改变力的＿＿＿（均选填“大小”或“方向”）。
所以，小明认为图中b绳对乙的拉力为3N。
b.图中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对＿＿＿（选填“相互作用力”或“平衡力”）。
为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：
将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。
于是可以得出，b绳对乙的拉力＿＿＿乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）。
由此可知，图A中b绳对乙的拉力为＿＿＿N。
（3）再通过受力分析可得，图A中地面对乙有＿＿＿N的支持力。
29．
（1）如图所示测力计示数为＿＿＿＿＿＿＿＿＿N。
（2）小明猜测：
“如图滑轮组提升的物体越轻，机械效率越高”.
设计实验检验猜测，并填写实验报告。
①实验目的：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②实验步骤（若需要可补充器材）：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③滑轮组的机械效率（用测出的物理量表达）：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30．如图所示，已知斜面长10m，高6m，绳端拉力为100N．利用这个滑轮装置将重为200N的物体在10s内从斜面的底端匀速拉到顶端．在此过程中，求：
（1）物体沿斜面向上运动的速度为多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）拉力的机械效率是多少？
31．一名体重为560N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上，用如图所示的滑轮组，在20s内将600N的重物匀速提升1m（绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计）．
（1）请画出滑轮组的绕线．当这名学生未提重物时，他站在地面上对地面的压强多大？
（2）若匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率多大？
（3）若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m，机械效率又是多大？
答案
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；每小题2分，共24分）
1.D
2.D
3.D
4.B
5.C
6.D
7.D
8.D
9.B
10.C
11.D
12.B
五、填空题（每空1分，共30分）
13.200；64
14．钓鱼竿408:
3
15.30；20；60
16．2∶11∶31∶3
17．1009595%
18．10080%变大
19．8016080%
20．901280%
21．1044
22．形状大8
六、解答题（共46分．解答计算题题时应有解题过程）
23．
24．
25．
26．
27．
（1）右
（2）>>（3）12.5
28．
（1）3
（2）a．方向大小b．相互作用力等于3（3）7
29．
（1）1.2N
（2）实验目的：
探究物重对机械效率的影响
实验步骤：
1）按如图的方式正确组装滑轮组，用弹簧测力计测出钩码的重力，记为G物；
2）将一个重为G钩码挂在动滑轮的下端，弹簧测力计钩住绳子的末端；匀速向上拉动绳子的末端，并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数计为F；
3）依次增加动滑轮下端的钩码数量，重复实验；
③
30．
（1）1m/s
（2）200W（3）60%
31．
（1）1.4×104Pa
（2）40W（3）80%
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