作文范文之有关聪明反被聪明误的作文Word文档格式.docx
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脸颊上的一堆肥肉把眼睛挤得眯眯小，顶多只有弹珠那么大；
滚圆的身材，还挺着一个忒大忒大的肚子。
一副长嘴大耳的模样，在师徒四人中，我长得是最有特点的，我曾说过一句名言：
“粗柳簸箕细柳斗，世上谁见男儿丑”。
有才呀！
他们说我懒惰。
好吃贪睡，可这是天性啊。
犁地的是牛，拉车的是马，在大街上被耍的是猴。
我老猪生来就是福相，过惯了饭来张口的日子。
骂我是“呆子”，像化缘要饭的差事历来都是那猴子去干，他要来的东西我享用的最多。
如果偶尔让我去，我就找个地方睡大觉。
我老猪乃天蓬元帅下凡，出身高贵，怎能去干那低三下四、丢人现眼的事儿？
他们叫我“猪无能”。
西去的路上，那可是前无古人的危险旅程，各路妖魔鬼怪花样百出，稍不小心，就会被蒸了煮了。
所以，降妖除魔这种玩命的勾当，能避则避，能躲就躲，装傻充愣，不妨“无能”。
记得那次小报告打的有点儿过火，师父把猴子赶走了。
路上师父又被妖怪捞了去，为了避免危险，我上演了一出“猪八戒义激猴王”的好戏。
到了花果山，随便编了个顺口溜：
“什么孙行者，我可怕他？
他若来，我剥了他的皮，抽了他的筋，啃了他的骨头，吃了他的心！
饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！
”。
小使激将法，那猴子就乖乖地回来了。
“劳心者治人，劳力者治于人”。
谁无能？
十几个春秋，一路艰辛，终于到了灵山。
受封的时候更显现出我老猪是有大智慧的人！
你猴子不是好勇斗狠吗，封个佛还是“斗战胜佛”。
八戒我受封“净坛使者”，享尽天下美味，连佛祖都说是美差啊！
谁敢说我猪八戒不是一个大智若愚的人？
大智若愚作文（三）
这个问题，在我初中学习《愚公移山》这篇文章时，就埋下了种子。
直到今天，它才变得清晰、明确。
面对这众多的褒奖，我很不以为然。
如果让我选，我会站在智叟那边，但智叟太不善言辞、太不争气了！
愚公只用一句“子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷溃也”就让他无言以对。
愚公啊，真真的辩才。
这一句话，了了数字，不单赌住了智叟的嘴，更为自己赢得千万人的赞扬，赢得了百世芳名！
然而，“聪明”的愚公却没有想到，这表面的智慧下面，隐藏着多么大的问题！
那太行、王巫二山，乃是方千尺、高万丈的大山，要从它们之间开出一条通路，其工程之大，可想而知。
更何况这开山的人，竟然是一个“不能损葵父之丘”的年近90的老人和那么有数的几个村民呢！
且不必说开山凿石的艰难，只看他们安置土石的地方，
竟在千里之外的东海，还用簸箕收、用小推车运，一年才往返一次！
呜呼！
其效率之低另人叹息。
这样下去，要运到何年何月！
虽说是“子子孙孙无穷溃也”，村民不用担心死前完不成任务，因为还有儿子、孙子。
但他们有没有想过，难道自己这后半生就只为搬运土石而奔波劳累，一年才回一次家、刚到家就要走吗？
难道他们就没有想过，在去东海的路上，吃什么，穿什么？
，所用盘缠从何而来吗？
难道就没有想过自己的儿孙刚懂事、刚有点力气，就要继承他们的劳苦，直到年老力衰再同样把苦难传给下一代吗？
难道儿子、孙子们不用去读书明理，要和他们一样种一辈子种地吗？
（若是凿山或者搬运土石，连地都中不了）。
难道他们这几代人甚至几十代人，每一代的老小每天都要围着这两座大山团团转，而没有其它的追求和乐趣了吗？
难道他们就没有想过，有凿山运石的时间和精力，他们全村的人早就搬到别的交通便利的地方去了吗？
停！
退一万步，这些问题都暂且不提，单说他们的生活问题：
每天只一味的凿山、运石，谁去耕地？
谁去纺织？
难道这些都要交给他们的妻子吗？
好，就算是妻子们干，她们从此就要白天种地，晚上纺织，又要照看孩子，又要为丈夫送饭送水，没有一刻清闲。
如果真的是这样，那么和《石壕吏》，〈兵车行〉中所写情节有何差异！
只不过是一个从军，一个凿山罢了。
哦不，开山的尚可晚上回家，而从军的不是战死沙场，就是“便至四十西营田”。
但从军的走则走已，不用妻子承担衣食，而凿山的或运土石的呢？
这么重的担子，全部压在妻子的肩上，于心何忍！
【篇二：
新材料作文审题立意】
新材料作文审题立意
一、何谓新材料作文？
新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含义”的作文。
二、新材料作文如何审题全面理解材料
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：
要是我也有这样的本领该多好啊！
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！
”
牧羊人忘了自己叫什么孩子乌鸦它也很可爱
立意：
①盲目模仿①向强者学习，理应得到鼓励②缺乏自知之明②“东施效颦”未尝不可③一味好高骛远③有一种拼命追求的精神④聪明反被聪明误④模仿是创新的基础
三、新材料作文如何立意
选择一个侧面、一个角度构思作文
①从老鹰的角度看：
有力量有技巧就能成功。
②从乌鸦的角度看：
自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。
③从比较老鹰与乌鸦的角度看：
有力量有技巧就能成功，反之必然失败；
东施效颦是不能成功的。
④从牧羊人的角度看：
忘乎所以、自不量力是非常可笑的。
⑤从孩子的角度看：
尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。
⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：
看问题还是全面一点好。
课堂演练
例1：
阅读下面提示，根据要求作文。
（07年春季上海高考）
有过很多很多的地方，我们来过又离去；
有过很多很多的事情，我们经历又忘记；
有过很多很多的朋友，我们相识又分开?
未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。
请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。
方法小结：
1、横向立意法
孩子“它也很可爱啊！
”：
→要大胆地尝试，勇敢地追求。
→要确定好人生的位置人贵有自知之明
牧羊人“这是一只忘记自己叫什么的鸟”→知人难，知己更难正确认识自己乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住乌鸦
课堂演练运用横向立意法进行审题立意。
例2：
一个青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。
有一天。
来了一位老人，问他：
“年轻人，干嘛不高兴？
”青年回答：
“我不明白自己为什么总是这么穷？
”“穷？
我看你很富有嘛！
”“这从何说起？
”青年问。
老人没有直接回答，而是问：
“假如我今天折断你的一根手指，给你一千元，你干不干？
”“不干！
”“假如我今天斩断你的手，给你一万元，你干不干？
”假如让你变成八十岁的老翁，给你一百万元，你干不干？
”“假如让你马上死掉，给你一千万元，你干不干？
”“这就对了，你身上的钱已经超过一千万了，你还不高兴吗？
”老人笑吟吟地走了，留下青年在思考。
老人
做人要有满足感
每个人身上的财富都是无价的
换一种方式思考就会发现另一种境界青年
不满足现状也是一种动力
2、由果析因法
这则材料中心事件:
乌鸦学老鹰抓小羊
结果:
失败，被牧羊人抓住
原因:
机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件
1、正确认识自己。
人要有自知之明
2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置。
课堂演练运用由果析因法进行审题立意
例3：
某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。
几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。
中心事件：
扶贫工作团向贫困山区赠送一批优质种羊。
结果：
村民说羊肉好吃再送些来
原因：
村民观念落后，素质不高
扶贫工作治标不治本
增强人的素质是第一位的
解决问题要标本兼治，双管齐下
例4：
《于丹打败李宇春入选中国最美女人惹争议》
由十几家主流媒体联办的“2007中国最美50女人”评选日前揭晓，杨澜名列榜首，于丹入围前10名，而此前呼声极高的李宇春等人却意外落榜。
一些“玉米”质疑：
“我们的春春难道还没有于丹教授美？
”以“内涵美”当选今年的中国第三美人，于丹自然很开心，她说，每个女人的前20年是靠美丽的外表生活，女人的后半生都是要靠自己的修炼。
至于李宇春为何落选，该评选主办方的刘女士没有谈具体原因，她只是表示“这是根据美丽、魅力、风采、影响力等标准综合考虑的结果”。
3.抓关键词句法
（1）抓关键词
《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕
子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？
”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：
“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
好奇，往往是发明和创新的原动力。
例5：
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：
“你哪一个球踢得最好？
”他回答说：
“下一个！
”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：
”他仍然回答：
”立意：
永不满足再接再厉
追求是无止境的
3.抓关键词句法
（2）抓关键句
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。
但走过一段路后，如果是安全的，
不要过于依赖旧有的知识和经验，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界。
例6有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。
过者告曰：
“无怖，第放下即实地也。
”盲子不信，握楯长号。
久之，手惫，失手坠地。
乃自哂曰：
“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？
①学会放手
②走出思维的定势，战胜自己
③要善于听从别人的意见
例7中国移动通信有一则广告词，它引用了一位业余攀登爱好者的话：
“每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己。
有时哪怕是一小步，也有新高度。
做最好的自己，我能！
挑战自己、超越自我;
不要忽视一小步，要善于积累；
要勇于登上自己的高峰、做最好的自己
4、分清褒贬法（明辨意图法）
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出褒贬的情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。
《断臂的维纳斯》：
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
它们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
应顺其自然，不能把自己的观点强加于人
《丁俊晖不妨先学做绅士》
在今年8月的上海大师杯赛上，我国台球手“神奇小子”丁俊晖不但再次输了球，而且还输了人，在击球未进的情况下，他竟然故意击打母球，这一相当不职业的举动引起现场观众一片哗然。
要知道，按照国际台联的相关规则，裁判完全有权因小丁的“故意犯规”问题，直接裁定他输球。
自小丁成名以来，应该说舆论界给予了他太多的“溺爱”甚至是吹捧，这一次很多人面对小丁的故意犯规，竟然又表现出了“大度”的宽容，更加让人不解的是，在小丁失利后，国家小球管理中心的领导在第一时间给小丁送
去了安慰，而且从领导口中听不到任何批评。
而国外的很多运动员一旦犯了错，国家的相关协会都会予以处罚，为什么到了小丁这里，就没有任何处罚了呢？
其实，这对小丁来说，绝对是有百害而无一利。
台球是一项绅士运动。
可是观众们曾多次看到这样的场景：
轮到对手打球时，丁俊晖坐在一旁有时抠指甲，有时摸鼻子，或者轻慢地别过头去。
有人毫不客气地批评小丁：
“这是对观众、对对手的不敬，是缺乏职业素质的表现。
【篇三：
高考作文范文】
篇一：
2015年全国各地高考作文范文及点评汇总
上海考作文点评
题目：
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。
如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
复旦附中语文特级教师黄荣华：
今年作文题目跟往年上海高考作文题目的思维模式是一致的，都是两概念对立统一的辩证思考。
题目查考的是学生辩证的思考力，而这也是一些学生所缺失的。
从题目内容来看，探讨心中的“坚硬”与“柔软”，培育精神和谐。
精神培育这个话题，具有时代特征。
这个题目有写作的空间，每个学生都有话可说，同时也有高度可攀。
从写法上，可以写统一性，培育和谐人格；
也可以分开写，“坚硬”的力量和“柔软”的力量，同时兼顾另一方面。
上海交通大学人文学院副院长丁晓萍：
作文题带有开放性，给学生的空间较大，容易上手，可以选择不同角度来写。
既可以写成议论文，也可以写成随笔等。
从内容来说，心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我，针对整个社会可能存在的心理和社会问题，内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义，不要走极端和偏激。
华东师范大学中文系教授罗岗：
题目太过求稳，有发挥空间，但挑战不足。
近年来的作文题目偏“心灵鸡汤”化，对于程度较高的学生形成不了挑战，对考核与区分并不有利。
语文脱离不了社会，题目应尽量避免抽象化。
夜半沉思
夜半醒来，静静的思考下自己，感觉自己真难得需要静一静了。
近年来，渐渐发现，自己的功利心是越来越重了。
自己总希望凡事有个好的结果。
没有“好结果”感觉没了做事的动力。
在这烦躁、浮夸的世界里，发现自己真的迷失了自我，没了“清心”，没了拂面而过的“清风”。
有时，想写篇文章却也屡屡无疾而终。
曾经怀疑自己是否是江郎才尽，再也写不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的诗词了，只得叹曰：
“吾才至此，尽矣！
仔细回顾近年来的自己，发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书，功利主义充斥了整个心扉。
放下自己的心，慢慢发现，在前进的道路上，背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂，而是“功利”这沉重的石块。
在前行的道路上，时刻被“功利”驱使着。
偶尔，心中的“圣贤”之气，“士人”之风刮来，使内心很矛盾，很痛苦。
发现自己不再是“读书人”，没有了浩然正气，赤子之心逐渐被灰尘所湮没。
忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子，随着捡的东西越来越多，身上的包裹也就越来越重，难以前行。
当有一天自己真的走不动了，便会狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起来，而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。
婆罗门说，左边布袋，右边布袋，放下布袋，何其自在。
佛曰：
“放下，勘破，自在。
”人上之路，每个人都背负很多“布袋”，当自己的功利心越重（或贪心越重），身上的布袋就越多，而负担就越重，甚至有时难以前行。
“功利”之人，当有一天“功利”消失，便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力，逐渐地也失去了生活的意义。
古人云：
“海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
”当一个人有了广阔的胸襟，便不会被身边的“布袋”所缠绕，又何来烦恼；
没了欲望，又怎能被其他的“东西”所羁绊。
人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。
超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲！
傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。
刚柔并济造就和谐自我
人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻，人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。
刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。
人心之坚硬，可以是对底线的坚守，对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。
是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然，落笔成篇；
是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。
那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。
我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。
只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。
是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。
因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。
同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。
我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。
所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软若柔则亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。
亦刚亦柔，和谐人生，刚柔并济，两番精彩！
温柔与倔强
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。
一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。
这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。
受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。
没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。
在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看?
哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解?
当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。
然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。
这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗?
你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?
上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?
如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。
因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。
每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。
无所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下时间，悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。
静静的感受自己的世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。
从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。
泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。
对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。
江苏高考作文点评。
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;
文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界?
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象
2015江苏高考作文题点评1：
今年的作文题在审题上没有为难学生，相对于去年的畅谈青春而言，有更多的生活味，有具体的内涵可挖掘。
只要把切入点放在“智慧”这一词上，还是有事可写，有情可抒发。
不过，需要注意的是，由于学生的生活经历狭窄，要想贴近生活，必须化大为小，化虚为实。
写出“智慧自己的样子”，每个人的智慧应该有自身的样子，结合自身的体会，可以是生活体验，也可以是读书体验等等，有着自己个性的“智慧”。
点评老师：
程国斌
2015江苏高考作文题点评2：
这个题目比较好入手，对大多数考生来说，审题上没有障碍。
这道题属于话题型言论类材料作文。
现在材料作文主要有两大类，一大类是故事类的，一大类是言论类的。
言论类材料作文中，最好操作的属于话题类作文。
去年高考作文题就是以“青春”为话题，今年就是围绕“智慧”为话题。
只要围绕智慧去写，可以写一个有智慧的故事，也可以谈智力上的开发，当然也可以写一个“聪明反被聪明误的人”?
反正都是要围绕智慧作文章。
这篇作文要出彩，还是要看考生的选材、构思和语言上的功底，但有一点，一定要紧扣智慧。
如果有的考生不围绕关键词去写，比如写一个人，要扣住这个人与智慧的关系，不能空谈他的其它经历，否则就不切题了。
境由心生
智慧是一种心镜，境由心生。
心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔；
心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。
民国课本中有这样一段话：
“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。
正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还
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