最新六年级下册语文单元测试第5单元达标检测卷含答案Word格式文档下载.docx
《最新六年级下册语文单元测试第5单元达标检测卷含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新六年级下册语文单元测试第5单元达标检测卷含答案Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
飞快地跑向大
qì
chuǎnxūxū
海,累得
。
fū
(3)鸡鸭鹅等家禽都能通过
化自己的卵来繁殖下一代。
2.查字典。
(5分)
(1)“探”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法应在“扌”部中查( )画。
(2)“探”在字典中的解释有:
①试图发现(隐藏的事物或情况);
②做侦察工作的人;
③看望;
④向前伸出(头或上体)。
请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释,在括号里填上序号。
探路( ) 探望( ) 密探( )
3.将画线的部分用成语替代。
(8分)
(1)甘罗一向用这句天下家家户户都知道的格言鞭策自己。
( )
(2)甘罗志在让天下百姓脱离战祸,安定地生活,愉快地工作。
(
)
(3)倘若大王强行开战,他们会怨恨,会反抗,会逃亡,会被迫远离家乡到外地谋生。
(4)事实很快使我们明白:
我们原来干了一件愚蠢到了极点的事情。
4.根据语境,在括号里填上由“然”组成的词语。
(1)我本以为他会准时到这儿,没想到他( )迟到了。
(2)真是奇怪!
近来灯油( )费得多了。
(3)叙利奥( )手一动,把一本书碰落在地上。
、二、句子训练。
1.严厉的父亲对不听话的叙利奥越来越冷淡了。
(缩句)
________________________________________________________
2.叙利奥受到父亲的责骂,心里很难过。
为了稍微减轻父亲的疲劳,叙利奥继续夜夜工作。
(用关联词语合成一句话)
_________________
_______________________________________
3.爸爸推开门走进房间。
(仿写带有连续动作的句子)
4.老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦:
“我的眼睛似乎坏起来了。
这样的夜工,会缩短我的寿命呢!
”(改成转述句)
三、语言感悟。
老子的名言“____________________,____________________”告诉我们祸与福互为因果,互相转化,即坏事可以引出好的结果,好事也可以引出坏的结果。
孔子的名言“__________________,__________________”告诉我们君子讲究和谐友善而保持自己独立的见解,小人习惯迎合别人,没有自己独立的见解,而内心深处对人并不和谐友善。
而德国文学家蒙森的“__________________”告诉我们时间可以磨平一切冲突。
四、教材回顾。
(16分)
1.《韩非子》是________时期思想家________及其弟子的作品集。
《矛与盾》这则寓言出自《韩非子》,文中前后自相矛盾的句子分别是“______________________________”和“__________________________________”。
(4分)
2.如果__________________________,就会有死蚌;
如果_______________________________,就会有死鹬。
所以说,互不相让,只能是_____________________
_________________。
3.人是
__________________。
然而,当人__________________时,一切都可能走向反面。
(2分)
4.《战国策》是西汉____________编订的一部______________________,记录战国时代游说之士的____________和____________
。
五、综合实践。
(3分)
生活中,冲突无处不在,无时不有。
有人说看电视有益,也有人说看电视未必有益。
请以“看电视的利与弊”为话题进行交流,发表自己的见解。
1.看电视的“利”:
2.看电视的“弊”:
3.怎样把“弊”转为“利”:
六、课内阅读。
(11分)
鹬蚌相争
蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。
鹬曰:
“今日不雨,明日不雨,即有死蚌。
”蚌亦谓鹬曰:
“今日不出,明日不出,即有死鹬。
”两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
1.为加点的字选择正确的解释。
(1)蚌方出曝( )
A.方向、方位 B.方法、办法 C.副词,正在
(2)今日不雨( )
A.雨水B.下雨
(3)两者不肯相舍( )
A.舍弃,放弃B.房屋C.施舍
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
3.写出由这则寓言故事形成的成语:
______________________________。
(1分)
4.鹬
和蚌若
不想被渔者捉住,应该怎么办呢?
写出你的建议。
5.从这个故事中,你受到了什么启示?
_
_______________________________________________________
七、课外阅读。
(12分)
后生可畏
在家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。
不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知道哪里来的气,在饭桌上就教训起我们来:
“大人说话,小孩子插什么嘴,不说话,还怕把你们当成哑巴?
”弟弟挨了训,虽然很委屈,但张一张嘴不知道怎么说,只好向我投来求援的目光。
我会意了,忙说:
“小孩子插嘴有什么不好?
您这种做法有点‘家长制’作风。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着说:
“您知道美国的旧金山公立学校吧。
他们有一份推测智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’,爸爸,您对这一条怎么理解呢?
”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:
“爸爸,您可别小看我们小孩子。
三国时的曹操有个小儿子叫曹冲。
有人送给曹操一头大象,曹操想知道它的重量,所有下属都想不出可行的称象办法。
而只有五六岁、乳臭未干的曹冲想出了巧妙的称象之法。
”
谁知这一
番话竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说:
“是呀!
孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!
”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的
小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1.用横线画出第二自然段中的成语。
(1分)
2.选择最正确的解释打“√”。
(1)“畏”是敬畏,不可低估、轻视的意思,爸爸说“后生可畏”是因为:
①年幼的曹冲聪明绝顶,曹操那么多的下属都比不上他。
( )
②“我”能言善辩,驳得爸爸无言以对。
③“我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸心服口服。
(2)这篇文章说明:
①大人们的“家长制”作风是要不得的。
②大人说话时小孩应该插嘴。
③晚辈不一定不如前辈,应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。
3.爸爸原来认为____________________________________。
“我”对此持不同观点,先后举出两个事例进行反驳,举第一个例子是为了说明:
______________________________________。
4.在最后一段中爸爸为什么“用慈祥的目光看着我”?
5.这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么?
八、我写我心。
(20分)
提示:
明明和强强是一对形影不离的好朋友,一天却因为一件小事闹了矛盾……
要求:
①题目自拟;
②根据提示,发挥想象,写出他们之间因为什么产生了矛盾,他们是怎样化解矛盾的;
③注意事例要典型、完整;
④语句通顺,用词准确;
⑤不少于400字。
第5单元 达标测试卷
一、1.
(1)翻译 修订
(2)叼 帕 龟 气喘吁吁
(3)孵
2.
(1)T 8
(2)① ③ ②
3.
(1)家喻户晓
(2)安居乐业
(3)背井离乡 (4)愚不可及
4.
(1)竟然
(2)突然 (3
)忽
然
二、1.父亲冷淡了。
2.虽然叙利奥受到父亲的责骂,心里很难过,但是为了稍微减轻父亲的疲劳,叙利奥继续夜夜工作。
3.示例:
我走进客厅坐在沙发上看电视。
4.老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦,他的眼睛似乎坏起来了。
那样的夜工,会缩短他的寿命呢!
三、祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 君子和而不同 小人同而不和 时间是一切冲突的治愈者
四、1.战国 韩非 吾盾之坚,物莫能陷也 吾矛之利,于物无不陷也
2.今天不下雨,明天不下雨 鹬的嘴今天拔不出去,明天拔不出去 两败俱伤
3.万物之灵 自作聪明
4.刘向 史书 策谋 言论
五、略。
六、1.
(1)C
(2)B (3)A
2.双方都不肯放过对方,渔夫发现了,就乘机把它们一起捉住了。
3.鹬蚌相争,渔人得利
4.示例:
蚌张开壳,鹬放过蚌,大家放下争斗,才能脱离险境。
5.示例:
做事要权衡得失,相互谦让,化解矛盾冲突。
七、1.乳臭未干
2.
(1)③√
(2)③√
3.大人说话时小孩子不能随便插嘴 在大人说话时经常插话是智力超常儿童的表现
4.因为爸爸听了“我”说的话,认为有道理,而且赞许“我”对问题认识深刻,所以“用慈祥的目光看着我”。
5.略。
[点拨])根据自己的实际感受作答即可。
八、思路点拨:
首先发挥想象,确定他们两人之间因为什么小事,产生了怎样的矛盾,所选小事要
有典型性。
其次,他们化解矛盾的过程是写作的重点,应写详细。
最后应点明化解矛盾后的收获或明白的道理。
例文略。