人教版小学语文六年级上册教学计划Word文档下载推荐.docx
《人教版小学语文六年级上册教学计划Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学语文六年级上册教学计划Word文档下载推荐.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版小学语文六年级上册教学计划Word文档下载推荐.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/24/9002372c-23ff-4d20-8565-164db8318564/9002372c-23ff-4d20-8565-164db83185641.gif)
第六组:
一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
四是能写简单的活动总结。
第七组:
一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;
二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
第八组:
一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;
二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;
三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;
四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
五、教学目标
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;
能根据习作内容表达需要,分段表述;
修能改自己的习作,主动与他人交换修改。
8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。
10、继续加强阅读基本功的训练。
11、发现语言规律,学习表达方法。
12、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
13、加强平时练笔的指导。
14、让学生学写活动总结。
六、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。
并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生不同的学习情况,适当地分层次制定具体的教学目标,杜绝简单的“一刀切”的做法。
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。
始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。
5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真、及时地批改学生的作业。
7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。
七、语文综合性学习及延伸拓展
(一)确定主题:
关于经典诵读的教学摸索
“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。
为了拓宽学生的知识面,通过开展“和经典交朋友,与经典好书共成长”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生爱经典、读经典的良好品德,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。
(二)活动目标:
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,喜欢经典,和经典好书成为好朋友,让经典好书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
(三)读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
(四)指导措施:
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书,利用好每天中午以及课后的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲,如:
1)看见了题目你想到些什么?
2)读后你知道了什么?
还想知道什么?
3)你还有哪些不明白的问题?
要求学生做到眼到、心到。
另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:
1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动。
如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
八、教学进度
周次
日期
教学内容及课时安排
备注
一
9.1-9.4
1、山中访友
2、山雨
二
9.7-9.11
3、草虫的村落
4、索溪峪“野”
口语交际·
习作一
机动一节
教师节
三
9.14-9.18
回顾·
拓展一
5、詹天佑
机动2
四
9.21-9.25
6、怀念母亲
7、彩色的翅膀
8、中华少年
习作二
五
9.28-10.2
拓展二
机动
六
10.5-10.9
国庆放假
七
10.12-10.16
9、穷人
10、别饿坏了那匹马
11、唯一的听众
机动
八
10.19-10.23
12、用心灵去倾听
口语交际·
习作三
拓展三
机动1
九
10.26-10.30
13、只有一个地球
14、大瀑布的葬礼
15、这片土地是神圣的
十
11.2-11.6
16、青山不老
习作四
拓展四机动一节
期中检测
十一
11.9-11.13
17、少年闰土
十二
11.16-11.20
18、我的伯父鲁迅先生
19、一面
20、有的人机动2
十三
11.23-11.27
习作五
回顾·
拓展五
综合性学习:
轻叩诗歌的大门诗海拾贝
十四
11.30-12.4
轻叩诗歌的大门诗海拾贝
机动2
十五
12.7-12.11
轻叩诗歌的大门与诗同行
机动1
十六
12.14-12.18
21、老人与海鸥
22、跑进家来的松鼠
23、最后一头战象
十七
12.21-12.25
24、金色的脚印
习作七
拓展七机动1
十八
12.28-1.1
25、伯牙绝弦
26、月光曲
27、蒙娜丽莎之约
元旦
十九
1.4-1.8
28、我的舞台
习作八
拓展八
二十
1.11-1.15
期末复习
二十一
1.18-1.22
二十二
1.25-1.29
期末考试
附送:
2019年人教版小学语文六年级上册文学常识
1、《妙答“一”字诗》这个故事发生在清朝嘉庆年间,主人公是陈沆(hà
ng),他是湖北蕲县人。
他凭借“一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
”这首绝妙的“一”字诗上了船。
2、《怀念母亲》作者季羡林,我们还学过他的文章有《小苗与大树的对话》和《自己的花是让别人看的》。
3、《穷人》作者俄国作家列夫·
托尔斯泰。
4、课外书屋:
《绿山墙的安妮》作者是加拿大作家蒙格玛丽,《根鸟》作者是中国作家曹文轩,《窗边的小豆豆》作者是日本作家黑柳彻子,《小海蒂》作者是瑞士作家斯比丽。
5、“竭泽而渔”这个成语故事讲的是春秋时期,晋国和楚国有一场大战。
狐偃向晋文公献一计,但雍季告诫晋文公,狐偃的计策只能偶尔用一次,不是长远之计。
晋文公采纳了大臣狐偃的计策,取得了胜利。
论功行赏时,雍季的功劳比狐偃的大。
6、《少年闰土》作者鲁迅。
课文节选自他的小说《故乡》。
鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了很多作品,如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。
7、《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。
8、我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集是《诗经》,已经有两千多年的历史;
从古至今涌现出的伟大诗人有:
屈原、李白、杜甫、郭沫若等。
世界上其他国家的伟大诗人有:
拜伦(英国)、海涅(德国)、普希金(俄罗斯)……
9、“唐诗、宋词、元曲、明清小说”为我国古代文学艺术宝库中四颗璀灿的明珠,也是世界艺术之林中的宝贵财富。
中国文学从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说,构成了一卷几千年中华文化的发展史。
唐朝诗人:
李白、杜甫、王维、孟浩然、王之涣……
宋朝词人:
李清照、辛弃疾、秦观……
元代散曲家:
马致远、白朴、贯云石……
10、《跑进家来的松鼠》作者是俄罗斯的斯克列比茨基,《最后一头战象》作者沈石溪,《金色的脚印》作者是日本作家椋鸠十。
我们学过的描写动物的课文还有丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》,布封的《松鼠》。
11、课外书屋:
擅长写动物文学的作家及作品有:
中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》,加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》,美国作家杰克·
伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》,日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》等。
12、俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。
由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
13、《月光曲》即《月光奏鸣曲》或《月光》,是德国的音乐家贝多芬所创。
贝多芬对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。
他创作的作品被广为流传的交响乐有《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
14、“响遏行云”这个成语故事讲述了在战国时期,有个叫薛谭的青年拜秦青学歌唱。
学了一段时间后,薛谭自认为已学到本领,便向老师辞别。
在送行时,秦青唱了一支非常悲壮的歌曲,那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来,天空中的云都停了下来。
薛谭听后,意识到了自己的骄傲自满,惭愧地要求要求老师留下他继续学习。
人教版小学语文六年级下册文学常识
1、《学弈》选自( ),孟子是( )、( )家,名( )字( )( )时( )国人。
《两小儿辩日》选自( ),孔子名( )字( ),( )时( )国人。
( )、(
)、(
)家。
他的(
)编成(
)一书。
《学弈》告诉我们(
)。
《两小儿辩日》中两个孩子(
),孔子(
2、《匆匆》作者是(
),代表作有(
毛泽东称赞他的(
),说他(
),宁可(
)不领(
3、《北京的春节》,作者( ),原名( ),字( ),代表作有( ),选自小学课本的有( )。
4、《十六年前的回忆》作者( ),是( )的女儿,他死于( )日,因作者写于( )年,在( )写的,正值父亲逝世( )周年,文中父亲的精神是(
)的,最大的写法是(
文中分为(
)四部分。
5、《为人民服务》中张思德(
)年参加红军,(
)日因(
)而牺牲。
九月八日为他举行了(
),(
)作了演讲(
文中(
)提出了精兵简政。
含义是(
),司马迁的名言是(
司马迁(
)人,是(
)三家。
《史记》是第一部(
这句话的含义是(
),固(
),或(
),于(
),泰山(
)鸿毛(
完全的含义是(
),彻底的含义是(
6、《一夜的工作》作者(
),文中写了周总理的(
)和(
7、《卖火柴的小女孩》作者(
)人,代表作有(
文中小女孩五次幻想到了(
),小女孩现实中是(
)的,她渴望(
两个幸福的含义分别是(
8、《凡卡》作者(
)国的(
),本文以(
)结尾,含义是(
9、《跨越百的的美丽》中居里夫人是(
)家,在文中写了她的(
)美和(
)美。
10、《真理诞生于一百问号之后》,中?
的含义是(
),!
见微知著的含义是(
人教版小学语文五年级上册文学常识
1、《窃读记》的作者是林海音,原籍台湾,作品《城南旧事》。
2、诗人王安石在作《泊船瓜洲》时,先写的是“春风又到江南岸”,后来他觉得“到”字不好,就改为“过”,接着又盖为“入”“满”等字。
经过十多次修改,都不大满意。
最后从“春风何时至,又绿湖上出”这句诗受到启发,才决定改用“绿”字。
3、“推敲”一词的来历:
唐代诗人贾岛进京赶考,骑在驴背上吟了一首诗:
“鸟宿池边树,僧推月下门”"
。
后遇上韩愈建议他改为“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”
4、鲸的繁殖力很差,数量已经急剧减少。
鲸类中体形最大的蓝鲸,目前仅存不到50头。
在地球上生存了5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭绝。
5、布封是18世纪法国著名的博物学家、作家,用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。
6、中外著名的科普名著,如,高士其的《细菌世界历险记》,李四光的《穿过地平线》,贾兰坡的《爷爷的爷爷从哪里来的》,法布尔的《昆虫记》,房龙的《地球的故事》,伊林的《十万个为什么》。
7、许地山是我国现代著名的作家、学者。
他出生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山小时候,父亲曾以“落花生”作比喻教育子女,给许地山留下了深刻的印象。
1921年,许地山开始创作时,就以“落华生”作为自己的笔名(在古文中,“华”同“花”),勉励自己要做一个具有落花生品格的人。
8、漫画集《父与子》是德国卜劳恩的作品,反映了父子之间有趣的故事。
9、1934年10月,中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出根据地进行长征。
其间经过11个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒无人烟的草地,行程约二万五千里,于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。
10、“大公无私”这个成语故事讲述了春秋时期,晋有一位官员叫祁黄羊,他为人正直,祁黄羊狐做南阳地方官,推荐儿子祁午做朝廷法官的事情。
人教版小学语文五年级下册文学常识
1、《草原》作者老舍,原名舒庆春,满族人,代表作《骆驼祥子》。
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都__长安___(今陕西西安),往西一直延伸到___罗马____。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中,以产自我国的__丝绸___最具代表性,“丝绸之路_”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的_商贸大道_,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__友谊之路。
历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超__,西天取经的_玄奘____,他们的一些故事都与这条道路有关。
3、《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。
这是一部__自传体__小说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代,主人公小英子在北京城经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老北京,一段上个世纪初北京人的生活。
小说作者__林海音___,小名_英子__。
4、《杨氏之子》是文言文,选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
5、“程门立雪”这个成语故事的主人公是杨时。
这个成语后来多用来称赞尊师重道的精神。
6、《将相和》是根据《史记·
廉颇蔺相如列传》改编。
《史记》是用_为人物写传__的形式来反映历史,成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
如,治水三过家门而不入的__大禹__,伟大诗人__屈原__,西楚霸王_项羽__。
它既是一部很有价值的_历史著作__,又是一部杰出的_文学著作_,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”,作者是_汉_代的_司马迁_。
7、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《_三国演义_》第__四十六_回改编。
这部小说写的是三国时期_魏_、__蜀__、_吴_的故事,书中塑造的_曹操_、_孙权_、_刘备__、__诸葛亮__、__关羽__、__张飞__等人物形象,家喻户晓。
书中的许多故事,如,“桃园三结义”、“
三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“
__空城记_”,广为流传。
作者是__元末明初___(朝代)的罗贯中。
8、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《
水浒传
》,写的是北宋末年以__宋江___为首的_一百零八人在___水泊梁山__起义的故事,形象地描绘了农民起义从_发生_、发展_到失败_的全过程。
作者是_元末明初的施耐庵_。
你知道这部小说的人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
9、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。
讲述了唐僧师徒四人历经千辛万苦,经过九九八十一难,到西天取回真经的故事。
塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。
作者是明朝的吴承恩。
10、小嘎子是作家_徐光耀_的儿童小说《_小兵张嘎_》中的主人公。
严监生是我国古典_讽刺小说小说《_儒林外史_》中的一个人物。
11、“凤辣子”就是王熙凤,她是古典文学名著《__红楼梦_》中的一个主要人物。
作家_曹雪芹呕心沥血,用了十年时间写成了这部长篇小说。
书中以_贾宝玉_和_林黛玉__的爱情故事为主线,展现了封建大家族由盛而衰的历史,刻画了众多性格鲜明的人物。
12、《金钱的魔力》选自_美_国著名作家_马克·
吐温_的写的短篇小说_《百万英镑》__。
本册课文中《威尼斯的小艇》也是他写的。
13、成语故事“入木三分”主人公是东晋著名书法家王羲之。
“入木三分”原是形容书法笔力强劲的,后来也比喻见解、议论十分深刻。
14、《自己的花是让别人看的》作者是季羡林,我国著名语言学家、教育家和社会活动家。
人教版小学语文四年级上册文学常识
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶,我还了解到他的作品有《稻草人》《荷花》等。
2、《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的《昆虫记》。
3、《去年的树》的作者是日本作家新美南吉;
《白鹅》的作者是丰子恺;
《猫》和《母鸡》的作者是老舍,我还知道他的著名作品有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。