版高中语文苏教版必修二试题专题4 祝 福 课时作业 Word版含答案文档格式.docx

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o。

2.下列各组词语中,字形完全正确的一项是（　　）

A.俨然　　　周济　　　惹事生非　　　无事生非

B.寒暄撮合宣赫一时六神不安

C.芒刺讥诮万籁俱寂百无聊赖

D.镯子辖制明火执仗察颜观色

C　A项,“惹事生非”应为“惹是生非”;

B项,“宣赫一时”应为“煊赫一时”;

D项,“察颜观色”应为“察言观色”。

3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（　　）

①中式快餐业缺乏严格的生产标准与鲜明的特色,虽然能在市场上占有一席之地,却仍不温不火。

②张教授退休后,每天焚膏继晷,扎扎实实做学问,取得了一个又一个新的学术成果。

③面对国外企业的步步紧逼,我国汽车业最有能力反戈一击,在激烈的竞争中获取胜利。

④会议期间,代表们广开言路,积极建言献策,为政府规划的科学编制提供了宝贵的建议。

⑤各国只有友好合作,才能共同发展,那种以邻为壑的做法既不道德,也难以长远发展。

⑥这两次考试他都是全班第一,可爸爸对他非但不赞一词,反而说他学习不够踏实,思考不够缜密。

A.①②④B.①②⑤C.③④⑥D.③⑤⑥

C　①不温不火:

不冷淡也不火爆,形容平淡适中。

使用正确。

②焚膏继晷:

形容夜以继日地勤奋学习、工作等。

③反戈一击:

比喻调转头来,反对自己原来所属的或拥护的一方。

此处不合语境。

④广开言路:

指广泛开辟进言的途径,尽量给下属和群众创造发表意见的条件。

只能用于领导者。

此处用错对象。

⑤以邻为壑:

比喻把困难或灾祸推给别人。

⑥不赞一词:

原指文章写得很好,别人不能再添一句话,现也指一言不发。

此处望文生义。

4.下列各句中,没有语病的一项是（　　）

A.宁泽涛火了,一夜之间,朋友圈满是他的刷屏,他掀起了整个互联网的潮汐。

他虽然是冠军,更是颜值爆表的“体坛小鲜肉”。

B.迪亚克表示,中国是个体育大国,为国际体育事业的发展做出了积极贡献,特别是在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。

国际田联愿进一步加强同中方的交流与合作。

C.新兴市场股市今年已下跌15%,多个国家货币兑美元创多年来新低,货币贬值幅度在3%以上的新兴市场经济体高达17个。

过去两个半月,A股指数下跌了32%,恒指下跌了21%。

D.由于延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革,对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的,需要政府部门做好宣传解释工作。

C　A项,关联词有误。

将“虽然”改为“不但”。

B项,“增强……体育事业发展”不搭配。

D项,“由于”淹没句子主语。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（　　）

　　在中国古代,有这样一种现象,一些被人们认识了的自然界动物,有时就被作为艺术形象再现于绘画和雕刻之中,也出现在一些工艺品上,　　　　。

　　　　,　　　　,　　　　。

　　　　,　　　　,因而有了权力和吉祥的象征意义。

①于是在当时的陶器上就出现了鱼、鸟、鹿等动物形象

②到了秦汉时期,人们见到了青龙、白虎、朱雀、玄武这四种兽的完整图案出现在了当时帝王宫殿的瓦当上

③因为这几种正是当时人类能够捕获和经常接触得到的动物

④远在新石器时代,人们能够用粗糙的石头工具打猎打鱼以获取食物

⑤也因为它们具有凶猛、美丽、长寿的特点

⑥人们并且往往还根据这些动物的特征表现了一种特定的思想内容

A.⑥④①②③⑤B.⑥④①③②⑤

C.①④②③⑤⑥D.①④③②⑥⑤

B　⑥句是中心,先说明动物在工艺品上会表现出特定的思想内容,之后以时间顺序叙述,由新石器时代④句,到秦汉②句;

③句解释④①句,⑤句解释②句,故选B。

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成6～8题。

高　手

帅子跟着大师学了几年后,自己也成了鉴定古玩的高手。

帅子出师后,大师要留下他来做帮手,帅子婉言谢绝了。

有个叫李土方的来找他鉴定古玩。

此人矮壮结实,十指粗糙,肤色黝黑,农民打扮。

李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来,恭恭敬敬地交给帅子。

一只青铜酒杯。

帅子没看两眼,就顺手扔在桌子上。

李土方心痛地拿起来,埋怨地说:

“我说你干嘛用这么大力?

”

帅子冷笑道:

“什么玩意儿!

民间仿造的,十块钱一个!

李土方愣了愣,不甘心地又掏出一个纸包来。

这次是块玉佩,帅子眼就亮了,连连细看,口中赞道:

“好东西!

好东西!

”李土方见他这样,欢喜地问:

“值多少钱?

”帅子轻轻地把玉佩放下,说:

“这是汉代的蓝田玉。

上面的八条龙栩栩如生,堪称绝品。

如果我没猜错的话,这应该是汉代哪位王公的爱物。

李土方呼吸也急促起来:

“卖给你怎么样?

帅子摇头:

“买不起。

这是无价之宝!

“我等钱急用,亏一点卖给你?

“亏一点也买不起。

我劝你还是把它收好了,不到万不得已千万别卖它。

李土方感激地说:

“其实我并不知道这东西的价值,你既然说出这样的话,就证明你心肠好,值得信赖。

我还有几件东西,过几天拿来请你鉴定一下。

有朋友知道了此事,说帅子是在放长线钓大鱼。

帅子不置可否,神秘地笑了。

几天后,李土方又来了。

他一进门,就神神秘秘地将门窗关上。

李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来,帅子一看,脑袋嗡一声响开了,我的老天爷,竟是玉玺!

帅子的手不可抑制地哆嗦起来,接过。

玉玺高二十公分,长宽各十五公分。

印面阴文刻着“广德王国,永享天恩”八个字。

一千三百年前,这一带曾出现过一个少数民族国家,史称“广德王国”。

这个玉玺就是广德国的玉玺。

这可是一件真正的宝贝,帅子也难以鉴定它真正的价值。

“还有什么东西?

李土方又掏出一件东西,是个小小的金鼎,看到它,帅子证实了自己的猜测,李土方一定是找到了广德国王的葬地。

金鼎上刻着“夏王三年”,也就是这年广德亡国的。

“价钱可以商量嘛,你说清楚,这玉玺到底值多少钱,金鼎可以送给你。

帅子伸出手掌晃了晃:

“你要出这个价,我就收下了,否则,另请高明!

“五十万?

“五万!

李土方犹豫起来,半天才说:

“你是个公道人,二十万!

如果你不答应,我只好走了。

帅子就用二十万买回了玉玺。

第二天,他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。

大师用放大镜足足端详了半个小时,最后开口说:

“这东西你用多少钱弄来的?

“三十万。

”帅子撒了个谎。

他想卖给大师。

大师完全有能力吃下。

“好眼力!

”大师拍着他的肩膀说,“你准备卖多少?

“您是我的恩人,您看着给!

大师伸出一个巴掌晃了晃。

”大师笑了:

“五千元。

这假玉玺的手艺倒是不错。

“什么?

”帅子跳了起来。

大师将他按下,说:

“鉴定古玩必先要懂赝品。

你跟我学了几年,只学会了怎样鉴定真品,而没有学会怎样鉴别赝品。

当初我要你留下来,为的就是要教你这一招,只是你太急于自立门户了,学艺不精,吃亏上当是迟早的事。

李土方,高手?

帅子瘫倒在地。

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是（　　）

A.小说开篇对帅子的介绍交代了人物身份,照应了标题“高手”,同时也为故事结局帅子被骗埋下了伏笔。

B.李土方和帅子第一次交易,李土方“小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来,恭恭敬敬地交给帅子”可看出他对青铜酒杯的爱惜,而帅子“没看两眼,就顺手扔在桌子上”则是认为青铜酒杯价值甚微。

C.帅子之前不买李土方的玉佩,别有用心,见到玉玺时手却不可抑制地哆嗦起来,这一细节揭示了帅子贪婪又率真的一面。

D.故事结局出人意料却又在情理之中,从小说开篇帅子贸然出师的暗示,从结尾大师对帅子急于自立门户、学艺不精的批评,可以推测李土方的出现其实是大师故意的安排。

A　B项,“看出他对青铜酒杯的爱惜”说法不准确。

C项,帅子形象解读“贪婪率真”不准确。

D项,推测于文无据。

7.小说如何塑造李土方这一人物形象?

请结合文本简要分析。

此题考查塑造人物形象的方法。

塑造人物形象的方法包括正面描写和侧面描写,结合文章内容,从人物的语言、动作、神态、心理、对他人的塑造和他人的评价等角度切入。

答案:

（1）语言描写:

小说里李土方和帅子有大量对话,含蓄地揭示了其“高手”本质。

外貌描写:

李土方外表普通,长相土气,与其内在形象形成鲜明反差。

神态描写:

文中对话时李土方“愣了愣”“感激地”“犹豫起来”等神态描写生动形象地揭示了李土方极富心机的特点。

动作描写:

文中李土方“神神秘秘地将门窗关上”“哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”等动作,形象生动地表现了李土方在交易时高超的伪装技巧。

（2）小说还通过侧面描写来塑造人物形象,帅子的“高手”形象和李土方形成鲜明比照,更加突出李土方的狡诈阴险。

8.小说中的帅子和李土方,你认为哪一位是主人公?

请结合文本谈谈你的看法。

探究谁是主人公,应从人物形象的塑造、情节、主题的角度切入,注意结合作品内容分析。

主要分析:

要点明塑造人物角色所用到的描写手法（正面、侧面描写,对比、衬托手法等）及其对主人公的作用;

要分析情节怎样围绕主人公展开及其对主人公性格展示所起的作用;

要分析小说塑造了主人公怎样的性格及通过该主人公表现什么主题（谁是小说主题最集中的体现者）。

（示例一）我认为帅子是主人公。

①人物形象塑造上,作者在塑造帅子形象时,着墨更多,运用了语言、动作、神态、心理以及正侧面等多种描写手法进行塑造。

②情节内容上,和李土方相比,帅子的人物活动贯穿情节始终,使小说结构更加完整。

③小说主题上,小说开篇就提到帅子“成了鉴定古玩的高手”,照应标题,其后帅子的遭遇赋予了“高手”很强的讽刺寓意,小说旨在讽刺这类学艺不精、投机钻营的小人物,“帅子”更能深化主题。

（示例二）我认为李土方是主人公。

①人物形象塑造上,李土方刚出场时外表老实普通,实则富有心机,有强烈的反差效果,小说运用语言、动作、外貌、神态以及正侧面等多种描写手法将李土方的形象塑造得更加鲜明突出。

②情节内容上,李土方卖古董的人物活动一步步推动了故事情节的发展,结尾通过帅子和师父的对话揭示真相,李土方虽没有正面出场,却能使小说情节更加曲折离奇,引人入胜。

③小说主题上,李土方才是真正的幕后高手,标题“高手”所指应是李土方,帅子和李土方买卖古董的故事,以帅子的失败、李土方的成功告终,李土方这一人物使小说的讽刺意味更浓,强烈讽刺了生活中这类阴险狡诈的人物。

三、语言运用

9.在下面语句的横线上补写两句话,修辞、句式要和所给的句子相同。

思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗;

文学家的鲁迅,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;

革命家的鲁迅,　 

　。

仿写句子,首先分析已给出的句子特点,从修辞、句式、感情色彩等方面入手;

再从句子所在语段内容方面考虑,话题、思想要一致。

（示例）是长空雁群中的一只头雁,鸣叫成为现代文学的第一声呐喊　是寒光闪闪的一柄宝剑,剑锋直指封建时代的妖魔鬼怪

10.读下面这幅图,完成问题。

（1）请用简洁的语言说明画面的内容。

（2）根据画面内容,你得出怎样的结论?

“用简洁的语言说明画面的内容”,就是按一定的顺序把画面上的东西一一展示出来。

“得出怎样的结论”就是透过这个画面看到它的本质所在。

（1）（示例）图的上方依次画的是毛笔、钢笔和微机,下方与之对应的是书写越来越潦草的“写字”二字。

（2）（示例）随着书写工具的发展,人们的书写能力逐渐退化。