初中物理各章节知识点总结Word文档格式.docx
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2.声音的传播：
声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3.声音速度：
在空气中传播速度是：
340m/s。
声音在固体 传播比液体快，而在液体传播又比气体体快。
利用回声可测距离：
4.乐音的三个特征：
音色 、音调、响度。
（1）音调:
是指声音的高低，它与发声体的振动频率 有关系。
（2）响度:
是指声音的大小，跟发声体的振幅有关、声源与听者的距离有关系。
（3）音色：
不同乐器、不同人之间他们的音色不同
5.人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB～40dB是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过90分贝；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝。
6.减弱噪声的途径：
（1）在声源处减弱；
（2）在传播过程中减弱；
（3）在人耳处减弱。
7．可听声：
频率在20Hz～20000Hz之间的声波：
超声波：
频率高于20000Hz的声波；
次声波：
频率低于20Hz的声波
8.声波可以传递能量和信息.
3.1温度
1.定义：
温度表示物体的冷热程度。
2.
单位：
国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃）规定：
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：
零下3摄氏度或负3摄氏度
测量——温度计（常用液体温度计）
①温度计构造：
下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；
内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
②温度计的原理：
利用液体的热胀冷缩进行工作。
③分类及比较：
分类
实验用温度计
寒暑表
体温计
用途
测物体温度
测室温
测体温
量程
-20℃～110℃
-30℃～50℃
35℃～42℃
分度值
1℃
0.1℃
所用液体
水银煤油（红）
酒精（红）
水银
特殊构造
玻璃泡上方有缩口
使用方法
使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数
使用前甩可离开人体读数
④常用温度计的使用方法：
使用前：
观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；
并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：
温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
练习：
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：
温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：
液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：
读数准确。
3.2、物态变化
填物态变化的名称及吸热放热情况：
1、熔化和凝固
① 熔化：
定义：
物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：
海波、冰、石英水晶、非晶体物质：
松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡
食盐、明矾、奈、各种金属
熔化图象：
熔化特点：
固液共存，吸热，温度不变熔化特点：
吸热，先变软
变稀，最后变为液态，温度不断上升。
熔点：
晶体熔化时的温度。
熔化的条件：
⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
2.凝固：
定义：
物质从液态变成固态叫凝固。
凝固图象：
凝固特点：
固液共存，放热，温度不变凝固特点：
放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后
凝固点：
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：
⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
2、汽化和液化：
① 汽化：
物质从液态变为气态叫汽化。
液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
影响因素：
⑴液体的温度；
⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
作用：
蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化
现象。
沸点：
液体沸腾时的温度。
沸腾条件：
⑴达到沸点。
⑵继续吸热
沸点与气压的关系：
一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
2
液化：
物质从气态变为液态叫液化。
方法：
⑴降低温度；
⑵压缩体积。
好处：
体积缩小便于运输。
作用：
液化放热
3、升华和凝华：
①升华定义：
物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：
碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华定义：
物质从气态直接变成固态的过程，放热
☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。
⑵将衣服挂在通风处。
⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。
⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。
☆解释“霜前冷雪后寒”？
霜前冷：
只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。
雪后寒：
化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”
4.1、光的传播
1.光源：
自身能够发光的物体叫光源。
2.光的直线传播：
光在同一均匀介质中是沿直线传播。
小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中沿直线传播
3.光在真空中传播速度最大，是3×
108m/s，而在空气中传播速度也认为是3×
108m/s。
4.2、光的反射
1.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
2.光的反射定律：
反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
（注：
光路是可逆的）
3.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。
4.3平面镜成像
1．平面镜成像特点：
（1）像与物体大小相等
（2）像到镜面的距离等于 物体到镜面的距离。
（3）像与物体的连线与镜面 垂直 （4）平面镜成的是 虚像 。
2.平面镜应用：
（1）成像
（2）改变光路。
4.4光的折射
1．光的折射：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
2．光的折射规律：
光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;
折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角等于入射角；
入射角增大时，折射角也随着增大；
当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。
（折射光路也是可逆的）
折射的光路图：
空气空气空气
水水水
4.5光的色散与看不见的光
1.光的色散：
将光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫光的色散。
2.光的三原色：
红、绿、蓝；
颜料的三原色：
红、黄、蓝。
3.红外线主要特点：
热效应，应用：
取暖、摇控、探测、夜视等
4.紫外线主要特点：
使荧光物质发光，应用：
灭菌、验钞等，适量照射紫外线有利于身体健康，而过量照射紫外线有害于身体健康，要进行防护。
5.1、透镜
1、名词：
薄透镜：
透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：
通过两个球面球心的直线。
光心：
（O）即薄透镜的中心。
性质：
通过光心的光线传播方向不改变。
焦点（F）：
凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距（f）：
焦点到凸透镜光心的距离。
2、典型光路
三、凸透镜成像规律及其应用
1、实验：
实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：
使烛焰的像成在光屏中央。
若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：
①蜡烛在焦点以内；
②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。
2、实验结论：
（凸透镜成像规律）
F分虚实,2f大小,实倒虚正,
具体见下表:
物距
像的性质
像距
应用
倒、正
放放、缩
虚、实
Uu>
2f
倒立
小
实像
f<
v<
照相机
Ff<
u<
大
v>
幻灯机
u<
f
正立
虚象
|v|>
u
放大镜
３、对规律的进一步认识：
⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。
⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点
⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。
⑷成实像时：
⑸成虚像时：
四、眼睛和眼镜
1、成像原理:
从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。
2、近视及远视的矫正:
近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.
五、显微镜和望远镜
1、显微镜:
显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；
目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。
经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。
2、望远镜:
有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。
靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。
6.1质量和密度
1.质量（m）：
物体所含物质的多少叫质量。
2.质量国际单位是:
kg。
其他有：
t、g、mg、，1吨=103千克=106克=109毫克
3.物体的质量不随形状,温度，状态和位置而改变。
是物体的物理属性。
4.质量测量工具：
天平、杆秤、磅秤和电子秤。
实验室常用托盘天平测质量。
5.天平的正确使用：
（1）把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻线处；
（2）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央处，这时天平平衡；
（3）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；
（4）这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
6.使用天平应注意：
（1）不能超过秤量；
（2）加减砝码要用镊子，且动作要轻；
（3）不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。
6.2密度
1.密度：
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
用ρ表示刻度，m表示质量，V表示体积，计算密度公式是ρ=m/v；
密度单位是kg/m3，1克/厘米3=103千克/米3；
2.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。
水的密度ρ=1×
103千克/米3
3.用天平和量筒测定固体和液体的密度。
原理：
ρ=m/v步骤：
4.密度知识的应用：
（1）鉴别物质：
用 天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：
ρ=m/v求出物质密度。
（2）求质量：
m=ρv。
（3）求体积：
V=m/ρ。
7．1力
1.什么是力：
力是物体对物体 的相互作用。
2.物体间力的作用是相互的。
（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。
3.力的作用效果：
力可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态。
4.力的单位是：
牛顿，1牛顿大约是你拿起2个鸡蛋所用的力。
5.力的三要素是：
力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
6.力的示意图：
从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。
7.2弹力
1..实验室测力的工具是：
弹簧测力计
2.弹簧秤的原理：
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。
3.弹簧秤的用法:
（1）要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线;
（2）认清量程和分度值；
（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。
4．弹力：
物体发生弹性形变时所产生的力。
物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。
7.3重力
1．重力：
地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
2．重力的计算公式：
G=mg（式中g是重力与质量的比值：
g=9.8N/kg，在粗略计算时也可取g=10N/kg）；
重力跟质量成正比。
3重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
重心：
重力在物体上的作用点叫重心。
8.1摩擦力
1．静摩擦：
物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。
（人走路时，脚和地面的摩擦力）
滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向 相反
15．增大摩擦力的方法有：
（１） 增大压力 ；
（２） 增加接触面的粗糙程度 。
减小摩擦力的方法有：
（1）使接触面更光滑和减小压力；
（2）用滚动代替滑动；
（3）加润滑油；
（4）利用气垫。
8.2．牛顿第一定律和二力平衡
1.英国物理学家牛顿在伽俐略等科学家研究的基础上，总结得出了牛顿第一定律：
内容为：
一切物体在没有受力或所受的合力为零的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。
（牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。
2.物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
惯性是物体的一种属性。
3.二力平衡：
物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。
4.二力平衡的条件：
两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反并且在同一直线上。
5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
9.1压强
1压力：
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2.压强：
物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量。
3.压强公式：
P=F/s ，式中p单位是：
帕斯卡 ，1帕=1 N/m2 ，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
F=Ps；
4增大压强方法:
（1）S不变，F增大;
（2）F不变，S减小（3）同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
5菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
9.2液体压强
1.液体压强产生的原因：
是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。
2.液体压强特点：
（1）液体对容器底部和侧壁都有压强，
（2）液体内部向各个方向都有压强；
（3）液体的压强随深度 增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（4）不同液体的压强还跟液体密度有关系。
3.液体压强计算：
P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；
h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）
4．液体压强公式：
P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
9.3大气压强
1．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
2．大气压强产生的原因：
空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
3．测定大气压的仪器是：
气压计，常见金属盒气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。
1标准大气压=1.013×
105帕=76cm水银柱高。
4.沸点与气压关系：
一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点 低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
5.流速和压强的关系：
在液体中流速越大的地方，压强越小。
10．1浮力
1.浮力：
一切浸在液体的物体，都受到液体对它向上托的力，这个力叫浮力。
浮力方向总是竖直向上的。
（物体在空气中也受到浮力）
2.物体沉浮条件：
（开始是浸没在液体中）
法一：
（比浮力与物体重力大小）
（1）F浮＜G下沉；
（2）F浮＞G上浮；
（3）F浮＝G悬浮或漂浮
法二：
（比物体与液体的密度大小）
（1）
＞
下沉；
（2）
＜
上浮（3）
＝
悬浮。
物体的漂浮条件：
。
3.浮力产生的原因：
浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
10.2浮力的计算
1.阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到的浮力，大小等于它排开液体所所到的重力 （浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）公式：
2.计算浮力方法有：
（1）秤量法：
F浮=G-F，（G是物体受到重力，F，是物体浸入液体中弹簧秤的读数）
（2）压力差法：
F浮=F向上-F向下（3）阿基米德原理：
（4）平衡法：
F浮=G物（适合漂浮、悬浮）
10.3．浮力利用：
（1）轮船：
把密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。
（2）潜水艇：
通过改变自身重量来实现沉浮。
（3）气球和飞艇：
充入密度小于空气的气体。
他们是靠改变自身体积来改变受到的浮力来实现升降。
11.1功和功率
1.功的两个必要因素：
一是力作用在物体上；
二是物体在力的方向上通过了距离。
2.功的计算：
功（W）等于力（F）跟物体在力的方向上通过的距离（s）的乘积。
（功=力×
力的方向上移动的距离）
3.功的公式：
W=Fs；
W→J；
F→N；
s→m。
（1焦=1N·
m）.
4.功的原理：
使用机械时，人们所做的功，都不少于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5.功率（P）：
单位时间内所做的功，叫功率。
计算公式：
P=W/t，或P=F·
V。
P→W；
t→S。
（1瓦=1J/S表示的物理意义是：
物体1S内做功1J。
1千瓦=1000瓦）
6.功率表示物体做功的快慢。
11.2机械效率
1.机械效率：
有用功跟总功的比值叫机械效率。
η=W有/W总
2.测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是
需要测的物理量有拉力F、物重G、物体升高的高度h、绳自由端通过的距离S实验器材除钩码、铁架台、细线还需要刻度尺、弹簧测力计影响滑轮组机械效率的因素有：
动滑轮重、物重、绳与轮之间的摩擦力。
提高滑轮组机械效率的方法有减小动滑轮重、增加物重、减小绳与轮之间的摩擦力。
物体提升的高度、绳子的绕法是否影响机械效率？
不会
11..3机械能
1．一个物体能够做功，这个物体就具有能。
2．动能：
物体由于运动而具有的能叫动能。
运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
3．势能分为重力势能和弹性势能。
4．重力势能：
物体由于被举高而具有的能。
物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
5．弹性势能：
物体由于发生弹性形变而具的能。
物体的形变程度越大，它的弹性势能就越大。
6．机械能：
动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）能量的单位是：
J
7．动能和势能之间可以互相转化的。
8．人造卫星饶地球转动时，从近地点转到远地点的过程中人造卫星的重力势能将变大，动能变小，速度变小。
（填“变大”、“变小”、“不变”）。
9．自然界中可供人类大量利用的机械能有水能和风能。
10．机械能的转化和守恒：
动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量不变。
12.1杠杆
1.杠杆：
一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。
2.杠杆的五要素是：
支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
答：
连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。
3.杠杆的平衡：
（1）杠杆处于静止状态或作缓慢的匀速转动都叫杠杆平衡
4.杠杆平衡的条件:
动力×
动力臂＝阻力×
阻力臂。
公式表示为：
F1L1×
F2L2
5.三种杠杆：
（1）省力杠杆：
L1＞L2,平衡时F1＜F2。
特点是省力，但费距离。
（2）费力杠杆：
L1＜L2,平衡时F1＞F2。
特点是费力，但省距离。
（3）等臂杠杆：
L1＝L2,平衡时F1＝F2。
特点是可以改变力的方向。
天平、动滑轮、定滑轮、汽车刹车、缝纫机的脚塌板、起重机的吊臂、剪铁剪刀、理发剪刀、剪布的剪刀、铡刀、起子、钓鱼杠、其中属于省力杠杆的有动滑轮、汽车刹车、剪铁的剪刀、铡刀、起子，属于等臂杠杆的有天平、定滑轮
8、对生活
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