部编版五年级语文上册期末复习资料附答案Word格式.docx

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世界上糟糕的诗够多了。

3．我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？

4．这么远，箭哪能射得到呢？

说出来的话必须算数。

说出来的话不能不算数。

5．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会

一次面。

6．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文

化史上不可估量的损失。

四、阅读练习。

（29分）

归途中的沉思

刘　梅

1881年，詹天佑从美国留学回来。

归途中，他满怀希望，

准备为祖国效劳。

在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了

沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美

酒。

可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办公

室，聆听老师的临别叮咛。

罗索夫人说：

“我衷心地祝贺你出色

地完成了学业！

”接着她拿起一只小皮箱，又说：

“这箱子里装

着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。

希望你

能利用它，为自己的祖国做出贡献。

”詹天佑紧紧握着老师的手，

激动的连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只

珍贵的小皮箱，深深地怀念着老师。

忽然，詹天佑怒目远望，屈

辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕，放

着幻灯片，詹天佑正在听课。

屏幕上出现了铁路、火车、满载

的货物、肥沃的土地。

老师开始讲解：

这是十九世纪七十年代最

新式的火车。

目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……

幻灯片换了，出现的是另一幅景象：

贫瘠的土地、枯瘦的农民、

老牛破车在缓缓地前进。

老师说：

“这样的车子、这样的速度、

国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后，他依然坐在那里，默默不语。

一个美国学生走过

来，对詹天佑说：

“那老牛破车是哪个国家的？

”詹天佑不予理

睬，那个学生说：

“高才生，怎么连这个也回答不出来？

”詹天

佑忽然站起来说：

“是我们国家，但那是暂时的。

”“哈哈哈……”

在一阵哄笑声中，另一个学生说：

“听说大帝英国曾在中国修了

一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河里

去了。

”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。

詹天佑怒视着这一群傲

慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。

轮船靠岸了，他望

着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。

（有改动）

1．缩写下面句子。

（6分）

（1）在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

__________________________________________________

（2）屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。

2．把下面的句子改成转述句。

（4分）

“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！

”

3．文中描述了詹天佑在回国途中的哪两件事？

（8分）

4．詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头？

”用横线在文中画

出相关的语句。

5．从本文来看詹天佑是一个怎样的人？

（7分）

7　句式练习提分卷

一、1．声音交织在耳际。

2．喜鹊搭起桥。

3．人民创造了斗争方式。

4．垂蔓里边发出鸣叫。

二、1．诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。

2．珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。

3．小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。

三、1．妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？

2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好

呢？

3．我想念父亲，想念那只载着父爱的小船。

4．这么远，箭射不到。

5．王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛

郎会一次面。

6．不能不承认圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，

也是世界文化史上不可估量的损失。

四、1．

（1）他陷入了沉思。

（2）屏幕上出现了铁路、火车、货物、土地。

2．罗索夫人说，她衷心地祝贺詹天佑出色地完成了学业！

3．临别时老师罗索夫人把装有修铁路资料的皮箱送给詹天佑，

并嘱咐他报效祖国。

詹天佑回击嘲笑他的祖国的那帮外国学生。

4．幻灯片换了，出现的是另一幅景象：

贫瘠的土地、枯瘦的农

民、老牛破车在缓缓地前进。

“这样的车子、这样

的速度、国家落后，人民贫穷……”

5．詹天佑是一个深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报

国的人。

部编版五年级语文上册8修改病句提分卷

一、下列句子错在哪儿？

（填字母，18分）

1．校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

（　　）

2．异口同声地说：

“赞成！

”（　　）

3．我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。

（　　）

4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

5．在老师的教育下，他提高了学习态度。

6．我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。

二、修改病句。

（24分）

1．昨天下午，王老师给小亮补了一天的课。

2．一个人难免有缺点，改进了就好。

3．语文对我最感兴趣，所以上语文课我特别专心。

4．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

5．我的肩头被重担压得喘不过气来。

6．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

三、读一读下面的句子，用修改符号改一改。

1．香山的秋天是令人向往的地方。

2．大家必须讲究卫生的好习惯。

3．通过学习，使我懂得了许多道理。

4．能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。

5．桌子上放着鲜艳的一束花。

四、修改下面的片段。

（16分）

①当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅的

书往桌上一率，发出“砰”的一声巨响。

②顿时，教室里非常安

静极了，大家都惊呆了。

③罗老师冷笑着说：

“刚刚大家的注意

力集中全部在我的动作上，这就是‘引人注目’的意思。

”④听

了这番话，我们个个恍然大悟。

1．第①句中，应将“________”改为“________”。

2．第②句中，应删除“________”或“________”。

3．第③句中，应将“________”改为“________”，将“________”

与“________”对调。

五、阅读练习。

（27分）

一碗水

吴　然

我们村后是密密的树林。

阳光透过树荫，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮

湿的苔藓。

石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头

都不会干枯。

有趣的是，它总是满满的一碗，不但不浅下去，而

且不浸出来。

你可以一口气被它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸

出来，浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。

我们上山割

草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树荫下，坐在

石墩上，吃着各自带的午饭：

粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋

芋……你吃一点我的，我吃一点他的。

树叶卷成的“杯子”里盛

满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：

“干杯！

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见

一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！

我

们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！

它喝一口水，很快

地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！

”好像说：

“好甜，好甜！

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下

来，“鹊，鹊鹊鹊！

”它在招呼同伴：

“快，快来呀！

”大家都

飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，还有野兽的足迹呢！

山

上的各种禽鸟、野兽，一定常常到这里来喝水，到这里来聚会吧？

这就是“一碗水”，我们村后树林里的一眼小小的泉水。

它

从不干涸，总是满满的一碗！

老辈人说它是一眼灵泉。

哦，难怪

鸟儿们喝了它的水，唱得那样好听；

小松鼠喝了它的水，显得那

样机灵；

村里的娃娃喝了它的水，一个个又是那样的聪明……还

是上中学的阿哥说得好，啊，它是大山的乳汁。

哟，它的水多甜

啊！

1．文章第三自然段的三句话都是病句，请修改。

第一句：

____________________________________________

第二句：

第三句：

2．阅读文中画横线的句子，仿写句子。

（3分）

难怪__________喝了它的水，________那样________；

难怪__________喝了它的水，________那样________。

3．本文围绕“一碗水”主要写了哪些方面的内容？

（5分）

4．“一碗水”其实是________________，它一年到头都不会干

涸，人们和动物都喜欢它，是因为______________________

________________。

5．本文抒发了作者怎样的思想感情？

8　修改病句提分卷

一、1．B　2．C　3．E　4．A　5．D　6．F

二、1．昨天下午，王老师给小亮补了课。

2．一个人难免有缺点，改正了就好。

3．我对语文最感兴趣，所以上语文课我特别专心。

4．那美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。

5．我被重担压得喘不过气来。

6．鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

三、

四、1．率　摔　2．非常　极了

3．冷笑　微笑　集中　全部

五、1．这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头

都不会干涸。

有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸出来，浸

得满满的。

2．示例：

小树苗们　长得　笔直　土壤　显得　滋润

3．主要写了“一碗水”的特点以及它的奉献精神。

4．一眼很小的泉水　它是大山的乳汁，给人们和动物提供甘甜

的泉水

5．本文抒发了作者热爱生活、热爱自己家乡的思想感情。